研读的初步探索（6）——句子学习的研读

句子教学在阅读教学中至关重要。这是因为，句子是词语理解与语段理解的中介，阅读者对文章的阅读，大多是以句子为理解的基本单位的。因此，句子的研读是研究性阅读的重要内容，须引起重视。不少课文中，具有蕴涵丰富、情感深刻、关联紧密的重点句子，它在文中往往会起到四两拨千斤的作用。如果对此只是泛泛阅读，就难以透视其中丰富的形象、丰富的情感和丰富的语技。这样，学生对内容的理解就会停留在现象上，对内涵的体会就会停留在表象上，对情感的感悟就会停留在理性上，对语言技巧的理解就会停留在抽象上。因此，为提高研读的整体效益，须切实重视句子学习的研究。     

研读的初步探索(7)——语段学习的研读

语段是联系句子和篇章的桥梁与纽带,语段的研读,对培养学生的理解能力、表达能力和逻辑思维能力,具有重要的意义.通过语段研读,把握句子与句子间的整体联系,进而理解每个语段的语言形象、语言意义和语言情感,可为篇章的阅读感悟奠定基础;通过语段研读,把握语段之间的联系,进而理解整篇课文的语言形象、语言意义和语言情感,可为篇章的深入感悟创造条件;通过语段的研读,把握重点语段与整篇课文的各种联系,可为篇章的整体感悟提供保证.因此,阅读教学中须重视语段的研读.     

研读的初步探索（7）——语段学习的研读

语段是联系句子和篇章的桥梁与纽带，语段的研读，对培养学生的理解能力、表达能力和逻辑思维能力，具有重要的意义。通过语段研读，把握句子与句子间的整体联系，进而理解每个语段的语言形象、语言意义和语言情感，可为篇章的阅读感悟奠定基础；通过语段研读，把握语段之间的联系，进而理解整篇课文的语言形象、语言意义和语言情感，可为篇章的深入感悟创造条件；通过语段的研读，把握重点语段与整篇课文的各种联系，可为篇章的整体感悟提供保证。因此，阅读教学中须重视语段的研读。     

开放课堂研读感悟—第9册第22课《少年闰土》教学实录与评析

教学目标: 1.联系上下文理解含义深刻的句子. 2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子. 3.能有感情地朗读有关句段. 教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点. 教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子.     

开放课堂研读感悟——第9册第22课《少年闰土》教学实录与评析

教学目标: 　　1.联系上下文理解含义深刻的句子. 　　2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子. 　　3.能有感情地朗读有关句段. 　　教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点. 　　教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子.……     

开放课堂 研读感悟——第9册第22课《少年闰土》教学实录与评析

教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子。2.体会闰土是个生活经验丰富、能干,天真可爱的海边孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子。教学过程:     

小学语文培养学生理解句子能力的策略初探

阅读能力的培养必须突破句子关卡,要学生准确理解句子,才能正确理解课文.要理解句子的意思,学生首先应在文中找到这个句子读一读,把句子读通,这是最基本的方法.比较简单的句子通过读就能理解意思了.但是有些句子不是一读就能明白它的意思,在教学中,我运用以下方法来帮助学生理解句子.     

开启句子含义门锁的五把“金钥匙”

“理解文中重要句子的含义”是高考现代文阅读中的一个重要考点,属于理解层面。从高考现代文阅读来看,不管是科学类文章,还是文学作品类文章,设题中都特别注重考查考生对重要句子含义的理解。纵观历年高考试题对这一考点的考查,较多从以下几个方面设题:一是考查对揭示文章主旨和情感的句子能否准确理解,二是考查对内涵较为丰富的句子能否准确理解,三是考查对形象而含蓄的句子能否准确理解,四是考查对揭示文章脉络层次的句子能否理解。就文学作品类文章的阅读而言,重要句子包括:1.揭示段落大意的句子,也即点睛句;2.揭示文章中心、表达作者观…     

句子结构分析视角下提高英语阅读能力的探索

通过研究近年来全国各省市高考试题,笔者发现,句子结构分析能力对阅读理解具有重要的影响.有时会听到学生说: "单词基本上都认识,但是看不懂句子."其主要原因之一是缺乏对句子结构的分析能力.具备一定的句子结构分析能力有助于提高阅读能力,促进对文章的理解. 以下是摘自2010年高考试卷阅读理解中的句子:     

中考英语听力测试题型分析预测

中考英语听力测试题型主要有句子理解、对话理解和短文理解三种类型.听句子理解包括听句子选图画,听句子作应答,听句子选单词或短语,听句子选信息等.听对话理解有听对话选择正确答案,听对话选图画,听对话回答问题等.听短文理解有听短文填写,听短文判断正误,听短文选择正确答案等.其意图主要是考查学生对英语口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息和对信息进行判断、归纳、综合、运用的能力.     

第二章 理解文中重要句子的含义

考点指津1.理解文中重要句子的含义,是理解文中重要词语含义要求的延伸。这里依然有“文中”二字,强调不可忽视语境的作用。这里依然有“重要”二字,重要的句子主要有以下几种:结构较复杂的长句;带有修辞意义或内容较含蓄的句子;体现文眼的句子;揭示主题、论点或论题的句子;体现文章思路的句子,如起始句、过渡句、总结句;反复出现的句子等。2.考查内容范围:(1)理解句子本身的含义;(2)理解句子相关的含义;(3)理解句子比喻产生的含义、隐     

教材文本的三级研读

教材是主要的教学资源,钻研教材是教师最不可或缺的教学基本功.通过钻研,既可以更好地完成教学任务,丰富教学行为手段,同时,也可以拓宽教师专业化成长的道路,因此,我们提倡认真研究教材.只有研究,才能深入理解;只有深入理解,才能正确运用;只有正确运用,才能实现教学目标.研究教材对教师来讲,是一个永恒的话题.     

教材文本的三级研读

教材是主要的教学资源,钻研教材是教师最不可或缺的教学基本功.通过钻研,既可以更好地完成教学任务,丰富教学行为手段,同时,也可以拓宽教师专业化成长的道路,因此,我们提倡认真研究教材.只有研究,才能深入理解;只有深入理解,才能正确运用;只有正确运用,才能实现教学目标.研究教材对教师来讲,是一个永恒的话题.……     

阅读中句子的理解之一句子在文章中的基本意义

在高考考纲的现代文阅读规定中,有一项是"理解并解释文中重要的句子"."重要"一词是该句的焦点.于是,不少人就把指导的重点放在什么是"重要"的句子和如何理解"重要"的句子上.实践证明,这种方法效果并不明显.因为,人们并不知道句子的意义在文章中到底有哪些类型,所以解读起来仍然摸不着头脑.我们这里讲的句义的理解,首先是运用语言学知识,认识句子意义的基本类型,然后结合高考试题作出具体分析,希望对提高学生理解句义的能力有所帮助.     

怎样理解句子的含义

理解句子的含义是学生学习语文的基木功,也是语文教学的难点之一.小学高年级语文的“思考与练习”中,常常有“说说下列句子的含义”之类的题,怎样理解句子的含义呢?可采取下列几种方法.     

简述句法与语义分析及其关系

语言的产生是为了传递信息,使人类能够更好地交流,因此能够正确地理解语言所要表达的意思,准确地接收语言所要传递的信息,从而达到交际的效果也是语言理解的最终目的.句子是语言意义表达的基本单位,是篇章分析的基础,因此句子理解在语言理解研究中有重要的地位.人们在对句子进行处理时,一般要进行基本的句法分析和语义分析,以构建出句子的结构和意思.本文主要讨论了句法分析和语义分析在句子处理中的运用,并且以模块论和互动论的争论为基础简述了在句子理解中句法分析和语义分析之间的关系.     

重视句子训练 培养理解能力

句子是能表达一个完整意思的语言单位,它是按一定的语言规律组织起来的.《全日制小学语文教学大纲》明确指出:“理解句子是理解课文的基础.要使学生懂得句子是表达一个完整的意思的.各个年级都应重视培养学生理解句子的能力.”根据《大纲》精神,在小学语文的阅读教学中,教师要遵循小学生的认识规律,从实际出发,有计划地进行句的训练,培养学生理解句子的能力.一、让学生明确和建立句的概念,结合课文内容,理解每句话的意     

研读的初步探索(1)——研读特点的透视

[编者按] 随着新一轮课程改革的实施,新的课程理念越来越深入人心.如何用新课程的理念指导课堂教学,把新的理念转化为实实在在的教学行为,使课堂教学不仅能充满生机和活力,而且能充分体现学科本质,解决一系列操作性问题,是目前广大教师非常关注的重点.为此,从本期始,本刊邀请著名特级教师黄桂林,以"研究性阅读"为核心,从研读特点的透视,研读功能的解析,研读专题的设计,识字、词语、句子、语段、篇章的学习研读等方面撰写了系列文章,为读者提供了一系列"研读"的操作方法.希望能给老师们以帮助和启迪.     

句子教学方法举凡

句子是组成文章的材料,只有理解了句子,才能很好地理解文章的内容,体会文章的主题;只有认清了句子的表达功能,体会到句子与主题的密切关系,才能写好文章.因此,句子教学在整个语文教学中占有重要的地位.本文归纳了常见的一些句子教学实践,以求与同行切磋交流.     

体会句子的意思

理解旬意,是指了解句子叙述的内容,理解句子的含义,体会句子表达的思想感情。理解句意,无论采取什么方法,都必须联系上下文,这就是"句不离文"的意思。理解句意常见的方法有下列几种: 1.抓关健何语理解句意。一般的叙述句、描写句都反映了