办公自动化专业综合实训教学探索

实训课是以学生综合运用多门课程结构，以实际动手操作训练为主要特征的综合演练，其目的是培养学生的综合职业技术，实施中应注意课题的选取，时间安排和实训环节设计，以切实有效地提高学生的动手能力。     

高职化工类实训教学初探

为高职院校培养第一线的化工类高教应用型人才，加强实训环节，从实训内容安排，考核标准，大力开展学生专业兴趣小组活动等方面，培养学生良好职业习惯，提高学生综合素质。     

高职电子商务专业实训教学刍议

自2000年高职院校开始设置电子商务专业以来．各校都在如何开展实训教学方面进行了探索，但还存在忽视对学生商务理念的培养，没有突出专业特点，毕业实习难以解决等方面的问题。借鉴兄弟学校电子商务专业的实训经验．并结合我校(湖州职业技术学院)的实际情况，笔者认为可以把电子商务专业的实训教学分成基本技能实训、专业技能实训、综合性实训等三个阶段来实施。     

高职自动化专业综合实训的实施

高职教育的特色是培养学生的技术应用能力和技术操作能力.目前企业里除了要一些有较高理论水平的人才外,更需要大批能直接快速上岗的自动化技术操作应用的高技能人才,要求他们除了具有自动化领域各个方向的专业技术知识外,还要有扎实的综合操作能力.为了使高职学生能更好地适应社会的这一需求,加强校内综合实训是有效的措施.     

开拓高职管理专业实训课教学新路

一、实训课的教学目标 高职管理专业实训课是在真实的工作环境下进行的,它在专业知识方面,具有新旧兼容的特点.即在学习中,可能会涉及到理论教学中学习过的内容,也会遇到理论教学中没有学习过的内容,而更多的是崭新的专业知识之外的知识和能力--处理业务的程序、步骤、方法;各个管理部门之间的协作;同部门各个岗位的合作;对上级领导的服务和对下级部门的工作督促等等.因此,高职管理专业实训课不仅是对学生理论知识掌握和运用的训练,更是要教会学生融入现实经济管理活动中去,成为一个企业管理链上的不可缺少的组成部分,在整个管理链的运动中积极发挥自己的作用,确保管理目标的实现.     

农产品质量检测专业综合实训课程设计与实践

高等职业教育的专业综合实训课程是打造职业核心能力的主要课程,在其实施中必须注重问题的实践性、选题的多样性、任务的完整性和方法的选择性,体现新、真、多、强的特点.     

论高职院校机械类专业实训教学的实施

实训是高职院校机械专业人才培养过程中的关健教学环节.因此,教师在实训模式的选择、实训项目的设计、实训效果的考核、实训的组织与管理等各个方面都要精心设计、综合考虑.只有这样,才能使高职院的实训教学发挥出最大的作用,更好地促进机械专业人才的培养.     

关于装潢专业学生综合实训教学的探讨

现代经济的发展使得人们对居住环境的要求不断提高,这也促进了家装市场的快速发展.随着人们对室内装饰要求的提高,我国装潢装修市场人才紧缺的问题目益凸显.作为室内装饰装修行业人才补充的重要来源,装潢专业学生的综合素质以及专业技能是促进我国室内装修行业发展的关键.本文从装潢专业学生综合实训教学的重要性入手,论述了装潢专业学生综合实训教学的开展重点与方式.     

浅谈营销专业的实训教学

市场营销专业是培养具有较强动手能力的应用型人才的专业,通过开展一系列的校外实训活动,可以使学生、学校和合作的企业都成为受益者,取得显著的成效.     

高职文科专业实训教学改革探索

我国高职文科专业教育发展较快,但是与其他类别的专业教育相比,其实训教学还比较薄弱。高职文科专业应该探索具有文科特色的实训模式,要细化职业技能,建立技能实训室;开发内部资源,建设校内生产性实训基地;加强校企合作,建设校外实训基地;改革传统的教学方法,实现课堂教学实践化、实训内容项目化以及理论与实践一体化。     

高职数控专业实训教学探讨

高等职业技术教育的目标是为生产、服务与管理第一线培养高等技术应用性人才,而实践教学是培养技术应用型人才的关键,也是高职教育的特色所在。因此,必须高度     

中、高职机械类专业《机械制图》课程的教学衔接

我国的高等职业教育,目前存在三种学制:一种招收高中毕业生,学制三年;一种招收初中毕业生,学制五年;一种招收中职毕业生,学制二到三年(招收四年制中专毕业生,则学制为二年,现已很少存在;招收其他类型的中职毕业生,学制三年)。和另两种学制模式不同,招收中职毕业生的高职教育,学生职业能力形成的全过程是在不同的学校分阶段完成的。为了在规定的学制时间内更好地实现该学制高职教育培养目标,也为了使更多的中职毕业生有机会接受同类专业的高职教育,必须研究两个层次职业教育的衔接问题。衔接的核心和落脚点是主要课程和技能的衔接,衔接良好的…     

对高职机械类专业整周实训教学的探讨

在机械类专业整周实训教学中,由于高职生自身的因素以及学校方面组织制度的欠缺,整周实训的教学效果成为高职机械专业实训教学亟待解决的重要问题。探讨了高职机械类专业整周实训教学的内涵,分析了整周实训教学中存在的一些问题,进而提出了改进高职整周实训教学的策略,即要调动学生的积极性,加强实训教师队伍建设,强化实训管理制度,改革整周实训教学模式,多方面寻求提高整周实训教学效果的良方。     

高职专业实验实训中职业意识的培养

根据高职专业课程教学实践的特点,在实验实训中应着重培养学生的创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等职业意识,以满足制造业快速健康发展的需要。     

高职文秘专业实训教学探索

高职文秘专业实训教学在高职文秘人才培养的过程中起着至关重要的作用,围绕高职文秘专业训教学存在的问题和解决的对策进行分析,提出解决的对策.     

商检技术专业综合实训教学模式探析

随着社会的发展,高职教育发挥的作用越来越大,旧有的教学方式和方法很难满足企业对检验人才的要求。综合实训教学模式的出现,提供了解决的方案,本文就商检技术专业综合实训教学模式的教学原则和实施进行了探讨。     

在高职数学教学中应注意数学实训的辅助教学

随着计算机的发展和数学软件包的使用，数学实训已成为高职数学教学改革的重大主措。并越来越引起数学教师的重视。本文从六个方面，阐述了在高职数学教学中。注重数学实训的辅助教学的必要性和可行性。数字实训既是数学教学内容的自身需要，也是培养高职学生数学素质的需要。     

中职校机械专业实训课程教学探讨

机械专业是中职校的传统专业,机械专业的实训课程关系到学生技能水平的掌握程度,优化机械专业实训课程对提升学校的专业品牌和影响力有很大的好处,机械专业实训课程需要跟上时代的步伐,统筹各方资源,提升学生的技能掌握水平。文章分析了目前中职校的机械专业实训教学现状,提出了自己的实训教学观点,为中职校机械专业实训教学的顺利开展提供了一定的理论支撑。