小班"小兔子去奶奶家"综合活动

活动目标 1.能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过"石墩""山洞". 2.会说"一个跟着一个走""你不推,我不挤"等短句. 3.集体活动时,初步会一个跟着一个前进.     

小小班语言活动 “小兔子找太阳”

一、活动目标 1.知道太阳的主要特征。 2.学习叠词:红红的、亮亮的、圆圆的、暖烘烘的。 二、活动准备 1.“小免子找太阳”投影片一套和故事录音带; 2.小操场挂上灯笼、红气球,在操场的适当位置放几个红萝卜,设置与故事内容相仿的情景; 3.兔子头饰20个,红颜色玻璃纸20张。     

去奶奶家

<正>~~     

有礼貌的小兔子——小班社会教育活动

根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点,结合本园“家园合作促进幼儿感恩教育”的课题生成了本次活动。活动中,利用故事、木偶剧表演、游戏等多种形式使活动回归自然,让幼儿在游戏中学会使用礼貌用语。     

去奶奶家观鸟

奶奶家房檐下有一个燕子窝,窝里有一群小燕子和两只大燕子。早晨,大燕子从巢里飞出去,马上又飞回来,嘴里叼着一条小青虫。窝里的小燕子张着橘红色的嘴,叫嚷着往外挤。大燕子的爪子挂在窝沿上,把青虫喂进一只小燕子的嘴里,拍打着翅膀又飞走了。大燕子每天都这样喂小燕子。     

回奶奶家去

当初,把4岁半的你带在身边并在以后送去读书,我经常考虑的一个问题是,这对你究竟有没有好处。我之所以这样做,一方面是受了新教育理念的“怂恿”,另一方面,是怕老家典型的农民性格影响了你。但这样,会不会给你的童年带来损害,4岁半的你,本应和爷爷坐在牛背上听鸟儿唱歌或在屋门前那棵老桑树下听奶奶讲那些神神怪怪却又生动无比的故事。     

“肥皂宝宝”——小班综合活动

设计意图 肥皂是孩子们每天都要用到的物品。有一天,我看见他们在用肥皂洗手时,一边洗一边大声地议论：“你的肥皂大,我的肥皂小。”“幼儿园的肥皂是白色的,我家还有粉色的呢。”“我妈妈洗衣服用的肥皂比这个大多了。”     

小兔子去野餐

上个星期天,住在菜园边洞洞里的花兔姨去看望住在田野边洞洞里的兔婶婶。兔婶婶有三个小小的兔孩子。整整一个下午,他们都亲热     

乌龟去了奶奶家

小白,过来,看看我给你带了什么好吃的?小白把鼻子凑近我,绕着我转了一个圈,高兴得汪汪叫,尾巴快乐地摇个不停。排骨!     

独自去寻找奶奶家

2006年北京，西格玛大厦，带着初春的寒气走进来一人，他个子不高，皮肤略黑，貌不惊人，我们很难把他和大名鼎鼎的微软公司联系在一起。然而这的的确确就是他——张亚勤，在李开复跳槽到google之后，他接替李开复成为微软中国开发集团的总裁。     

乌龟去了奶奶家

(接上期)今天又是星期六,吃早饭的时候,爸爸笑眯眯地对我说:银笛,今天跟爸爸去看奶奶吧。没等我开口,妈妈先发制人:银笛,赶紧把你的牛奶喝了,去整理书包,我们早点去,好让老师当面检查一下上周布置的作业都做对了没有。爸爸的脸立即晴转阴。     

小兔子的食性(小班)

三月的一天,一位小朋友带来了两只小兔子。孩子们一看到可爱的小白兔,马上就围了过去,久久不肯离开。孩子们一边看一边争论着,争论的焦点是小兔子喜欢吃什么。于是,我们就开展了探索小兔子食性的科学活动。活动目的是引导幼儿通过猜想和实际验证发现小兔子的食性,利用有争议的问题引导幼儿学习按自己的想法去尝试,用事实来解决问题。     

小班结构性游戏案例 帮助小兔子

正案例背景结构游戏是幼儿利用积木、积塑等玩具和沙、土等材料进行物体构造的游戏。小班幼儿因受到知识、经验和技能的限制,往往在建构中只是无目的地堆积。教师如何充分调动幼儿的"感"官去感受美和体验作品,是结构游戏的首要问题。我们班级开展了"可爱的小动物"主题活动,我在建构区为幼儿增添了一些可爱的"小兔子",又增设了小山坡的背景,添加了几只凶恶的"大灰狼",请孩子们帮助"小兔     

可爱的“圆形宝宝”——小班综合活动

《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验，圆形的物体是他们生活中常见的、熟悉的。但由于年龄特点，他们的这种认知带有随意性、表面性和不完整性。     

可爱的“圆形宝宝”——小班综合活动

设计思路《纲要》中指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。“幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验,圆形的物体是他们生活中常     

听听看——小班综合活动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行,它与幼儿的‘玩’往往是同一过程”。平时,我班幼儿在听录音机里的故事时,听过各种人物的声音和有关动物的叫声,对此非常感兴趣。于是,我抓住这一教育契机,设计了这次重点培养幼儿听的活动。     

小班“猫和老鼠”音乐欣赏活动

目的和要求 1.初步熟悉本曲的旋律,感知A段音乐轻快、B段音乐沉重的性质,并分别用老鼠和猫的动作表现。 2.复习小碎步,引导幼儿用不同的上肢动作来表现小老鼠的形象。 3.初步了解游戏规则。     

小班“睡觉”教育活动

目的和要求 1.让幼儿掌握正确的睡姿及盖被、叠被的方法,知道不能影响他人休息。 2.培养幼儿初步的生活自理能力和遵守规则的良好习惯。 活动准备 两个布娃娃,两张玩具床,一张正确的睡姿图,一张盖被睡觉的图片,儿歌录音带。 活动过程     

奶奶家的“拉布拉多”

<正>我奶奶家有一些小动物,它们分别是:几只鸭子,一些鸡,一只猫咪和两只狗。我最喜欢的是那只大黄狗。大黄狗4岁了,它十分聪明、可爱,也十分忠诚,很像日本电影《导盲犬小Q》里的拉布拉多犬小Q,所以我给它起了个名字,叫拉布拉多。     

小班数学活动:一起去郊游

设计意图： 3-4岁幼儿需要在操作活动和游戏中获得发展,同时这个阶段的幼儿具有＂泛灵性＂的特点,表现为对动物赋予了人性化的情感。因此,本次《一起去郊游》的活动就以与森林里小动物做游戏为情节,让幼儿在生动有趣的游戏情境中体验与小动物做朋友的快乐,感知4以内的数量,理解4以内数字的实际意义。活动目标：1.积极参与游戏,体验与小动物做朋友的快乐。