我国研究生招生制度变革历程解析

作为一个重视招生入口质量控制的国家,我国研究生招生制度的变革历程虽然与我国高等教育体制的变革息息相关,同时也是现代西方高等教育与中国传统教育相互影响、相互融合的产物。在制度化进程中经历了概念和制度的引进,模式和体制的转换,本国的实践探索和政策摇摆,以及应对高等教育大众化时代的变革等四个阶段。     

教育、科技、人才一体化与高等教育变革

从近现代世界教育、人才、科技三大中心转移的历程看,教育、科技、人才是有机统一和相互支撑的,但作为后发型国家,具体的实施路径有别于先行现代化的国家。要实现国家整体性、长期性的超越,必须坚持教育优先发展,坚持教育的全面价值观。我国高等教育发展要进一步明晰高等教育强国的目标内涵;进一步处理好与科研的关系,加快使一批研究型大学成为国家战略科技力量;进一步密切与产业的联系,加深产教融合发展,推动我国产业转型升级;进一步全面提高人才培养质量,合力造就拔尖创新人才。     

高校本科导师制教学模式的构建及解析

教学与科研相结合是高校培养创新型人才的基本途径.大众化本科教育已逐渐成为我国高等教育的主体,进行大众化本科教育的教学与科研相结合的教学实践和教学模式研究,对我国高等教育发展意义重大.在生师比16∶1～22∶1的前提下,我国大众化本科教育实施导师制是可行的,能够体现出教学与科研相结合的现代高等教育理念,缓解高校人才培养中教学与科研之间的矛盾冲突.     

浅论我国高等教育的现代化

我国高等教育的办学模式存在着理论上和实践上的误区,福利化和产业化对高等教育的发展都是有害的。要实现我国高等教育的现代化,应该建立现代大学制度,走高等教育宗旨公益化、投资主体社会化、教育理念国际化、管理体制现代化、科研产品产业化及后勤服务市场化的道路。     

素质教育在教育发展中的作用

“教育是国家现代化的基石,国家的发展最终要靠提高全民素质。”这是温家宝总理在今年“两会”期间回答记者的一段精彩论述。实施素质教育是教育方针规定必须遵循的教育方向,培养创新精神创造性思维和实践能力实际创造能力,是素质教育的重点,也是我国现代教育的发展方向。十几年来,我国无论基础教育还是高等教育都快速发展。全国上下重教兴教,教育出现了前所未有的大好局面,由应试教育转向素质教育成了教育改革的重点方向,也成为业界的共识,并且在一些地区取得了一定成效。教育要科研、科研促教育势在必行。为配合省教育厅的《学科教学与素…     

高等教育对我国当代社会转型的重要功能与影响

高等教育不仅有教育与科研基本功能,还有服务社会的重要功能,所以注重高等教育的发展是一个国家实现社会转型与和谐发展的必然选择。面对我国社会转型、和谐社会建设对高等教育提出的服务诉求,我们应当重视高等教育在我国当前社会转型中的根基作用。     

教育现代化的误区与对策思考

教育现代化是教育适应现代社会历史变革与发展而引发的一系列的教育内部历史变革过程,它是全世界范围内伴随人类社会现代化而出现的教育大变革。教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,在国家现代化体系中处于基础性、先导性、特殊性地位,并且为国家现代化提供坚强有力的人才支持和智力支撑。作者认为,现代社会的主体是人,教育现代化的主体也是人,教育现代化的关键是实现教育主体的现代化。     

中国式高等教育现代化研究(笔谈)

中国式高等教育现代化是中国式现代化的有机组成。基于党的全面领导的中国特色现代大学制度建设、基于国家需求导向的高等教育发展战略选择、基于“人民至上”立场的高等教育分类体系构建、基于共同富裕思想的区域高等教育协调发展是“中国式”高等教育现代化的特征。高等教育学者需要秉持学科独特的立场,解释中国式现代化视野下的高等教育现代化现象,探讨中国式高等教育现代化的本质特征,构建中国高等教育现代化发展的理论模式和学说。我国高等教育现代化已具备“中国式”基本样态,仍需强化“中国式”基本遵循,更需注重“中国式”使命担当。我国的高等教育发展宜遵循高等教育办学规律、人才培养规律、科学研究规律,以国家战略与社会发展的需求、人民群众的期待为导向,循序渐进地开展创新与改革,更加重视质量的提高和结构的改革。     

农业教育改革的设想

高等教育如何适应开创社会主义现代化建设新局面的要求,这是高等教育改革的中心。改革必须从实际出发,既要以我国目前高等教育的实际为基础,更要考虑我国目前现代化建设的实际需要,下面仅就农业教育的改革问题,谈一点不成熟的意见。一、必须从根本上改变不重视农业教育的现象,切实提高农业教育的社会地位建国以来,我国的教育事业有了很大发展,但发展的速度与社会主义建设的规模还很不相称,尤其是农业教育更为落后,长期未能得到应有的重视。     

关于建立现代化高等职业技术教育教学模式的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，是进行国民教育、提高国民素质的重要手段，更是培养应用性人才的主要途径。发展高等职业技术教育是任何国家现代化初期的必要条件，也是启动教育现代化的关键。从 80年代以来，我国比较重视发展职业技术教育。到目前为止，我国高等职业技术学校数量不少、类型较齐。但是，缺少一套适应经济社会发展需要的高等职业技术教育的教学模式。现代教育技术的核心是构建新型的教学模式。发展高等职业技术教育首先要建立一套现代化的高等职业技术教育的教学模式，没有现代化的教学模式，要想培养现代…     

我国高等教育教学思想观念的变革与发展

随着改革开放不断深化,计划经济体制向市场经济体制转变。传统的教育教学模式在这个知识经济高速发展的世界,在激烈的综合国力竞争与复合型人才竞争中面临着严峻的挑战。对于教育教学的创新与变革,理论创新是先导,实践是理论创新的动力与唯一标准。由此,我国的高等教育正由精英教育进向面向大众的教育阶段,教学者们也孜孜不倦的探索、探寻新的、更符合我国教育情况的教育教学思想观念。党的十七大明确提出,"要优先发展教育,建设人力资源强国。推动我国从高等教育大国向高等教育强国迈进",并确定了建设人力资源强国和创新型国家的两大战略任务。本文就改革开放以来,我国高等教育教学思想观念的变革与发展进行浅略的阐述。     

运用现代信息技术进行历史教学应注意的问题

教育的现代化包括教育技术和手段的现代化。在教学中运用现代化教学手段受到很大重视，成为我国学校教学改革与发展的一个特点，“要把现代教育技术当作整个教育改革的‘制高点’和‘突破口’”，“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。     

对高等教育改革的战略思考——略谈高等学校发展高新技术问题

邓小平同志1983年提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和1991年提出的。科学技术是第一生产力”的科学论断,是我国新时期高等教育改革的指导方针。在国内外高新技术迅猛发展的大背景下,高等学校发展高新技术已经成为时代发展的必然。技术迅猛发展的时代,已经开始引起现代高等教育的新变革,它要求高等学校树立培养高新技术人才的高新情感能与现代生产相结合,为培养高新技术人才,迅速实现教学、     

新时期在思想政治教育中实现教育理念现代化的再思考

新时期,基于我国教育发展的新任务、新要求,必须不断提高教育现代化水平,而教育现代化实现的前提是教育理念的现代化.要实现教育理念的现代化,就必须充分重视思想政治教育的作用,要树立人的现代化是教育现代化的本质的理念、重视个体发展的现代教育理念,民主平等的现代教育理念、终身学习的现代教育理念、开放化的现代教育理念等.     

江苏推进高等教育现代化的根据和条件

科教兴国是我国的一项基本国策。教育尤其是高等教育在２１世纪人类发展进程中所起的重大作用日益凸现。高等教育要想在我国社会主义现代化进程中发挥其越来越重要的作用，就必须按照邓小平同志教育要“三个面向”的要求，加速实现自身现代化的进程。实践证明，没有高等教...     

建立知识经济时代高等教育功能的释放机制

教育功能是教育能满足主体现实和未来需求的一种表现形式,是教育价值范畴的问题之一。高等教育作为与社会经济发展直接联系的教育体系的最高层次,在我国已建成了以普通高等学校教育为主,辅之研究生教育、电大教育、函大教育、职大教育与高教自学考试等协调发展的体系,为我国各类高级专门人才的培养和社会经济的持续发展做出了重大贡献。高等教育的功能不仅仅是反映外在的社会经济,而且积极地参与其中的变革,进行着选择与创新。国家的竞争归根结底是人才的竞争,尤其是高级人才的竞争。高等教育只有培养出能够“适应经济、科技和社会发展的需…     

不断推进本科教育创新培养高素质创新人才

本科教育作为我国高等教育的主体和基础，存在的突出问题是学生的创新意识和创新能力严重不足。当前，要通过创新教育思想观念，树立新的人才质量观，加快人才培养模式的改革和创新，加快教学与科研、实践的结合，充分利用现代信息技术，营造良好的创新氛围，建立创新人才培养体系，为我国社会主义现代化建设培养更多更好的高素质创新人才。     

现代教育技术在新课程改革中的地位和作用

我国第八轮基础教育新课程改革正在如火如茶地进行。教育要彻底改革，实现现代化。不光是教育观念和教学内容的改革，还应包括教学手段、教学方式以及考试评价体系的深刻变革。将现代信息技术手段运用于教育教学，在新课程资源建设、软件建设、学习方式变革等方面有巨大优势和重要作用．     

教育技术革命震荡下的大学教学

近２０年来,我国高等学校在教育手段现代化方面取得了明显的进展,电子媒体的运用与发展,推动了教学手段的革新,给教学注入了活力。然而,教育技术的变革并未能自然而然地改变传统的教学模式,先进的教学媒体仍然居于附庸的地位。当日新月异的信息社会迎面而来之际,必须从更广阔的意义上重新审视教育技术革命震荡下的大学教学。一、高等教育的目标与教育过程的偏移从教育目标看,“高等教育研究高深的学问”,是现代社会中任何国家“传授深奥的知识,分析批判现存的知识,并探索新的学问领域”的机构。①因此,从一般意义上说,高等教育…     

中国高等教育如何应对WTO

一、ＷＴＯ对高等教育的影响我国加入ＷＴＯ后 ,将会面对开放的世界市场 ,教育将面临新的挑战。由于现代社会经济的发展是与现代教育尤其是高等教育的发展紧密联系在一起的 ,所以 ,加入ＷＴＯ后我国经济、政治以及社会全方位重大的变革将对高等教育产生巨大的辐射作用。1.教育观念变革。根据我国在教育服务方面的承诺 ,我国教育将融入国际教育中 ,直接参与国际教育的竞争。这就要求我们的教育发展必须树立全球观 ,使公民拥有理解、包容不同文化、习俗的胸怀和品质 ,树立世界公民意识。此外 ,教育还要强化服务观 ,在注重教育培养人、教育人的…