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北京市工贸技师学院是全国第一家自下而上、自愿组合的跨行业股份制职业教育院校。学院于2002年1月由三所国家级重点校,北京市最早改建为高级技校的原北京市服务管理高级技工学校、北京市机电高级技工学校、北京轻工高级技工学校联合组建的。 相似文献
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广州市工贸技师学院(以下简称“工贸”)于2005年制定了一个《关于开展校企合作推动高技能人才培养的工作实施方案》,校企合作便由此起步。通过几年努力,已初显成效。根据统计,校企合作开展以来,工贸逾万名学生先后到企业实习磨练;有312名教师先后到企业学习提高;企业有54名技师、工程师成为学校的兼职教师;有近万名在职职工接受了工贸培训;校企双方还在13个技术项目中开展合作,并获得成功。 相似文献
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翻开广州市工贸技师学院(以下简称"工贸")《校园文化手册》,从精炼的文字和精美的插图中你会发现,这个万人大校在德育及校园文化建设方面也独树一帜,精彩纷呈。 相似文献
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21世纪是质量的世纪,而先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化是超严质量的保障,更是对制造业人才的知识结构提出了新的要求。技师学院数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控技术的机电复合型高级工人才,技师学院数控技术的发展要面向21世纪。 相似文献
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广州市工贸技师学院(原广州市冶金高级技工学校、广州市冶金技师学院,以下简称“工贸”)是广州市人力资源和社会保障局下属的正处级财政核拨事业单位。学校创办于1975年,2009年4月,经广州市人民政府批准更名为“广州市工贸技师学院”。目前,学院占地面积180亩,建筑总面积10万平方米,在校生规模15000人,教职员工540人。 相似文献
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2009年9月,广州市工贸技师学院(以下简称“工贸”)在新招的高级技工班和预备技师班全面启动一体化课程,此举成为工贸发展史上又一个重要的里程碑,笔者曾就此走访过学校领导和部分教师。在他们看来,工贸课程改革虽不像校园建设那样直观显现,但它对工贸生存发展的影响却是极其深刻和深远的。通过对工贸课改过程和结果的了解,笔者认为,他们的这一感言是真实和可信的。 相似文献
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根据就业市场需求制订技师专业人才培养计划,构建校企合作,工学结合的人才培养新模式。通过平台+模块的实践,取得了人才培养的显著成效,对技师学院教学改革具有重要的示范作用和参考价值。 相似文献
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高忠波 《河南科技学院学报》2010,(12):14-16
职业生涯规划是现代人力资源管理的重要理念和理论之一,技师学院是随着社会主义市场经济体制的完善和职业教育发展到特定历史时期的产物,其在现代化经济社会发展中,为培养国家所需要的"数以千万计的高技能人才"做出了突出贡献。文章立足于职业生涯规划视角,对技师学院人才培养问题进行一个全方位的研究,提出了对种类较多、层次较为复杂招生对象进行更适于其自身职业生涯发展的"个性化"培养观点。 相似文献
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一、在平凡岗位创造奇迹的人王一群是杭州第一技师学院一级实习指导(双师型)教师。他从教17年来一直在学校担任电工电子、家电维修专业毕业班学生的专业理论和实习 相似文献
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最近,上海商学院旅游管理专业和酒店管理专业的第二批180名毕业班学生通过技师学院申报了上海市劳动和社会保障局的预备技师资格考核。而就在不久前,第一批参加考核的57名学生中有54人通过考核获得了预备技师资格证书,从而获得了明显的就业优势。[第一段] 相似文献
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技师学院的大部分学生成绩都是相对比较落后的,自制力也是非常薄弱,怎样管理好这批让人头疼的学生,我们有必要研究技师学院现实中存在的这些情况,针对存在的问题,制定切实可行的计划,管理好学生.本人结合这多年的技师学院班主任经历,谈谈班主任管理工作中的一些心得体会. 相似文献
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技师学院开设音乐课(音乐欣赏课)是提升学生综合素质、提高学生音乐感受能力的重要途径,是开展德育工作的重要组成部分,是开拓学生学习专业技能的有效方法。技师学院开设音乐课(音乐欣赏课)不是为了培养音乐专业人才,而是为了通过音乐教学和音乐活动带给学生感官上的刺激,使学生获得精神上的愉悦和乐趣。技师学院音乐教师从事音乐审美教育,是广大学生感受、体验音乐关的领路人,他们的素质能力将决定学生的音乐感悟能力。文章从分析目前技师学院音乐教育的实际出发,尝试性地浅论技师学院音乐教师在具备一般音乐教学能力的同时还应该提高的能力问题。 相似文献
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张瑞英 《中国科教创新导刊》2010,(13):124-124
本文作者站在高级技工学校教师的角度,阐述了技师学院招生对象及培养目标,论述了教师从高级技工学校到技师学院应完成的的五大转变,并分析了教师应具有的相应能力、水平及发展方向。 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(24)
广州市轻工技师学院(广州市轻工高级技工学校)是国家重点技工学校,2005年被批准成为技师学院和省高技能人才实训基地。半个世纪以来的办学积淀,已使学院形成较强的办学实力、独具特色的办学风格和教育理念,为地区和行业的经济发展做出了突出贡献。学院目前有4个院区,主院区(北院区)位于白云区钟落潭镇。全院占地170亩,建筑面积10.6万平方米。 相似文献
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刘爱芳 《济南职业学院学报》2015,(1)
本文结合当前职业院校人才培养改革工作实际,通过对职业院校引企入校共建生产服务性实训基地的现状和存在问题的分析,阐述了校内生产服务性实训基地建设在职业院校人才培养工作中的重要地位和作用,比较系统地总结了基于校企合作的校内生产服务性实训基地建设的几种模式,并就有效发挥校企共建校内生产服务性实训基地的人才培养作用提出了建设性的意见。 相似文献
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技师学院的大部分学生英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,要想在技师学院做一位受学生欢迎的英语教师,除了虚心学习、与时俱进之外,还要具备人格的魅力。只有充满魅力的课堂,才能对学生有吸引力,让学生愿学乐学。本文结合工作实际中的体会阐述教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用。 相似文献