曼陀罗

曼陀罗是那种令人一见难忘的植物：线条锋利、形状干脆的巨大叶子：紫、白二色相当雅致的花朵，酷似牵牛花；浑身带刺；外形有点像栗子的果实，披挂得如一只刺猬；酸臭怪异的气味，引人注意乃至警觉，却又不至于引起厌恶。     

寻找曼陀罗

在超光速飞行没有实现以前,林是不敢去想自己可以回到地球的。但是很快有了这一天,“你可以像拥有一辆地面车一样拥有一艘超光速飞船”——一切似乎完美无缺,人类在宇宙中自由飞行的梦想终于可以实现。但,仍然存在一个巨大的障碍——人的身体受不住超光速飞行的负荷。仿真实验的结果,只有植物才能在飞行之后安然无恙。“那就把植物基因转接到人体好了。”奥德里亚大学基因实验室的一群年轻而富于幻想的科学家说。在反复的仿真实验之后,希望被改造的人群排起了长队。基因改造成了一件最为时髦的事,对象更推广到所有的生物。一时间,各种奇形怪…     

曼陀罗的梦想

碧落林中永远祥和一片,没有纷争, 更无杀戮。只有一些默默无闻的花仙们穿梭忙碌着,我跟在她们身后,有些卑微。但我从来不曾觉得不幸福,因为可以看到心爱的伊俟的身影,因为可以闻到来自红葵的花香。     

送你一朵曼陀罗

正陌生人,早上拉开窗帘,尚在迷迷糊糊时就趴在窗台跟你通话,看楼下两棵不知名的树在雨中摇摆,叶子被冲刷得干净又光亮,天上有乌云笼罩着,我觉得非常自在。以前每天起来望它们一眼,都是光秃秃的,今天却仿佛是一夜间绿起来的,那种风吹枝叶的沙沙声也非常好听。以前是不是同你说过,念大学住学生公寓时,阳台正对着大海,下过雨,时常会见到两道彩虹。我并不明白是什么原理,我不知道的事情很多,但不妨碍我变得开心,就像此刻。     

能麻醉人的曼陀罗

三国时代,神医华佗在民间“迷药”的基础之上,研制了“麻沸散”,这种麻醉药就主要取材于曼陀罗。     

曼陀罗提取物抑菌活性初步研究

测定了曼陀罗茎、叶和种子的乙醇提取物对10种植物病原真菌的抑菌活性.结果表明:曼陀罗茎、叶乙醇提取物抑菌活性较弱;种子抑菌活性较强,且对供试植物病原真菌具有很强的选择性,在不同病原菌之间抑制效果差异较大,曼陀罗种子提取物能够完全抑制小麦赤霉病菌的生长,对辣椒疫霉病菌的抑制率达到96.91％.     

曼陀罗法--深入阅读之本

在秀峰高中学习时,范老师提到了曼陀罗思考法对孩子发散性思维的训练。无独有偶,在台中大鹏小学和鹿谷小学参访时,我被孩子们制作的故事结构图给吸引了。曼陀罗思考法,在台湾各校被广泛用于指导学生深入地阅读文本。所谓曼陀罗思考法,其实就是能诱发潜能的“魔术方块”。就其形态来看,它共分九个区域,你可以在任何一个区域（方格）内写下任何事项,从四面八方针对主题做审视,是一种“视觉式思考”。人类的思维唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意,潜能便可在连续反应下持续被激发。再看到大鹏小学孩子们制作的故事结构图,不难发现这种结构图,也是老师们在引导孩子对故事情节做简短的归纳整理,刺激联想,从而训练孩子们的想象力和分析能力。     

曼陀罗思考法在思想政治课中的应用

真正学好思想政治课并不是件容易事,因其无法成为学生感兴趣、乐于学习的学科,导致许多学生望而却步。如何突破学生的惯性思维,让其对思想政治课不再望而生畏,笔者从三个方面着手,借用了曼陀罗思考法。通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。     

曼陀罗绘画 在中小学心理健康教育中的应用

曼陀罗绘画最早由心理分析学派创始人荣格发明,他发现了曼陀罗绘画的心理效用.曼陀罗绘画的理论基础包括:投射理论、色彩理论、大脑偏侧化理论.在这些理论基础的指导下,实施曼陀罗绘画,探索出曼陀罗绘画在心理健康教育中的应用:帮助学生表达和宣泄情绪,帮助学生静心和提高专注力,引导学生学习活在当下,辅助学生建立规则感和整合自我,指引学生探索自己的生命潜能.     

曼陀罗植株和果实挥发油化学成分对比分析

目的 对比分析曼陀罗植株和果实发油的化学成分,为其开发利用提供依据.方法 用水蒸气蒸馏法从曼陀罗植株和果实中分别提取挥发油.用气相色谱/质谱联用技术对其化学成分进行分离和鉴定.用气相色谱峰面积归一化法确定各成分的相对含量.结果 从曼陀罗植株和果实的挥发油中分别鉴定出了58和68种化合物,其中只有19种成分在两者中都被鉴出,除6-戊基-5,6-二氢化吡喃-2-酮为它们共同的主要成分外,其它各主要成分在两者中同时存在的比较少.结论 曼陀罗植株和果实挥发油成分差异较大,利用时应区别对待.     

曼陀罗绘画心理疗法在小学课堂中的应用

曼陀罗绘画心理疗法源自心理学家荣格的自性理论,通过曼陀罗绘画能激发绘画者的自性原型,从而达到治疗的作用。曼陀罗绘画心理疗法操作简易,符合小学生的思维特点,能促进其心理素质的提升。通过重体验、玩变式、拓空间等方式发挥曼陀罗绘画的疗愈作用,让学生的个性得以彰显,情绪得到宣泄,发现生命的美好。     

曼陀罗绘画对自我和谐的评估与干预

目的：研究曼陀罗绘画对自我和谐的评估与促进作用。方法：将416名大学生随机分为实验组与对照组进行研究。结果：①曼陀罗的秩序性及整合性上,自我和谐低分组显著高于中间组及高分组（p〈0．025）;②曼陀罗绘画情绪和谐、色彩匹配、宗教事物及冷暖色调等四项能解释34％的自我和谐;③绘画曼陀罗后自我与经验不和谐、自我刻板性及总分显著低于控制组（t=3．86,2．01,4．91,p〈0．005）,而自我灵活性则显著高于控制组（t=-2．79,p〈0．005）;④绘画查理版曼陀罗后,自我刻板性显著低于荣格版。结论：曼陀罗绘画可以用于评估与干预自我和谐。     

曼陀罗思考法在课外阅读中的应用策略例谈

小学生课外阅读已引起社会广泛的重视,然而阅读质量低下是个不可忽视的问题。教师以曼陀罗思考法为中心,通过在字、词、句、篇的教学中渗透曼陀罗思考法,来提升小学生的课外阅读质量。     

曼陀罗彩绘小组对中学生情绪健康的影响研究

本文基于中学生情绪健康问题的表现及成因,笔者以某中学初一级16名学生为研究对象,采用曼陀罗彩绘工具开展了持续性的小组活动。结果表明:曼陀罗彩绘对中学生情绪健康的调适有积极影响,可以表达情绪,释放压力;关注自我,培养自信;整合冲突,完善人格。     

荒漠的苦吻——郭小东及《雨天曼陀罗》

一、世纪末的苦吻1—1 琼岛西部沙漠是上帝的弃儿.它的愚昧贫困与苍凉,造成了文学的苍白与盲点.上帝丝毫没有怜悯这个弃儿.即便是郭小东给于晓阳以野性的生命活力,以符合自然的形式释放出热量,然而文明社会还是以有形的秩序和无形的观念树立,压抑着这生命活力,理想主义的活水并没有救活这土地.即使是郭小东把理想中的英雄之神变成现实中爱情,忍受,苦痛,死亡复活的人,来对抗冥冥之中左右地域命运的力量,最后神与人都淹没在血泊之中.这个世界之所以显得神秘、严肃与忧     

“高考废除论”:“美丽”的曼陀罗

从经济效率、政治公平和文化先进三个方面来讲,高考制度都是当今中国具有比较优势的一项公共制度。历史证明,冒然废除高考将会给整个社会带来深重的灾难。因此,我们要警惕废除高考的盲动主义言论和行为。     

非结构性曼陀罗绘画在听障学生心理危机干预中的应用

由于严重的心理危机事件,一位听障中学生身心出现明显的应激反应,学习、生活等社会功能明显受损,甚至出现了自杀的念头。通过开展危机管理与生命教育,实施情绪调适及应对策略,维护良好的人际支持圈,进行非结构性曼陀罗绘画等,对该生进行危机干预,助其获得安全感、控制感和力量感,恢复了心理弹性和韧性,顺利度过心理危机。     

曼陀罗绘画在有留守经历的大学生心理辅导中的应用

大学时期是人生发展的重要阶段。有留守经历的大学生因缺少父母的陪伴会出现许多心理问题,这些问题将影响他们未来的生活。曼陀罗绘画治疗法可以帮助这些学生宣泄消极情绪、增强心理安全感、整合内心冲突、激发自性动力,并与自身的原型和谐共处。因此,大学生心理健康教育工作者不仅要特别注意有留守经历的大学生的心理问题,还要科学地运用曼陀...