妙用道具 彰显艺术——浅谈道具在小说中的作用

小说中的道具在推动故事情节的发展,塑造人物形象,刻画人物性格,凸显文章主题,揭示人物命运,反映人物内心情感等方面起着不可忽视的作用。因此很多文学大师都注重道具的运用。     

浅谈道具在舞蹈中的作用

道具是舞蹈舞台美术的造型手段之一。舞蹈道具常常作为创造舞蹈形象的有机组成部分,在舞蹈造型中起着重要的作用。本文从道具的基本内涵出发,对道具在舞蹈中的作用进行了详尽的分析和探讨。     

传情达意 绘景悟理——谈古诗词教学中的意境教学

小学课本中精选的古诗词都是千古传诵的作品,听来平淡无奇,可读来朗朗上口,再细细品味,就会觉得诗中之意、意中之境,境中之情让人感觉言虽尽而意未完。小学生阅读的古代文学作品极为有限,如何体会作品的意境,进入诗人描绘的情境,是古诗教学中的一大难点。教学中,我们可以让学生在轻松愉快中进入情境,领略古诗词的博大精深,感悟古诗词深刻的内涵。     

传情达意 绘景悟理——谈古诗词教学中的意境教学

小学课本中精选的古诗词都是千古传诵的作品,听来平淡无奇,可读来朗朗上口,再细细品味,就会觉得诗中之意、意中之境,境中之情让人感觉言虽尽而意未完。小学生阅读的古代文学作品极为有限,如何体会作品的意境,进入诗人描绘的情境,是古诗教学中的一大难点。教学中,     

一颦一笑最传情——浅谈神态描写在作文中的作用

清代评论家金圣叹在《水浒传缕法》中说：“《水浒》所叙,叙一百八人,人有足性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”     

标点,传情达意的符号——精读点拨之三

精读,要读词,读句,这都是对的;除了词句要细加品读外,标点,也千万不能放过.在一些名家名作中,标点的作用,不仅仅在于断句停顿,而且还在于传情达意.它可以说是无声的诗,无形的画,又像     

浅谈图形符号在平面设计中的准确达意

在平面设计中,符号学的运用,影响着图形设计的表形性思维的表诉.图形符号本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体,它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用.因此,本文想就平面设计中图形符号怎样准确的传达信息这个问题进行一些分析.     

浅谈图形符号在平面设计中的准确达意

在平面设计中,符号学的运用,影响着图形设计的表形性思维的表诉。图形符号本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体,它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用。因此,本文想就平面设计中图形符号怎样准确的传达信息这个问题进行一些分析。     

浅谈云计算技术在3D动画渲染中的作用

在对云计算与3D动画渲染的相关概念进行阐述的基础上,分析当前国内外较为主流的云渲染平台及运用现状,以及在职业学校中通过数字化校园平台实现云渲染的可行性。     

小道具在舞蹈教学中的作用

为了吸引幼儿更投入、更轻松地学习舞蹈,我尝试在舞蹈教学中运用各种小道具,取得了一定的效果。一般来说,用于幼儿舞蹈教学的小道具主要有手花、彩条、手帕、绸带、手铃、铃鼓、小篮子等轻巧的物品。这些小道具或色彩鲜艳,或富有动感,深受幼儿喜爱。下面我介绍一下小道具在幼儿舞蹈教学中的具体作用:1.引起学习舞蹈的兴趣任何一个整齐、优美的舞蹈,都是需要幼儿用一定的时间反复练习才能学会的,所以教师必须设法吸引幼儿,以免他们在反复练习时产     

浅谈道具在历史教学中的运用

在中学历史教学中,用适当的方法,让中学生比较有兴趣地了解历史,认识历史,可以取得事半功倍的效果。从生活中挖掘教育资源,使用道具辅助教学,可以达到这一目的。     

浅谈民间舞蹈文化在民间舞蹈课堂教学的重要性

民间的舞蹈文化是在人类的生产生活的过程中产生,伴随着人类历史一同演变发展至今.中华民族传统的民间舞蹈文化博大精深,而将其引入舞蹈课堂的教学当中更是舞蹈教学的重要研究内容.将传统的优秀民间舞蹈文化融入渗透到舞蹈课堂教学中的实践意义是本文论述的重点.     

小道具在幼儿舞蹈教学中的作用

在幼儿园舞蹈教学中常有老师抱怨幼儿学得慢，教师一遍遍讲解、示范，幼儿跟着练，往往是事倍功半。而在日常生活中，有许多家长反映，幼儿独自在家翩翩起舞时，总喜欢选一些自己喜欢的小物品拿在手上表演，兴致很高，表现特别可爱。针对这些现象，我尝试着在幼儿舞蹈教学中使用一些小道具，如手花、扇子、花伞、草帽、小篮子、手帕、彩带、铃鼓等一些色彩鲜艳、富有动感的轻巧物品，这些小道具幼儿十分喜欢，在幼儿舞蹈教学中发挥了重要的作用。     

浅谈民间舞蹈中的象征分析

中国民间舞蹈是我国的文化传承,也是文化精神、民族审美的心理传承。舞蹈来源于人类的劳动和生活,但在长期发展过程中,舞蹈可说是与众不同的一种文化象征。在特殊的文化象征下,它主要是以人体作为表演的中介动态艺术,它有着语言文字的功能,传承着民族的审美心理。     

以声传情以情动人——浅谈朗读在古诗文教学中的功能

古典文学作品大多写得声情并茂,文质兼美。在教学中怎样让学生深受感染,提高对古代文学学习的兴趣?朗读是讲析中不可忽视的一个环节,它可以起到以声传情,以情动人的教学效果。一定要在课堂上重视朗读,让其在教学中发挥更大的作用。     

浅谈语文教学中的传情艺术

初中语文教学大纲明确要求：在关注学生听、说、读、写这些智力因素的同时,注重培养学生的情感等非智力因素。常言道：“人非草木,孰能无情。”情感,是人人都有的,但语文教师的情感却有着独特的作用,因为语文学科具有非常明显的情感性。一方面,文学的生命是情感,如果一篇文章缺乏情感因素,那么,这篇文章也就缺乏动人的力量。作者在写作的时候,往往都是饱含感情的,而读的人也只有触及到这种情感才能和文章一起产生共鸣,才能理解和深化作者的意图和作品的主题,再造作品的艺术情境,受到教育的熏染。一方面,教师作为学生与教材之…     

浅谈基本功训练方式在民间舞蹈教学中的实用性

本文通过对芭蕾舞基础训练、现代舞基础训练以及中国古典舞的认识,分析了不同基本功训练方式对民间舞蹈教学的影响.通过问题的探讨进一步认识基本功训练的实用性,以促使民间舞蹈教学基本功训练方式的形成和完善.     

借助简单道具诠释深刻道理--浅谈道具在高中哲学教学中的运用

为了提高理科哲学课的实效性,本人尝试采用了一些道具以激发学生兴趣,活化道理,取到了意想不到的效果。通过简易、直观的教学道具,诠释哲学中深刻道理,让学生领悟到哲学的魅力。本文结合教学实践中的一些实例,试着探讨了简单道具在哲学教学中的运用相关问题。     

道具在文学作品中的妙用

一说到福尔摩斯,我们马上会想到那个头戴绅士帽,身着燕尾服,手拄文明棍,嘴叼黑烟斗的大侦探;一说到卓别林,我们脑海就会浮现出一个脚蹬长皮鞋,一幅仁丹胡模样的滑稽人物。他们之所以让我们耳熟能详,很大程度上是沾了绅士帽,燕尾服,文明棍,黑烟斗和长皮鞋,仁丹胡的光。这些物件其实就是艺术手法中道具的运用。