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目前父母们越来越关注对孩子的科学启蒙教育,孩子好奇心强、好动,对于游戏教学比较偏爱,科学的游戏,有助于孩子手、脑协调发展,使他们对新鲜事物主动思考,促进探索能力的发展。 相似文献
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随着素质教育的深化,人们对幼儿的教育比以往更加重视,教育就要从娃娃抓起,已成为很多家长和教师的口头禅,而在幼儿园活动中开展科学游戏作为当前幼儿学前教育中的重要一部分,不仅符合幼儿活泼好动的天性,也能在游戏中激发幼儿的潜能和思维,对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。本文将就科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用进行分析探讨,以期使幼儿获得更好的发展。 相似文献
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金果 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0154-0154
从目前我国的幼儿学前教育的情况来看,总体的 教育过程比较失败,这会在一定程度上影响我国幼儿的探索能 力以及对新事物的好奇心。与以前的家长相比,现在的家长已 经不再具有传统的教条主义,而是开始更加重视对儿童创造能 力的培养和发展,所以都会通过各种各样的方法来进行科学的 启蒙教育。在幼儿的学前教育当中,教师们也可以通过游戏的 方法来开发幼儿潜在的自律以及综合素质能力,让他们始终保 持活泼好奇的心,进而对这个世界进行深入的探索。 相似文献
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在我国科学技术的不断发展中,人们的思想意识得到了很大的提升,教育理念也得到了根本性的转变,所以对幼儿园学前教育的重视度也越来越高,而在幼儿园学前教育中,科学游戏的有效运用则成为当前幼儿教师需要关注的重点和焦点,只有把科学游戏融入到学前教育当中,才更有利于幼儿们综合能力的提升。 相似文献
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李桂玲 《湖南科技学院学报》2021,42(2):121-123
参与游戏是幼儿的天性,在组织开展学前教育活动的过程中,积极探索科学游戏的应用能进一步增强学前教育的有效性,使幼儿在学习中完成学习和探索,促进学前教育实现长远发展的目标.论文针对科学游戏在学前教育中的应用进行了分析,提出了合理应用的建议,希望能发挥科学游戏的重要作用,切实增强学前教育教学的整体效能. 相似文献
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斯德斌 《中国教育技术装备》2010,(9):58-59
幼儿学前科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。阐述幼儿学前科学游戏活动的价值,并介绍幼儿学前科学游戏的设计与组织领导。 相似文献
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现阶段,随着我国社会经济的快速发展,人们越来越重视对学前儿童的素质化教育。教育要从孩子抓起,已经成为大部分教师和家长的共识,因此,在幼儿园学前教育中渗透科学游戏已经成为幼儿园学前教育的重要内容,这不仅符合了幼儿爱玩的天性,也符合幼儿的认知发展水平。本文就幼儿园在学前教育中深入科学游戏的必要性进行了深入的研究分析,提出了幼儿园在进行科学游戏时应该选择科学合理的游戏,以及游戏内容尽量体现科学趣味性等的相关实践策略。 相似文献
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随着我国的社会经济建设快速发展,人们生活水平不断提升,对于幼儿教育的重视程度不断提升,越来越多的幼儿进入幼儿园接受学前教育。游戏是幼儿园实施学前教学的重要手段,对于提升活跃活跃的思维与点燃幼儿学习兴趣有着重要的作用。基于此,幼儿教师要从思想上认识到游戏的重要性,并在幼儿园学前教育中巧妙实施游戏活动。故首先分析了游戏在幼儿园学前教学的重要性,随后探讨了游戏在幼儿园学前教育中融入策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。 相似文献
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学前教育与义务教育不同,学前教育主要是针对学龄前儿童开展的教育。学龄前儿童认知能力、学习能力都不够完善,对知识的理解和掌握都存在一定困难。因此,学前教育需要游戏介入,通过游戏来激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解知识、掌握知识,与培养幼儿的创造力、想象力。为了提高游戏的介入效果,幼儿教师可以从创设具有游戏性的综合环境,加强游戏介入的目的性,与体育、德育、家庭教育活动相结合等方式开展学前教育游戏。 相似文献
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幼儿的教育质量得到了社会的普遍关注,良好的教育活动,可帮助幼儿在学习中养成良好的习惯,提高学习的兴趣。在幼儿学前教育环节中,利用游戏活动,可有意识地让幼儿放松心情,让幼儿能够在娱乐活动期间获取更多的快乐,掌握更多知识。本文以幼儿学前教育为出发点,探究游戏教育模式在幼儿教学工作中的应用措施,从养成学习兴趣、提高学生实践动手能力、增强学生创新水平等几个角度着手,提出五个应对措施,旨在为满足游戏教学需求,为实现学前教育质量优化提供借鉴。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.幼儿园教育应以游戏为基本活动,面对当前农村幼儿园存在的游戏材料缺乏、小学化倾向等问题,尝试将濒临失传的民间游戏引入幼儿园教育,通过对民间游戏的搜集、整理、改编和创新,尝试将民间游戏融入幼儿园集体教学、区角活动、一日生活各环节,让民间游戏真正成为幼儿快乐的源泉,为幼儿健康成长奠定坚实基础. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
学前教育是一门培养学龄前儿童的学科,以儿童的发展为主要目的。在学前教育中通过游戏的手段能够增加教学趣味,所以,游戏这一模式被积极运用到学前教育中,为了促进孩子全面发展,有趣又富有活力的游戏被广泛运用到学前教育中,着重研究学前教育中游戏的重要性以及学前教育中游戏的应用策略。 相似文献
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方正丽 《学生之友(小学版)》2011,(6):56-56
游戏是幼儿非常喜爱的一种快乐而自主的活动。“游戏是幼儿的生命”,幼儿的成长需要游戏的滋润,幼儿在游戏中获得快乐,得到发展。然而,相当多的家长和部分幼儿教师并不真正了解幼儿,对游戏的教育价值缺乏高度的认识。他们错误地认为游戏是幼儿无意识地消磨时间的玩耍,并以“业精于勤而荒于嬉”、“勤有功,戏无益”为据。限制甚至反对幼儿游戏。本文针对当前人们在幼儿游戏认识上存在的偏差。通过探讨游戏与儿童天性、健康、审美、想象的关系,阐明幼儿教育中的游戏观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
随着我国教育事业的不断改革,教育部门越来越重视全能型人才的培养。幼儿教育作为我国基础教育中的核心内容,在具体教学中我们应促进幼儿德智体美劳的全面发展。体育作为学前教育中的重要组成部分,它对幼儿的身体健康和素质水平的发展都有一定的促进作用,体育游戏也逐渐成了现代教育的发展方向。 相似文献