对贫困地区农村教师配置现状及其激励机制构建的思考——以湖南新化县为例

新化县作为一个国家级贫困大县,其农村教育师资配置还存在一些问题。解决的关键是构建一套较为完整的教师激励机制,可从以下几个方面着手：建立柔性的薪酬制度;坚持物质激励和精神激励相结合;建立科学合理的绩效考评体系;创建公平民主的环境等。     

关于解决农村教师工资拖欠问题的思考

目前 ,在苏北地区特别是在淮北地区逐步形成的拖欠教师工资的问题 ,有一定的普遍性和较重的危害性。笔者认为 ,解决农村教师工资拖欠问题须问计于以下三个方面。首要之计在于深化改革。教师工资拖欠现象的存在 ,一方面表明教育自我生存能力不强 ,另一方面表明县乡 (镇 )财政供给能力不强。因此 ,解决这一问题既要抓教育自身改革 ,增强自我生存与发展能力 ,也要抓好供给教育的财政体制改革 ,以满足教育生存与发展的要求。进一步深化教育改革。突出做好三点 :一是加快中小学校布局调整 ,使有限的教育资源发挥更大的效益。二是加快教育内部管理…     

加强农村教师队伍建设的几点思考

加强农村中小学教师队伍建设，逐步缩小师资城乡差距，是推动农村义务教育均衡发展的重要举措。其实现途径主要有：加强教师培训；严把教师入口，疏通教师出口；统筹、优化县城教师资源；城乡师资对口交流，稳定骨干教师队伍。     

关于农村教师主体性的思考

教师的主体性是培养和发展学生主体性的根本前提条件。农村教师主体性的发挥不但影响学生的主体性而且还直接影响着农村教育质量和劳动者素质提高的速度．而影响农村教师主体性的因素是多方面的，只有转变教师观念、提高教师素质、加大扶持力度才能加强农村教师主体性地位，才能更快地解决好农村教育存在的问题。     

山区农村教师专业化发展的策略探讨

本文使用调查法、文献法等研究方法,对赣南山区农村中小学教师专业化发展现状及突出问题进行了调查与分析;在此基础上,结合当地学校的实际情况,指出了山区农村中小学教师专业化发展应采取的策略与对策。     

论发展性教师激励机制与教师专业化发展

本文主要探讨了发展性教师激励机制和教师专业化发展的内涵及其要求,在此基础上提出了构建和实施发展性教师激励机制的主要措施和相关保障,以促进教师专业化发展。     

高校实验教师队伍发展现状及激励机制探析

本文通过对近年来高校实验教师队伍发展现状与存在的主要问题进行分析,并提出相关建议。高校实验室管理部门可采取相应措施,重视实验教师的个人发展,完善实验技术人员的考核机制,优化职称评聘条件,提供职业发展条件,以激励其责任感与使命感,最大限度激地发实验教师在教学质量保障中的积极性、主动性与创造性。     

信息技术对农村教师发展的作用

随着现代信息技术的蓬勃发展,国家远程教育项目的实施,为农村教育的改革和实现跨越式的发展起到了奠基作用,更加促进了教师专业知识、教育观念、教育手段和教育方法的更新。一、农村教师的现状1.社会地位和待遇低农村教师工作量大、工资低,一般教师都有十节以上的课,学生人数众多。大部分农村教师都是当地的农民,他们下班后要种地,没有一门心思在教书育人,加之社会地位和待遇都低,身体差、年龄大。年轻教师想进城,老年教师想退休;年轻教师不会上课,老年教师不想上课。教育观念落后、素质低。教学水平差,知识水平低。     

文化视野中的农村教师专业发展

农村文化是农村教师专业发展的特定生态环境,它具有自然性、封闭性、边缘性和落后性的特点,它在物质、制度和精神三个层面制约了农村学校和教师的文化建设,从而使农村教师专业发展面临着文化困境。重建物质文化、制度文化、精神文化是农村教师专业发展走出文化困境的基本对策。     

惟有源头活水来——谈阅读与教师专业成长发展

读书是获取信息,增长智能和培养个性品德的重要途径。作为为人师者的教师,应该是职业的读书者,通过采用正确的方法来阅读经典原著和各类有益的书籍,是实现教师人生发展和生命成长的最好途径。     

关于职业技术师范院校发展目标定位的思考

职业技术师范院校作为我国职教师资培养的主要力量,在历史上发挥过重要的作用,在新的形势下,随着社会的转型,其发展目标定位应该在历史中去寻求支撑;在现实困惑中梳理抉择;在理想中做出理性思考。     

浅议美国教师专业发展的社会思想基础

20世纪70、80年代,美国教师教育掀起了一个新的改革浪潮,社会发展的涌动以及社会思潮的推波助澜,为教师的成长营造了一个新的支持环境,同时也为教师的自我更新带来了活力。     

高校人力资源激励机制的建立策略

高校人力资源管理者必须在观念和方法上不断改革，树立“以人为本”的理念，认识建立人力资源激励机制的重要意义，建立和完善科学的人力资源激励机制，创造性地运用激励策略，以进一步推动我国高校人力资源管理工作的科学化、系统化进程。     

我国高职院校英语教师专业发展方向和方法浅析

我国高职院校正在蓬勃发展,对我国经济发展起着举足轻重的作用,为我国社会主义建设输送了大量的高技能人才。但是我国高职院校的教师普遍存在着专业知识、学历结构、实践技能、科研水平等方面跟不上时代发展要求的现象,尤其在我国这样的把英语当作第二语言的国家里,英语教师的发展更是不容乐观。因此,本文将围绕高职院校中英语教师发展现状、发展方向及方法三个方面进行浅析。     

国际旅游岛建设与海南翻译服务业发展需求探究

旅游业快速发展促进了海南整体经济实力增长,提升了海南接待国际游客的实力,但目前海南旅游业发展过程中仍存在翻译服务水平欠佳等难题。因此,大力发展翻译服务业对于海南整体发展和国际旅游岛建设具有重要意义。本文就国际旅游岛建设、海南翻译服务业发展趋势与现状、海南翻译服务业发展需求等方面进行探究,并提出对策性建议。     

闽东海岛旅游资源开发定位初探

海岛旅游将随着闽东大旅游的发展而面临新的发展机遇和契机,它具备资源优势、区位优势和客源优势。在当下闽东海岛旅游开发进行一定探索具有现实意义。     

闽东海岛旅游资源开发定位初探

海岛旅游将随着闽东大旅游的发展而面临新的发展机遇和契机,它具备资源优势、区位优势和客源优势。在当下闽东海岛旅游开发进行一定探索具有现实意义。     

再论教师专业发展的德性维度

近几年来,教师专业化研究中"技术理性本位"的取向十分明显,"德性"维度遭到忽视。教师专业化发展的德性维度是十分重要的,它的主要内涵包括爱与关心、责任感、公平公正以及幸福感,其德性素质的养成有赖于教师对自己日常教育教学实践的体验。     

泉州、厦门港口错位发展的思考

以我国现行港口管理体制、市场对港口群的发展的调节机制为背景,分析泉州与厦门两港口发展的差异,竞争的基本态势与过度竞争的趋势,提出避免两港口过度竞争在内外贸运输、集装箱与散杂货运输业务上的错位发展战略。