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数学和物理都是初中教学主课,数学是学习物理的基础和工具,物理中的许多问题需要用数学模型、数学方法去研究处理,同时物理问题的解决也对数学提出了新的要求,增添了新的研究课题。物理为数学提供了理论联系实际的用武之地。作为数学教师,也应该熟悉物理,不仅要从数学教材中,而且还要善于从物理教材中挖掘素材,在教学中介绍用物理方法去解决数学问题和用 相似文献
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巧用物理方法求解数学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
数学是学习物理的基础和工具,物理中的许多问题需要用数学去研究处理,同时物理问题的解决也对数学提出了新要求,增添了新的研究课题.物理不仅为数学提供了理论联系实际的用武之地,也可对某些数学问题的解决提供物理方法.本文举例说明用物理方法可以巧解一些数学问题,其目的是拓 相似文献
3.
物理学是一门高度数学化的定量科学。本文从一个分别用物理和数学的方法提出,但分别用数学和物理方法来解决的同一问题出发,来体会数学物理法和物理数学法,体会物理和数学的生命线紧密相连,以此说明在高中阶段物理和数学是联系最为紧密的两门学科。 相似文献
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数学方法和物理有着不解之缘．用数学方法去解物理问题似乎理所当然（因为数学是工具）,但是反过来用物理方法去解数学问题（它有时巧妙与简洁）,也许不太为人们所重视．本文谈谈物理方法在解数学问题中的应用． 相似文献
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数学方法和物理有着不解之缘.用数学方法去解物理问题似乎理所当然(因为数学是工具),但是反过来用物理方法去解数学问题(它有时巧妙与简洁),也许不太为人们所重视.本文谈谈物理方法在解数学问题中的应用. 相似文献
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王骁勇 《涪陵师范学院学报》2003,19(5):64-65
物理规律必须用数学语言来表述；运用物理理论解题离不开数学工具。但数学不等于物理，数学上的等价并不意味物理上的等价。本以力学为例，从因数学运算引起物理意义的变化和数学形式相同而物理意义不同两个方面来对此进行讨论。 相似文献
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束义福 《中学物理教学参考》1998,(8)
我们常用数学方法来解物理习题,存在着数学形式与物理本质的关系问题．物理本质与数学形式是辩证地相互联系、互相制约的,没有适当的数学形式,物理本质就不能精确地表现出来;没有一定的物理内容,数学形式就变为抽象的没有物理意义的纯粹形式．用数学工具解物理题当然... 相似文献
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霍其荣 《四川教育学院学报》2005,21(11):80-80,83
方法是在灵活运用知识的基础上形成的,灵活运用所学的知识,探索、积累和提炼解决问题的方法,是各种考试前复习的关键.在中学阶段,数学和物理的方法是相通的,用物理的方法解决数学问题,用数学的方法解决物理问题,是发展学生能力的一条途径.通过方法的迁移,解决物理问题时把数学的知识作为工具,在解决数学问题时把物理的知识作为工具,可以使复杂的、难于理解的问题简单化. 相似文献
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<正>说到"穿越"这个动词,就容易想到一个名词"边界"。现代的科学发展使得数学有数学的边界、物理有物理的边界。比如,物理关注的是现实问题,研究的是物理现象背后的规律,尽管找规律的过程经常用数学的方法、找到的规律也经常用数学的语言表达,但是两者的边界还是明显的。一个问题到底是物理问题还是数学问题很好识别,而之 相似文献