别让城市学心缺一角

九月开始,北大终于为建筑与景观设计学院的研究生开设了《城市学基础理论》.讲课先生还没有给出全部纲目,所以,连"城市"基本概念都不完全懂得的学生,很难洞悉"城市"已经成了博大精深的理论.然而,把"首都城市:以古典北京和华盛顿为例"作为第一讲,以实带虚,用心良苦、匠心独具.     

走向世界城市的首都基础教育——首都教育（基础教育）学科群建设现状及未来走向

首都教育（基础教育）学科群建设坚持＂和谐共生＂的组织理念,有效整合首都基础教育学科力量和研究队伍,以学科建设推动基础教育创新,成功完成了2010年度有效推进北京市基础教育质量提升的理论研究工作,并引领首都基础教育走向未来,适应北京市走向世界城市的需要。     

城市不完全隔代教育家庭老年教育优化方向探析

在城市不完全隔代教育家庭中,祖辈监护人教育能力不足的问题制约着家庭教育水平和效果得以有效提升。本文对城市不完全隔代教育的产生原因做出了论述,对城市不完全隔代教育中隔代教育与亲子教育的代际差异、祖辈监护人在城市不完全隔代教育中需要改善的内容进行了分析,以对祖辈监护人教育活动进行有效干预为出发点,对城市不完全隔代教育家庭中的老年教育优化方向开展了研究与探讨。     

别让课改丢失有效

社会在变,思想在变,我们的教育教学也经历了一次又一次的变革。当新一轮课改的浪潮汹涌而至时,“先学后教,以学定教,前置学习”为理念的课堂教学模式犹如一朵朵绚烂的花朵,在全国各地夺目绽放。     

让城市更美 让生活更好

城市建设与规划关系到广大人民群众的切身利益。近日,曾培炎副总理在国务院部署城市总体规划修编工作的会议上强调,城市发展涉及到方方面面,要切实转变城市发展模式,做好新形势下城市规划修编工作,促进城市健康发展,并且特别要求把建设宜居城市作为城市规划的重要内容,努力满足居民住房、出行、教育、文化、医疗、健身等方面的需求。要统筹管理城市公用设施,建立健全突发公共事件应急处理机制,提高城市社会管理和公共服务水平。城镇化是一个国家实现工业化、走上现代化道路的必然过程,今后30年将是我国城镇化高速发展的关键时期。世界范围城镇化发展的众多经验与教训表明,在步入高速城镇化时期后,会不可避免地出现一系列亟     

别让一句话毁了一辈子

数学6分,语文1分! 当拿到新接班级学生名单,看到最后一名李勇的成绩时,我倒吸了一口凉气——简直不敢相信有人能把母语学成这个样子!可也正是由于这“非常6＋1”般的成绩,我在班里第一个认识的学生就是李勇。     

理论思维创新与资源型城市转型

围绕着"资源型城市转型"这一命题,从对理论思维创新的解读入手,结合国内外的相关理论与实践,在实践理性的层面上,提出了几点看法。     

城市结构学问题研究

本文就城市结构学的科学涵义、内容及其意义等问题进行理论探索与创新。     

别让讲授失宠于语文课堂

为了纠正过去语文课堂“满堂灌”的毛病,一些专家提出语文教师要少讲,把课堂还给学生,让学生自主学习。这本是无可厚非的。但这样一来,有些教师又很怕讲了,他们错误地认为讲就是“灌”,讲就是“注入”,讲就是“填鸭”。还有人提出,一节语文课教师的讲不能超过15分钟,否则就是不合格的课。     

别让孩子感觉自己很糟

“我们究竟哪里得到这么一个荒诞的观念,认定若想要让孩子做得更好,就得先要让他感觉更糟？”——这是美国著名教育专家、心理专家简·尼尔森在《正面管教》一书中质问所有家长和教师的一句话。现实中,很多家长为了让孩子乖乖听自己的话,都会不自觉地强调父母多么正确且充满先见之明,而他们没有意识到的是,这样的言行其实透露给了孩子一种信息：“你什么都不懂”“你千万不能自己行动”“小孩子总是错误和愚蠢的”……     

城市

迷恋一种城市的感觉,游移在每个城市之间。如若不曾在一座城市的街头巷尾徜徉过,拿时光兑换成脚步丈量城市胸怀的宽阔,把心灵变幻成双手触摸城市血肉的鲜活,那么,就让我们于文字中,用两页的版面,用十分钟的时间,用百分之百的期待,约定一场动人心扉的环球之旅!     

让城市与自然融为一体

城市化进程中的两型社会建设,其核心和实质是正确处理城市发展过程的人与自然的关系。城市的形成与发展,始终享受着自然的赐予,也承受着自然的制约,城市建设的目标是追求与自然的和谐发展,使城市与自然融为一体。     

别让营养不均衡害了你

现在有90％的人过于关注食品安全问题,对于营养的理解,大多数人还停留在“营养问题没多大危害,顶多胖点瘦点”的水平上。事实上因为营养问题导致身体健康严重恶化甚至失去生命的大有人在。     

别让树变成草

正作家麦家,升初中时成绩一般,是一所普通学校里的普通学生,但他至今仍庆幸自己在这所学校里遇到了一位"好得让你无法想象的老师",他自称这是他"人生的一大幸运和财富"。这位好老师姓沈,是教化学的,他常对学生们说:"学来的知识是草,思考出来的知识是树。"并反复提醒学生们,应该在头脑里种树,不要种草。     

寻找玩伴折射城市“缺友症”

正"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友……"《找朋友》是"80后"小时候最熟悉的儿歌之一,而且他们的童年从不缺朋友。如今的孩子很多也会唱这首儿歌,但他们的朋友却少到需要父母在网上发帖帮他们寻找。笔者以为,朋友的缺失源于竞争激烈的社会环境。现代城市的快节奏、压力大使许多人换上了"城市病",而"缺友症"便是其中一例。无辜     

“城市可持续发展”课程的开发探讨

在多年"城市可持续发展"相关课程教学的基础上,探讨了"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"课程的开发。基于"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"的关键要素,开发了17个课程模块,设计了与课程模块密切相关的学生作业方案,精选了若干分析"城市可持续能源规划与低碳发展"及"气候韧性城市"的工具和案例。以期为高校相关专业的大学本科三、四年级学生及研究生开设"城市可持续发展""城市可持续能源管理""低碳城市发展"及"气候韧性城市"等课程提供有益借鉴。     

研究生教育发展对头部城市创新的影响研究

本文用研究生现有每年授予学位人数(培养规模)和劳动力人口中研究生学历人数占比(累计规模)代表城市研究生规模,以专利授权数来衡量城市创新水平.研究发现,我国研究生教育人才在头部城市的聚集现象逐渐明显.研究生教育的培养和累计规模每提高1％,城市创新水平会分别提高0.15％和0.31％,较高创新水平的城市最受益于研究生教育规模的扩大.当城市的创新水平在7500项专利以上时,研究生教育培养规模才会表现出正向的促进作用;当城市的创新水平在4.1万项专利以上时,研究生教育累计规模对创新水平的推动作用将会得到进一步提升.为了保证创新的可持续发展,不仅要稳步扩大研究生教育的培养规模,更要引进人才、留住人才,才能有效促进头部城市的创新发展.