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针对近几年全国高校开设《交响音乐赏析》课的教学状况 ,通过几点基础知识阐述 ,试图解决《赏析》课中的教学障碍。 相似文献
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国家教育部在1999年8月颁布的《高等院校〈交响音乐赏析教学指导〉纲要》明确要求大学生选修《交响音乐赏析》,很多普通高校开设了交响音乐、古典音乐赏析课。如何上好高校非音乐专业学生音乐赏析课,其教学方法、措施、教学设备、课内外的相互延伸及课堂所要达到的效果,值得音乐教育者认真探讨。 相似文献
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《新课标》要求高中开设英语文学赏析选修课程。笔者认为，基于高中生的英语语言基础和高中生处于青春期的心理年龄特点，高中英语文学选修课应当选择英美少年文学作品为赏析内容，以生本教育的个性化阅读理念为指导，使少年读者实现与英美少年文学文本的平等对话。教师在教学中，应该激发学生作为教学资源的巨大潜力，使文学赏析课具有扩散效应。 相似文献
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《匆匆》是朱自清散中的名篇经典，是人教版新收入小学第十二册的课。如何较好地指导学生理解字内容，赏析优美词句，体会作心态，笔提出几点供老师们在教学设计时参考。 相似文献
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鉴于目前古诗教学中的问题,结合笔者的《茅屋为秋风所破歌》课例,表达对古诗教学的思考,试图从四个层面探索古诗教学的一般方法,即：一、以朗读教学达到认知性赏析诗歌的目的;二、以诗意探究、背景引入达到理解性赏析诗歌的目的;三、以品析语言达到评价性赏析诗歌的目的;四、以立足本诗的拓展达到创造性赏析诗歌的目的。 相似文献
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认真拜读了《小学语文教学》2008年第9期孔爱玉老师写的《大道至简 大象无形——特级教师林爱娟（一面五星红旗）教学片断赏析》一文，颇有些感想。不知道林爱娟老师所教的这一课是不是人教版三年级下册的课文？如果是，我想就以下几个问题与孔爱玉老师讨论、商榷。 相似文献
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徐常兰 《河北广播电视大学学报》2014,19(5):78-80
《美国文学作品赏析》是一门在英语专业技能课的基础上,向英语专业高年级学生开设的英语专业知识素质培养课,既注重素质培养又很实用。教师可以尝试在教学过程中开拓教学思路,丰富教学方法,以提高教学效率,培养高素质人才。 相似文献
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理层次赏语言育情感《鸟的天堂》教学设计邯郸市教委教科所毛亚英《鸟的天堂》一课，作者用生花之笔描绘了势态截然不同的两幅图画：夕阳下幽美的榕树图；晨光中群鸟奋飞、百鸟争鸣图，展示了“鸟的天堂”的静态美和动态美。教学中教师要引导学生顺着作者的思路，赏析美的... 相似文献
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我曾拜读过王老师的教学感言：一个优秀的语教师，必须得有四大支柱的坚固支撑，即人性、灵性、活性、诗性。我从《我的战友邱少云》这课中真正感悟到了如他所说的“精致、和谐、大气、开放”的课堂教学风格。下面就结合这课的教学片断进行赏析，以飨同行。 相似文献
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浙江特级教师张化万阅读教学课《奇异的琥珀》赏析广西小学教育研究中心黄亢美１９９７年４月,在杭州举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上,浙江杭州市上城区教师进修学校副校长、特级教师张化万上了《奇异的琥珀》一课,其精湛的教学受到了听课者的一致好评... 相似文献
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《庖丁解牛》是人教版选修教材中的一篇自主赏析课文。本人教学时从“解”的字形人手,导入新课。《说文解字》解释“解”字：会意字,从刀,从牛,从角,表示用刀把牛角剖开。“解”的本义是分解。在对本文的导读中,笔者紧扣“解”字,通过六“解”课文,赏析《庖丁解牛》。 相似文献
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天津特级教师靳家彦《田忌赛马》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美在杭州举行的中国小学语文精品课教学观摩会上,天津市特级教师靳家彦所上的阅读教学课《田忌赛马》以其精湛的教学艺术和扎实的训练风格赢得了听课者的高度赞誉。现对其教学过程做概说性的述评如下：（... 相似文献
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朱自清的《荷塘月色》这篇散文是经典名篇，惟其如此，所以在教学上不容易出新。原因之一是教得太熟了，形成思维定势。很多老师执教时，无非是赏析其优美清丽的语言，分析其写景特点。我在上这节课的时候，试图换一个角度来解读，也就是从孔子对《诗经》中的《关雎》的评论这个角度来解读 相似文献
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笔者有幸观摩了国际华语小学语文优秀课展示．来自北京的王文丽老师的《风筝》一课深深地折服了我,让我切实体验到了语文教学的真谛：实实在在．简简单单!现采撷三个小片段与同仁赏析： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>《鸭子过马路》一课是蒋军晶老师在"千课万人"活动中执教的一堂习作示范课。在观摩此课之前,我曾聆听过蒋老师演绎的多篇阅读经典课例,如,《祖父的园子》《地震中的父与子》《月光曲》等。从这些课例中,我们不难发现蒋老师特别善于挖掘文本独特的语言表达规律,并精于巧妙地将这些语言规律串联、剖析、迁移、重构,进而拉起清晰明了的教学线索。结合此次习作课例赏析,亦有这样一种感受:作为浙派小学语文教学的新生代领军人物,蒋军晶 相似文献