西方影响与中国现代高等教育(1912-1949):研究现状、问题与趋势

中国现代高等教育的建立、发展与西方有着密切的关系.学界已有成果主要围绕“中国现代高等教育的西方影响”和“西方高等教育学说在中国的传播”两个路向展开,在模式转换的宏观考察、个案研究以及西方现代高等教育引入的路径、主体等方面取得了一些成果,但在过程性、跟踪性和学术史梳理等方面尚有不足,可从全球化与本土化的整体视野、引进历程的学术史、引进群体的整体研究、高等教育引进群体的流派研究、中西文化之复杂状态等方面继续展开.     

“西方中心主义”思潮的生成考察及实践批判——兼论中国道路的世界历史意义

"西方中心主义"在西欧民族优越感这一潜在的社会心理演化基础上,由资本主义意识形态和价值体系所导引,以"资本生产运动"和"世界市场"为实践动力,凭借资本主义"先发优势"和"硬实力"在"观念的世界秩序"中嬗变为一种意识形态话语,企图把西方资本主义现代化发展道路、制度模式、价值观念等设定为普遍的发展议程,对非西方尤其是社会主义国家进行意识形态渗透、制度输入与实践裁剪。批判"西方中心主义"关键要追溯其生成的实践根源及现实基础,彰显中国特色社会主义的实践伟力和世界历史意义,牢牢掌握主流意识形态话语权,积极建构对外话语体系,培育人类命运共同体意识。     

西方世界中国翻译理论研究概况

不论在中国还是在西方,翻译活动大约都有两千年左右的历史。在长期的翻译实践活动中,不论在中国还是在西方世界,都产生过各式各样的理论。自20世纪50年代以来,我国引介了大量西方译论。然而,几千年来的中国翻译史,在西方研究者笔下,不过寥寥数笔。作为中国学者,在研究西方翻译理论的同时,有必要了解西方世界的中国译论研究概况,以便加深我们对中国译论的认识。基于此,笔者将对西方世界的中国翻译理论研究进行较为系统地梳理,以期中国学者对此有一个简单的认识。     

吹响"教育研究应走中国特色之路"的时代强音 ——评《教育研究的"西方中心主义"现象及其超越》一文

作为科学的"教育学"是"舶来品",在西方教育学的理论和研究方法论向我国传播的过程中,"西方中心主义"天然地渗透在教育研究的各个方面,这也就导致了现当代中国教育学者在教育研究的思想意识、价值取向、认知模式、研究范式积极"与西方接轨"的现象,严重阻滞了建构"中国化"教育学体系的过程.当今中国的教育改革丰富多彩,取得了举世瞩...     

从思想-世界到照片-虚构——弗朗索瓦·拉吕埃尔摄影理论研究

在用大量的论著完成了自己“非-哲学”体系的建构后,法国哲学家弗朗索瓦·拉吕埃尔将其对哲学的批判延伸至摄影理论领域,并试图通过“非-摄影”理论撤销哲学思想对摄影的主导权。为此,拉吕埃尔不仅质疑了大多数摄影理论所依赖的世界的概念,而且还诉诸所谓的“内在的摄影实践”以消除哲学对摄影产生的消极影响。此外,为了增强“非-摄影”理论的严格性,拉吕埃尔沿用了其在《同一性理论》中创造的“广义的分形理论”模型。即便如此,“非-摄影”理论仍然存在着许多难以解决的问题,这些问题甚至并非非-摄影理论所独有。在对自己早期的思维模式深入反思后,拉吕埃尔用“广义的量子理论”取代了“广义的分形理论”。前者对“悖论逻辑”的容许,为拉吕埃尔的理论实践开辟出了广阔的“虚构空间”。“照片-虚构”便是其利用“广义的量子力学”模型对早期“非-摄影”修正与扩展的实验性成果。由是观之,拉吕埃尔的摄影理论不仅开辟了一条新的用于思考摄影的方法路径,而且也为深入理解拉吕埃尔哲学思想提供了一个绝佳的索引。     

一种意识形态：西方中心主义视域下的编者意识——以高中语文教材中的学者散文为例

高中语文教材编选了大量的学者散文。笔者将课本中的学者散文作为一个类型进行集中考察,可以得知：课文的编者深受西方中心主义影响,将学者散文的本质特性与国家意识形态有效融合,反叛诗性的文化传统,彰显理性与启蒙的西方价值观。     

潮起潮落推陈出新——西方译学发展简论(之二)

17世纪下半叶至20世纪上半叶的近代翻译,是西方译学发展的第五个高潮;第二次世界大战后的翻译是西方译学发展的第六个高潮.     

西方社会主义学说在中国的早期出版与传播(1873-1904)

鸦片战争后,中国步入了半殖民地半封建社会。在错综复杂的斗争中,中国社会生活、意识形态都发生了急剧变化。分属不同派别、不同信仰的中国人都纷纷通过著书立说和创办刊物的方式来宣传自己的主张,其中就包括了有关工人运动和西方社会主义学说的著述。通过对1873—1904年间相关著述的整理和分析,可知初期社会主义学说的传播始终与晚清译书、新式出版的推进保持发展步调一致。同时,社会主义学说在中国的传播也经历了传播主体、传播内容、讲述方式、传播来源的演变。     

中国救济妇孺会慈善工作述评(1912-1937)

民国初年上海的人口拐卖现象日甚一日，不仅给普通的下层民众造成了深重的苦难，也给整个社会的正常发展带来了严重的危害。中国救济妇孺会作为旅沪同乡团体创办的、专为救济被拐妇孺的慈善组织．以救济弱小和协助社会治安为出发点，对被拐妇孺进行解救、留养、技能培训以及思想文化教育等，不仅为她们提供了人道主义援助，而且在一定程度上遏制了人口拐卖现象的日益泛滥，促进了区域社会的平稳转型和有机整合。     

潮起潮落 推陈出新——西方译学发展简论(之一)

西方译学的发展经历了六个翻译高潮 ,每一个翻译高潮都是在特定的社会历史背景下产生的 ,每一个翻译高潮都涌现出一大批翻译家、翻译理论家 ,都推动了译学的发展。本文对每一高潮产生的历史背景、译人译作译论、翻译特点等进行了简要的分析 ,并就西方译学的发展的一些有规律性的东西进行了积极的探索     

中国文化在西方音乐艺术中的接受研究

西方音乐艺术在其发展过程中,既有对中国音乐元素的接受,融汇中国乐器的演奏技法、中国音乐节奏、中国式曲调等,也有对中国文化的吸收和接受,对中国哲学思维的接受,对中国文学的接受与融合.这对当代音乐吸收借鉴西方音乐元素提供了路径参照.     

民国初期(1912-1927)女子教育思想研究

中国女子教育真正意义上始于民国时期。民国初期政府制定的《壬子·癸丑学制》第一次将女子教育平等的内容列入到学校教育制度中,1922年颁布的《壬戌学制》第一次使男女教育平等权在法律上得以确认。民国时期的女子教育和清末时期的女子教育相比有了很大的进步,首先,女子教育的出现便是一项很大的进步,清末的女子教育并没有受到政府的支持,而在民国初期的女子教育从一定程度上得到了政府的支持,从具体来看,民国初期的女子教育在法律保障、教学设计等方面较之前有了较大的进步。在民国初年女子教育的发展过程中,广大进步知识女性发挥了重要的作用,她们批判封建礼教对女子的压迫和束缚,并积极参加革命斗争,参与国家政治活动,大力兴办女子学校,推广女子职业教育,从根本上显示了女性的社会主体意识。民国初期的女子教育发展有两方面:一是女子教育思想的发展,把妇女从"女子无才便是德"、"三从四德"的封建礼教思想的束缚中解放出来,树立了"男女平等"的现代思想;二是兴办女子学校,鼓励男女同校学习,把妇女从被剥夺受教育权的境地中解放了出来。     

亚洲留学生对西方考试模式适应情况研究——对一组在澳留学生的调查

通过进行关于西方考试模式是否为留学生接受的调查,其目的是研究留学生如何看待这种风格的考试,是否能够适应与接受西式学习方式。主要调查表明,大多数留学生对于西方考试模式考试感到陌生和困难,接受起来也存在一些问题。作者最后提供了一些建议,以期对他们的学习能起到一定的帮助作用。     

新教传教士与西方经济知识在华传播(1800-1860)

在19世纪西方经济知识逐渐传入中国的过程中,新教传教士扮演了重要的传播者角色.他们通过各类文字出版活动,率先将西方经济知识中之经济现象及常识大量输入中国,以此增加清人对外认识并改善中西通商关系.在当时国人对西方国家经济情况普遍缺乏了解的情况下,这些经济现象和知识的在华传播与普及经历了较复杂的过程,但却为后来清人理解与接受更系统的西方经济学理论奠定了认知基础.     

报馆在中国新闻教育缘起与演进中的双重角色(1912-1949)

除最早倡办正规新闻教育外,报馆在中国大学新闻系科兴起后,于师资、经费、学生实习实践等方面也提供了莫大支持,其主办的各类新闻职业教育,则有助于民国时期中国新闻教育体系臻于完整。但报馆对中国新闻教育发展所起的作用并非完全正面,其对"新闻无学"论的推崇、对大学欲求合作而表现出的敷衍、自办职业教育的实用与"为利"取向,也使新闻学科建设和新闻教育良性发展深受掣肘。     

西方文化视野中的中国国家形象研究述略

早在20世纪60年代,西方已经开展对国家形象的研究。西方中国国家形象研究的"始作俑者"是西方在华传教士,此后,不断有西方学者开展中国国家形象研究,产生了大批中国学著作,其中,西方媒体也是西方文化形象的重要建构者。中国应该积极构建自身形象,输出中国的文化软实力。     

我国中小学美术教科书中西方绘画作品的研究与分析——以浙江美术出版社1-5年级美术教科书(2012)为例

在漫长的人类绘画艺术发展长河中,逐渐形成了两大影响深远的绘画种类:以中国画为代表的东方绘画和以欧洲地区油画为代表的西方绘画,这些风格各异的绘画作品不仅为我们带来巨大的视觉享受,更是人类文化发展最有力的见证。西方绘画在世界绘画史上一直起到举足轻重的作用及影响力,从它诞生的那一刻起,就注定掀起绘画海洋的层层巨浪,影响着世界诸多艺术家创作艺术的灵感与方向。我国的美术教科书中不乏有很多西方艺术家的绘画作品,学生能够透过这些西方绘画作品体验到不一样的异国绘画风情,学习西方艺术家的绘画技巧及其作品的内在涵养。希望通过浙江美术出版社1-5年级教科书(2012版)的探究与分析,了解我国中小学教科书在处理西方艺术家绘画作品的数量、国家及时代等方面的问题与不足,并能够做出有针对性的解决措施,在世界多元化的大家庭中,为我国中小学美术教科书的中西方文化交流做出应有的贡献。     

试论近代来华传教士中国报道与研究对西方世界的影响

近代来华传教士对中国进行大量的报道与深入研究,并留下众多相关的西文著述,这些活动对西方世界产生重要影响。具体表现在为殖民者起情报搜集作用、为西方政府和差会等机构提供决策参考、对西方大众起到知识信息传递的作用、对西方宗教界与信徒民众起传教的鼓噪作用及对西方尤其是美国汉学的近代转型起推动作用等方面。深刻反映了近代传教士文化传播者与沟通者的角色属性;也折射出近代东西方文化交流的时代特征。     

西方经济学教学中的矛盾与化解——评《西方经济学(微观部分·第七版)》

近年来,高等教育越发受到国家与社会的关注,并对人才培养提出明确要求,即重视培养具有专业知识技能、创新创业能力的应用型技术技能人才。西方经济学课程属于理论经济学范畴,旨在揭示现代化大生产条件下各项经济活动的规律。当前高校西方经济学教学中存在诸多矛盾,如教学内容与课时的矛盾、学生基础与课程内容的矛盾等,化解教学中的矛盾是每位教育工作者亟待研究与解决的课题。而《西方经济学(微观部分·第七版)》一书能够给西方经济学课程教师带来许多教学启发,是化解教学中矛盾的重要借鉴。