水粉画多元技法在幼儿园美术教学中的应用

水粉画是适应幼儿绘画心理与幼儿园色彩美术教学需要的一种新颖的绘画形式。教师应掌握水粉画的多元技法,在幼儿园美术教学中开展水粉淡彩画、排水水粉画、水粉揉纸拓印画、色纸水粉画、线描水粉画、装饰水粉画等的创作与欣赏活动。同时,教师还应了解幼儿采用水粉表现的多种形式,开展水粉画实验教学研究,善于在技与艺的创新中寻找有机的结合点,促进幼儿审美素养的健康发展。     

浅谈水粉画教学

文章从色彩的基本概念、水粉画的工具、用笔的技法、观察的方法及水粉画的基本步骤,对科学进行水粉画学习进行了全面阐述,并对初学者常见的一些问题进行了分析和提出相应的解决方法,力争使学生能够少走一些弯路,早日成为国家需要的合格人才.     

高考美术班的水粉画教学研究

色彩教学应严格遵循色彩教学法度。循序渐进,因材施教,深入研究色彩造型规律,运用多种学习手段,注重学生的个性发展,培养学生的认知能力和创新意识。     

试论幼儿园美术教学中水粉画多元技法的应用

伴随着我国学前教育事业的铺开,水粉画在幼儿园美术教学中,占有了较大的教学份额。水粉画作为一种较为灵活、多变的艺术绘画形式,教师要结合其中所蕴含的艺术特点,开展多元绘画技法教学,对幼儿的美术技能实行全面的创新和优化,以此提高幼儿的美术表现。本文围绕幼儿园美术教学中水粉画多元技法的价值意义、应用手法展开论述,供大家借鉴参考。     

水粉画多元技法在幼儿园美术教学中的应用探讨

美术属于视觉艺术,它的核心在于创作。水粉画多元技法的绘画方法迎合了幼儿的心理,绘画方法新颖,老师可以将这种方式应用在幼儿园的美术教学中,引导和提高幼儿对作品的创新以及欣赏能力。本文将通过分析水粉画多元技法,阐述如何将其应用到幼儿园美术教学中。     

游戏化激活幼儿美术课程——幼儿大班水粉画教学初探

水粉画教学是一种艺术教学模式,也是有效的幼儿情感引导途径。水粉画是使用水调与粉制色彩进行绘画的活动,它的表现手法比较夸张,容易激发小朋友学习与创作的兴趣。水粉画活动过程中,幼儿能够在较短的时间内完成作品,也很容易得到明显的成效,充满信心。     

幼儿蜡笔水粉画教学实践研究

本文对幼儿蜡笔水粉画的教学内容、指导方法、评价方式等进行了思考与研究，在扬弃传统的“以技巧训练为主”的教学模式的基础上，提出幼儿蜡笔水粉画的教学应以“自由创造为主，技能训练为辅”。     

谈高考美术特长生的水粉画教学

水粉画是一种最普及、应用范围最广的画种,它以水调和不透明颜料绘制而成,有着相当悠久的历史。水粉画静物写生训练,不仅是美术院校学生必修的绘画基础课,而且是报考美术院     

色彩(水粉画)教学之我见

根据色彩(水粉画)教学经验对课堂上容易出现的问题进行分析并提出自己的解决办法。     

浅谈水粉画教学中色彩基础知识的作用和教学方法

水粉画课程是美术院校招生考试的必考课，也是高中美术特色班的必修课，同时也是美术教学中培养学生良好的色彩感觉和色彩素养的重要途径。但笔者在长期的教学实践中发现，相当一部分学生在水粉画的学习中只重视对技巧的训练，忽视对色彩基础知识的学习，有些教师在教学中也比较轻视对色彩理论的讲解，从而导致了很多学生对色彩产生错误的、概念的、局限的认识。     

关于水粉画基础教学中的形与色

针对中国美术教育中色彩基础科的传统教学模式和方向对习画者的色彩感知力和表现力的束缚问题,从印象派、野兽派等绘画的色彩表现上进行比对和探讨。     

浅谈水粉画薄画法

水粉画薄画近似古典油画的透明画法,它是在直接画法的基础上减少了“粉”的使用,通过层层罩染达到预期的效果。从材质上分析,水粉画薄画与水彩画、中国水墨画法有很多相似之处。     

高考美术教学,请放慢脚步——对中小学美术教育的思考

当前,美术教学尤其是高考美术教学早现出一种急功近利的浮躁气息,有悖于美术教育的基本规律。鉴于此,作者在分析高考美术教学中存在问题的基础上,有针对性地探讨了出现问题的原因,并就如何改变现状阐述个人识见。     

用水粉画装饰幼儿的梦——探索水粉画多元技法在教学中的应用

美术作为一门视觉艺术,其核心在于创作。在美术教学活动中发展幼儿认识颜色的能力,主要通过美术活动中的提示,以颜色规律性作为基础的色彩学规律,有利于培养幼儿审美趣味。水粉画适宜幼儿绘画心理和幼儿色彩美术教学,具有新颖、独特等特点的绘画形式,教师在教学活动过程中应开展多元技法,并引导幼儿对作品进行欣赏和创作,从而促进幼儿审美素养的健康发展。     

刍议如何提高高考美术教学质量

高考是对高中生全面素质的一次综合考核,是高中生进入更高一级学校学习必须经历的一次重要考试,自然受到了最广泛的关注。对于美术类考生来说,竞争也是越来越强。对美术高考而言,学校、家长和考生都非常关注全省统一考试的分数,这是决定美术生高考成败的关键因素,关系到考生未来的发展,所以提高高考美术教学的质量刻不容缓。本文在分析目前高考美术教学现状的基础上,从多个方面提出了提高高考美术教学质量的相关策略。     

刍议如何提高高考美术教学质量

高考是对高中生全面素质的一次综合考核,是高中生进入更高一级学校学习必须经历的一次重要考试,自然受到了最广泛的关注。对于美术类考生来说,竞争也是越来越强。对美术高考而言,学校、家长和考生都非常关注全省统一考试的分数,这是决定美术生高考成败的关键因素,关系到考生未来的发展,所以提高高考美术教学的质量刻不容缓。本文在分析目前高考美术教学现状的基础上,从多个方面提出了提高高考美术教学质量的相关策略。     

游戏使美术课堂回归本真——浅谈幼儿水粉画教学中的几个“巧”

2012年1月,我们乘航幼儿园申请并立项了苏州市"十二五"教育科研规划课题"游戏化幼儿美术活动的实践研究"课题,两年来我园主要研究了游戏化的水粉画教学,尝试将游戏与美术活动进行优化组合,从游戏化的绘画工具的巧利用、活动内容的巧选择、教学方法的巧运用、作品评价的巧开展四个方面进行了扎实的研究,让幼儿在轻松愉悦的游戏化美术活动中感受美、热爱美、享受美、创造美,从而使幼儿成为爱"玩"、乐"玩"、会"玩"的"玩"美儿童.这样让枯燥乏味、只讲结果不讲过程的技能型美术活动成为过去,让美术活动的灵感在游戏化的活动中插上翅膀,真正地"飞"起来,使美术课堂回归孩子游戏的本真.     

游戏使美术课堂回归本真——浅谈幼儿水粉画教学中的几个“巧”

2012年1月,我们乘航幼儿园申请并立项了苏州市＂十二五＂教育科研规划课题＂游戏化幼儿美术活动的实践研究＂课题,两年来我园主要研究了游戏化的水粉画教学,尝试将游戏与美术活动进行优化组合,从游戏化的绘画工具的巧利用、活动内容的巧选择、教学方法的巧运用、作品评价的巧开展四个方面进行了扎实的研究,让幼儿在轻松愉悦的游戏化美术活动中感受美、热爱美、享受美、创造美,从而使幼儿成为爱＂玩＂、乐＂玩＂、会＂玩＂的＂玩＂美儿童.这样让枯燥乏味、只讲结果不讲过程的技能型美术活动成为过去,让美术活动的灵感在游戏化的活动中插上翅膀,真正地＂飞＂起来,使美术课堂回归孩子游戏的本真.