参与式预算:公共预算改革中的新路径

上世纪90年代末启动的中国公共预算改革主要集中在了技术和制度层面上的创新,但是公共预算从更深层次来说应当是怎样来处理预算和政府民主治理之间的关系,调和预算民主性与预算科学性之间的矛盾.而过去多年来的改革对于这两者之间的关系未有更多的考量.而兴起于国外的参与式预算近年来则成为了国内公共预算改革的一个新亮点.参与式预算的推广将有助于我国以预算公共化为取向的路径演化过程,推动和完善现代公共财政体制的建立.     

对高等学校预算管理体系改革的探讨

我国高等学校预算管理是学校管理的核心和基础,本文从高校预算存在的问题出发,对构建高等学校预算管理体系提出一些想法和建议。     

试论我国公共预算改革

我国公共预算改革应当是一种综合性的改革,权力制衡和宪法原则是预算改革的准则,应着力强化人大的监督和制约机制,提高预算透明度和公众的参与度,以此推进预算方法改革,提高行政管理效率,提高预算资源的使用效率和效能,改善社会资源的整体配置效率。     

谈预算会计制度的改革

本文阐述了预算会计制度改革的必要性和内容,提出了执行新的预算会计制度应注意的问题。     

谈预算会计改革

我国现行的预算会计制度在运行过程中出现了一些新情况和新问题,已经不能适应当前预算管理体制改革的需要,所以,预算会计制度改革势在必行.预算会计制度改革应围绕重新明确预算会计的分类,引入权责发生制计量基础,完善政府会计信息体系、增加政府会计信息的透明度三方面来进行.     

当代中国学制改革的发展历程与经验教训

本文梳理了当代中国学制改革的发展历程和其中的经验教训特别是存在的问题。认为新中国建国 5 0多年来 ,我国的学制改革大致经历了以下几个发展阶段 :建国初新学制的奠基 ;开始全面建设社会主义时期学制改革的大起大落 ;“文化大革命”时期学制的缩短 ;新时期学制的迅速延长和稳定。每个历史时期在学制改革方面都有一些经验教训 ,但总的来说 ,过去的学制改革存在严重问题 ,现行学制存在严重弊端。我国今后需要在认真反思过去学制改革积累的经验教训特别是问题的基础上 ,通过长期的、严谨的、科学的理论研究和实验研究 ,探索出一套符合中国各地实际和学生身心发展实际的、高效率的、富有弹性或灵活性的学制体系及相关的理论与方法     

我国公共预算管理的现状及其改革

"十二五"将是我国经济社会面临重大变革的时期.诸多方面改革的推动亦需政府财政,特别是政府预算参与其中,以调整利益格局,吸纳改革成本.因此,未来如何进一步深化我国公共预算管理成为我们当前所面临的现实问题.本文全面总结了"十一五"时期预算改革的成就,剖析了体制、制度和管理环节的不足,在此基础上提出了"十二五"时期,我国在公共财政方向下继续推进预算改革纵深发展的政策思路与建议.     

中国非常规预算调整问题探析

预算调整是预算过程中一个很微小但是却具有决定作用的一个环节.在现实的预算执行过程中,预算调整的不规范行为广泛存在,严重降低了公共资源所发挥的公共效益,进而降低了政府的执政能力.本文在调研和相关学者研究成果的基础上提出非常规预算调整的概念,产生非常规预算调整的原因是多方面的,修改后的官僚预算最大化模型可以解释中国的非常规预算调整行为.另外,还从法律、文化、组织、政治和技术方面分析了产生的原因;要规范预算调整行为,首先要从政治和行政两方面对预算行为进行控制.其次,要提高预算的编制水平.     

有感循序渐进的部门预算改革

我国部门预算改革及其配套措施的同步出台,真正触动政府各职能部门及其官员的特权和利益,改革有阻力,只能谨慎行事和试点改革,本针对问题提出建议。     

改革现行预算会计制度的构想

通过分析现行预算会计制度存在的问题,指出改革预算会计制度的必要性,提出改革现行预算会计制度的建议。     

略论中西绘画艺术的和谐观差异

和谐美是中西方美术创作中共同追求的艺术境界。但是,中西方对和谐的理解和追求存在种种差异。在中国,艺术家强调内涵神韵的和谐,西方艺术家则更偏重形式的和谐,尤其是符合几何定理的形式和谐。中国人侧重于内心、意识层面上的美的追求;西方更注重客观的数理之美,如比例的匀称、色彩的搭配。     

建国以来我国民主政治建设的成就及经验教训

建国 50年来 ,我国的民主政治建设经历了一个曲折发展的历程。在这个曲折发展的进程中 ,我国的民主政治建设既取得了巨大成就和进步 ,也留下了许多宝贵的经验教训 ,这对于进一步发展和完善具有中国特色的社会主义民主政治 ,大力推进我国社会主义现代化建设 ,具有十分重要的意义     

"文革"时期三线建设述略

三线建设是我国社会主义经济发展史上的一项重要举措,决策于“文革”之前,进行于“文革”之中.回顾“文革”期间三线建设的经验教训,对当前的社会经济发展有着重要的借鉴意义.     

中国共产党八十年奋斗历程的回顾与思考

中国共产党走过的光辉而又曲折的80年历程,可划分为浴血奋争的28年、艰辛探索的29年和阔步前进的23年三大阶段.80年来,中国共产党代表中国最广大人民和中华民族的根本利益,把马克思列宁主义同中国实际相结合,披荆斩棘,百折不挠,开创了三条有中国特色的革命和建设道路,使我泱泱中华在二十世纪里从极度屈辱、贫弱中走向全面振兴和富强.在这一伟大历史进程中,党也遭受了四次严重挫折,留下了沉痛的教训.无论是正面的经验还是反面的教训,它们都是党弥足珍贵的精神财富,是党继往开来、争取更大辉煌的动力之源.     

台湾经济与教育互动发展历程及经验教训研究

台湾经济的快速崛起得益于经济与教育的同步发展。在分析台湾经济与教育互动发展历程基础上,研究了台湾教育与经济发展的互动关系,对台湾经济与教育互动发展过程中的经验教训进行了总结。这些经验教训对海峡西岸经济区的建设具有借鉴意义。     

新课标指导下的高中语文教学改革

《普通高中语文课程标准（实验）》主要是针对素质教育的提出和发展而制定的。依据新的语文课程标准编写的几套高中语文课本已经陆续进入实验阶段，在使用新教材时，必须进行语文教学改革与之配套。     

论如何搞好高校预算执行情况审计

高等学校办学规模的不断扩大,收支预算的迅速膨胀,把以“监督预算执行情况的真实性、合法性和效益性”为己任的预算执行情况审计提到了学校工作的重要议程。搞好预算执行情况审计必须明确学校工作重心,全面把握经济活动情况,全面审计,全程审计,突出重点。     

颜色词的中西文化对比

在中西化中都有丰富多彩的颜色词，颜色词除了表示色彩以外，还带有很浓的感情色彩。中西化中的颜色词的客观色彩表达意义基本相同，但抽象的感情色彩表示意义相差较大。通过对比中西化中颜色词的使用，了解它们的异同，有利于英语学习正确使用英语，成功地进行语言交际。     

试论中国师范教育的经验和教训

中国师范教育诞生一百多年来,经历了从无到有、从小到大的发展历程。其间积累了不少成功的经验,如加强教育理论的学习、注重教育实践活动的开展、加大教育研究的力度等;但也有一些值得记取的教训,如曾一度削减教育理论课程、取消教育实习、抹杀师范教育的特点、片面强调“学术性”而忽视“师范性”等,从而影响了师范教育的健康发展。认真总结历史的经验和教训,对于发展当代师范教育是大有裨益的。