幼儿园体育游戏中的一物多玩探究

一物多玩的体育游戏,是一种融身体锻炼、智慧教育为一体的体育活动。它对促进幼儿的生长发育,提高幼儿的体育基础知识和基本技能,发散幼儿的创造性思维,具有重要的意义。     

一物多玩两例

玉米粒1.拼摆图形目的:发展幼儿想象和动手操作能力。准备:每张桌上放一盘玉米粒。玩法:教师先作示范,然后幼儿用玉米粒随意拼摆自己感兴趣的字或图形。2.夹、数竞赛目的:促进幼儿小肌肉群的发展,提高幼儿口手一致的数数能力。     

一物多玩易拉罐

易拉罐,是我们生活中随处可见的小东西,但却常常是在垃圾桶里发现它们的踪影。其实,别小看了这小小易拉罐,如稍加“打造”,它就成了孩子喜欢的体育用具,玩起来不仅省钱、有趣,更能锻炼孩子们的身体。游戏一保龄球玩法模拟保龄球的排列方式,将易拉罐排成行,让孩子抓住一个空罐,然后滚动出去击打排成行的易拉罐。孩子可以和父母进行比赛,击倒一罐算一分。瞄罐击罐儿歌饮料罐,排成行,我滚空罐去击罐。模拟保龄新发明,既省钱来又好玩。游戏二瞄罐击罐玩法准备一个空罐放在地上的圆圈内,后让孩子站在圈的上方瞄准空罐,手持的另一空罐去碰击它。玩…     

气球的一物多玩

送果子 游戏目标： 学习按一定的特征进行分类。 游戏准备： 鼓起来的不同大小、颜色和形状的气球若干。     

巧妙的一物多玩

巧妙的一物多玩小汽车集体创编文／冯斌巧妙的一物多玩游戏与玩具图１图２图３功能练习走、跑、钻及平衡等动作。材料大纸箱（水果箱、电器箱等均可）,废旧毛线、油漆、彩色纸。制作方法１．将大纸箱剪成各种汽车造型,如图１所示。２．将车身刷成红颜色,车轮涂上黑色油...     

一物多玩话糖盒

在主题《好吃的糖果》中，我组织了一个活动“有趣的糖果盒”，活动中孩子们探索各种糖果的玩法，想出了很多富有创意的玩法。     

浅谈幼儿户外自主游戏中"一物多玩"的策略

幼儿户外自主游戏是通过丰富的活动材料、充足的空间、科学的项目,以游戏的形式促进幼儿动作、思想、意志发展的独立活动.教师在幼儿户外自主游戏中开展一物多玩活动,可以提高幼儿的身体素质,开发幼儿的智力,提高幼儿的人格价值观.因此,在幼儿自主的游戏中,增加一物多玩的活动能促进幼儿的成长.     

一物多玩,精彩无限——对幼儿晨间户外活动兴趣培养的探究

晨间户外活动开展的质量效果对于幼儿身体素质的提高有着直接的影响,对于幼儿一日活动的情绪和状态也有着重要的作用。而开展一物多玩活动能起到很大的作用。在简要阐述一物多玩意义的基础上,重点提出了在晨间户外活动中开展一物多玩的相关策略,力求实现一物多玩教育价值的最优化,使晨间活动真正地开展起来,促进幼儿身心健康发展。     

一物多玩中教师的指导策略

在晨间活动中,我们常常会让孩子进行一物多玩,可许多孩子在拿到材料之后往往只会常规玩法;球就是拍,绳就是跳,更有些孩子会显得无所事事。这时,教师如何进行指导就显得尤为重要。一、以参与促兴趣许多老师在发给孩子一物多玩的材料后,就让孩子玩上了,而自己则成了活动中的监督员。可事实上,真正的观察是建立在教师参与基础上的。当教师参与孩子的活动后,观察才会变得有血有肉,富有深度与广度,幼儿的兴趣才会被激发出来。如有的孩子在拍过球后就不玩了,教师这时可以以轻松的口气说:“嘿!把球抛过来!”“真棒!”“再把球回抛!”孩子立刻会有兴…     

小班幼儿一物多玩创新能力的研究

＂一物多玩＂活动是促进幼儿创造力发展的途径之一。如何提高活动的有效性？幼儿园应从以下五方面入手：可变的材料,是开展＂一物多玩＂活动的前提,合理挖掘乡土资源,为孩子扩大创造表现的空间。充分的探索,是实现＂一物多玩＂活动的保障,做到活动不受干扰,不受约束,不走过场。有趣的情境,是实施＂一物多玩＂活动的途径,在生动有趣的游戏和学习环境中,激发孩子独创意识和表现欲望。适当的指导,是推动＂一物多玩＂活动的催化剂,教师适度传授,平等参与;恰当的评价,是激发＂一物多玩＂活动的动力,教师要做到保持中立、纵向比较。     

一物多玩中教师的指导策略

在晨间活动中,我们通常会让孩子进行一物多玩,可许多孩子在拿到材料之后往往只会常规玩法:球就是拍;绳就是跳,更有些孩子会显得无所事事。这时,教师如何进行指导就显得尤为重要。     

自制户外活动器械 引导幼儿一物多玩

目前国内很多幼儿园追求教育的现代化,这也体现在户外活动那些价格昂贵、色彩华丽的购买的玩具器械上。难怪美国玩具商说,他们生产的昂贵的户外玩具是给中国幼儿园用的,而美国的幼儿园里这类玩具却很少见。当然,为幼儿提供各种现代化户外体育器械倒也不是一件错事,但是,综观国内幼儿园目前所提供的户外活动器械,总有某些缺点:成品多,价格昂贵,自制的少,功能单一,综合性欠缺,大同小异,创造空间小,无挑战性,器械所发挥的作用处在浅层次上,等等。为了改变现状,我园在户外器械的提供方面做了一些研究和尝试。特别是对“坚持自制户外活动器械,培…     

自制户外活动器械引导幼儿一物多玩

目前国内很多幼儿园追求教育的现代化，这也体现在户外活动那些价格昂贵、色彩华丽的购买的玩具器槭上。难怪美国玩具商说．他们生产的昂贵的户外玩具是给中国幼儿园用的，而美国的幼儿园里这类玩具却很少见。     

试分析幼儿园体育游戏中的一物多玩

在教育不断改革的背景下,游戏化教学作为一种新的教育理念,越来越被广泛采纳。其中一物多玩更是游戏化教学的一种重要手段。对幼儿园体育游戏中的一物多玩的发展策略提出几点有效性的建议。     

一物多玩——竹梯的多种玩法

普通的竹梯、木梯可以作为运动器具进行许多有趣的体育活动,使幼儿的走、跳、爬、钻等基本动作得到发展,动作的平衡性、协调性、灵敏性等方面得到提高。下面介绍几种玩法:一、走1.在平卧的竹梯横档之间行走,如图①。 2.在平卧的竹梯横档上行走,如图②。3.在平卧的竹梯一侧(即竖档)上侧向行走,如图③。4.双脚分别踩在平卧的梯子的竖档和横档上交替行走,如图④。5.双脚分开踩着每条横档与竖档的交界处行走,如图⑤。6.将竹梯的一侧竖档着地,由两位老师分别扶住竹梯两端,然后     

一物多玩体育活动组织流程及策略

一、活动的一般流程第一步,准备活动。一般是器械操、模仿操、韵律活动等,活动幼儿身体各个部位,为下面探索活动做好准备。第二步,第一次尝试。鼓励幼     

幼儿一物多玩课程的设计与情景创设

户外活动是幼儿园教育活动中必不可少的重要环节。我们应努力为幼儿创造与教育相适应的良好环境,为幼儿提供表现其能力的机会和条件。在为幼儿提供的户外活动器械方面,要培养幼儿对一物多玩的兴趣。     

幼儿园户外体育活动材料一物多玩的实践研究

<正>在多年的教学实践中,我们深知发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。因此,我们幼儿园老师就需要在平时的教学实践中以此为目标导向,结合幼儿在教学活动中的具体特点做出科学有效的教学计划。玩是孩子的天性,也是孩子探索世界、开展游戏学习活动的重要路径。所以作为幼教工作者,我们不应只想着如何抑制幼儿玩的天性,而应顺势而为,运用科学教育手段提高“玩”的意义。而户外体育活动能够让幼儿在亲近大自然的同时提高身体素质,     

浅谈岭南民间体育器械的＂一物多玩＂

1．重设计开发,让岭南民间体育器械＂活＂起来
　　1．1 在组合中拓展功能：为了更好地研究开发＂一物多玩＂,首先,教师要激发幼儿对岭南民间体育器械的兴趣,使幼儿既喜欢玩,又乐于探索。实践中我们发现,有些岭南民间体育器械的运动功能比较突显,容易限制幼儿的思维。针对此类情况,我们尝试将岭南民间体育器械类游戏和多种运动器械组合运用,拓展岭南民间体育器械的多种功能（如图略）。这些具有层次性的玩法,为幼儿自主选择与积极探索创造了条件,使每个幼儿都能获得探索的乐趣和成功的体验。多种运动器械的提供给幼儿岭南民间体育游戏带来了无穷的魅力,在游戏中幼儿的走,跑,跳,攀,爬,钻等基本动作得到了发展,同时通过不同的器械使幼儿的动作更协调,更灵敏,更准确,更有力。