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非限定动词是中学英语学习中的一个重点和难点,也是初中英语教学中的重点内容之一。现在我们对初中英语教材中的非限定动词作一个盘点,供教师和学生们学习时参考。 一、非限定动词的概念 英语中把动词不定式、动名词和现在分词称为非 相似文献
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一 、时 间状 语从 句 引 导 时 间 状 语 从 句 的 有 下 列 连 词 :as,while,when, till,not...until,before,since,hardly(scarcely)...when,no sooner...than,assoon as,directly,im m ediately,them om ent, them inute 等 。如 : 1.Sim on thoughthiscom puterwasbroken____ hislittle brotherpointed outthathehad forgotten toturn iton. A.until B.unless C.after D.because 2.Thatwas really a splendid evening.It’s years____ I enjoyed m yselfsom uch. A.when B.that C.before D.since 第 1 题选 A,第 2 题选 D。在表… 相似文献
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方强 《初中生世界(初三物理版)》2006,(12)
★I.用适当的介词填空1.He wants to know everything the school.2.He usually goes out for a walk supper.3.His family had a hard life liberation.4.Children like to hear stories animals.5.They had finished the work ten o’clock yesterday.6.Will you go bus or f 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):13-13
1.(表示人或物的特征)意为“带有”、“具有”。如:I like living in a room with two windows.我喜欢住在带有两个窗子的房间里。 相似文献
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吴茵 《赣南师范学院学报》2001,(5):98-100
本文从英语介词运用中的关系意义差异、搭配用法差异、静态与动态用法差异、感情色彩用法差异、字面与比喻用法差异、语境用法差异等几个方面 ,探讨了英语介词用法中的一些规律和特点。 相似文献
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李勇 《语数外学习(初中版)》2004,(6):48-48
在英语中,介词不能单独使用。通常情况下,介词的位置是位于受它支配的名词或代词之前,从而构成介词短语,在句中可作主语、宾语、表语等成分。但是在以下几种情况中,介词用于句末。 相似文献
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何青莹 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(11):9-10
1.连接两个相同的比较级,表示“越来越……”。如:
Itmovesfasterandfaster.它动得越来越快。
Yourworkisgettingbetterandbetter.你的工作干得越来越好了。
2.连接两个相同的动词,表示动作的反复或连续。如:Hecoughedandcoughed.
他咳个不停。Hetriedandtriedbutwithoutsuccess.他试了又试,但没有成功。 相似文献
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汪丽 《语数外学习(初中版)》2014,(10):57-57
众所周知,英语介词量数量庞大,如in,on,under,below,into,to,of,from,at等,分类也庞杂,像表示时间的介词和时间名词连用的介词,如in,at,on,till,until等;表示方位的介词和地点名词连用的介词,如at,in,on等;有的既表示时间又表示地点,如by,near,in等,由于英语介词数量大,用法多, 相似文献