发展幼儿的记忆力（三）：四大策略，提升幼儿记忆力

人类后天的学习都以记忆为基础，记忆的重要性不言而喻。记忆不是死记硬背，应顺着婴幼儿记忆规律发展，让孩子自然又快乐地增进记忆力。     

一分钟教育法

美国有一本家庭教育的小册子,叫做《一分钟母亲》。这位拥有3个孩子的母亲,把她的教育归结在3个“一”上,即:一分钟目标,一分钟表扬,一分钟责备。她把真挚的情感渗透到表扬之中,当孩子做了好事、成绩优异达到既定目标时,她给予孩子的是拥抱和亲吻,还有那温柔慈爱的目光及热烈的首肯;当孩子表现不佳时,她首先用沉默来表示自己的态度,使孩子在心理上有了一定的压力,继而用低沉的话语来责备孩子。当孩子对母亲的教育心服口服彻底承认错误、改正错误努力完成目标时,她再次用拥抱来表示对孩子的鼓励。这位用情感去感染、教育孩子的母亲,最终达到…     

幼儿虽小 面子大

应该如何尊重未成年人的人格和尊严是摆在我们面前的一个不容忽视的问题。     

课题研究对家园共育工作的促进

乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极细微的任务。”因此，家园携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。下面谈谈我园从科研课题的研究方面进行的家园共育的探索。     

莫为孩子交往设置心理障碍

入园后，孩子过上了集体生活，锻炼了交往能力。到了中、大班以后，孩子之间的交往表现得更为具体和频繁了，私下里的“交易”更多了，交换图书、玩具，互赠小物品等；几个好朋友之间互留电话号码；分散活动时，三五成群的自由结伴游戏，在愉快的气氛中体验与同伴合作的乐趣。他们之间出现纠     

有效利用家长接幼儿的时间开展家教指导

近年来，我们非常重视对家长进行有效的家庭教育指导、发挥家庭教育功能的问题，并开展了一系列的课题研究，探索出了许多有效的、可操作的方法，取得了一定的成绩。例如：家长辨析会、家长会、家访、讲座、教育活动观摩等，但组织这些活动都必须花费教师和家长较多的时间和精力．每学期也只能开几次。如何与家长保持最直接的经常性的联     

超前教育应科学进行

作为父母，除了多学习一些儿童发展心理学的知识，在孩子发展与学习的关键期给予有效的教育外，还应该考虑孩子的全面发展。帮助孩子学会调节和克服由于无法控制周围环境和体验失败所造成的沮丧、无助感等不良的情绪，帮助他们更好地认识自我，形成良好的个性品质，掌握和他人交往的技巧等。     

同锻炼共发展

为了让亲子健体游戏走入家庭,满足幼儿身心发展的需要,使幼儿在家园共育下健康成长,我们进行了以下几方面的探索:一、帮助家长转变教育观念我们通过多种宣传途径与家长沟通、交流,提高家长对亲子健体游戏的重视程度。如我们在各班的家园联系栏里开设了“每周一谈”小栏目,大力宣传亲子健体游戏的重要意义。通过这种“对话”方式,家长逐渐认识到:随着工作节奏的加快,他们与孩子相处的时间减少了,孩子只能与电视机、电脑作伴,他们很少进行户外活动,孤独感、不快乐感随之产生,这十分不利于幼儿的健康成长。而如果能     

家园合作共育对幼儿发展的影响

对生活中的某些现象我们往往凭直觉或经验就可以大体把握其本质,但总不及理性的、科学的论证来得全面、深刻。比如,家园共育对幼儿发展的影响,读了华东师范大学李生兰副教授的《家园合作共育对幼儿发展的影响》一文,我们感到作者对这一问题的研究不但深入,而且有独到之处。作者提出的“充分发挥父亲在家园合作共育中的作用”“注意提高母亲参与合作共育的效益”等观点,给我们留下了深刻的印象。     

指导家庭教育方法谈

现代中学生大多数是独生子女,家长对其成长都寄予了殷切的期望,投入了很大的精力、物力。但因家长的职业及化水平的限制，大多苦于找不到行之有效的辅导、督促办法。这就要求学校与家庭教育形成合力，共同促进学生的健康成长。     

浅谈情感教育法在初中语文教学中的运用

语文教学过程,既是一个"传道、授业、解惑"的认知过程,又是一个"陶冶学生情操,引导学生走向正途"的情感过程。语文教学要完成教书育人的任务,就必须重视对学生进行情感教育。在此我简单地谈谈在语文教学中进行情感教育的方法。     

融入小学语文教学情感教育法

“爱”是维系人与人之间关系的一个重要元素,素质教育的实施同样要求教师在“传道授业解惑”的同时,能够走进学生的心灵深处,将更多的情感雨露播撒在茁壮成长中的“幼苗”的心海.而对于小学生而言,由于人生的阅历尚浅,其接触到的知识面也并不宽,但是在他们幼小的心灵深处,却有着强大的自尊,渴望个体的认知得到外界的肯定.语文学科本身就蕴含着丰富的文化内涵,对小学生行为习惯的养成有着重要的导向作用,语文教师更是肩负着熔铸师魂,将良好的情感教育播撒在学生内心深处的重要职责.     

发展幼儿的记忆力（二）：幼儿记忆力的四大特征

如果一个人对于曾经经历过的事物，全都忘记了，每一次都得重新认识那些经历过的事物，人类就没有经验、历史、明和智慧的传承了，因此记忆力是学习与进步的基础。     

文化与幼儿教育的联合国儿童基金会视角:全球协同合作

长期以来，联合国儿童基金会奉行以下观点：领导们承诺运用其影响力确保所有儿童在成长为有尊严、安全感和自我实现的成人的过程中拥有同等的权利和机会。在这样的世界中，儿童利益的最大化、没有歧视、儿童的参与及其生存和全面发展是政府管理的基本原则。在联合国儿童权利公约的框架下，现今多数国家在有关儿童的法律、观点、政策和项目上都以人权条约为指导。同时通过与政府部门、私人团体和公众社团的协同合作，联合国儿童基金会在朝着千禧年目标努力的进程中，致力于为全体儿童谋求社会和经济的发展及人权的达成。     

亲子月历（中班）3月

你想更多地了解宝宝的发展特征吗?每个月宝宝应该学到什么，爸爸妈妈们又需要注意哪些问题呢?请您关注——     

如何对待孩子的“自慰”行为

编辑同志:我儿子今年已满六周岁,长得漂亮,又聪明活泼,亲戚、朋友们都非常喜欢他。可是最近一段时间,我发现了他的一个坏毛病:每天早晨醒来以后,总赖着不起床,抚摸自己的“小鸡鸡”,神情也很奇怪。刚开始时,我总是跟他讲一些道理,他也爱听。我在时他不去摸,但等我不在时,他还是会忍不住去摸自己的“小鸡鸡”。现在发展到不愿意让我在他面前看着他。有时候,我也很生气,真想揍他一顿,但我知道那样做是没有用的。我真担心,他会不会变成一个“坏孩子”。对于他的这个毛病,我非常着