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开学这阵子,班里还真没什么事情吸引朱杰文的目光。当然,或许是因为假期回老家见到了妈妈,一股快乐劲充斥着他瘦小的身躯。 相似文献
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张冰 《学生之友(小学版)》2013,(1):47-47
如果说“读进”是一种“扫描”、“存盘”,那么“悟出”仿佛电脑的输出。悟,在整体上把握,在评价、读写中拓展。悟的过程,更多的是分析、比较、综合、联想,从中发现新问题、开拓新思路、产生新认识。阅读让生命吸收了精神的养料,感悟是对生命高度的提升。在小学语文教学中,只有“读”具匠心,学生才能恍然大“悟”。 相似文献
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数年前某日,开车进入一小巷里,正好有只狗趴在路中央晒太阳。看见我的车来,狗只好起来,让我过去,并用一双懒洋洋的眼望了我一下。我内心一阵悸动,于是开了车窗,向它微笑点头:“狗狗,谢谢你让路,对不起喔!”当时坐在一旁的孩子不解:“它只是一只狗诶!” 相似文献
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黄美铃 《学生之友(小学版)》2012,(11):8-8
识字教学艺术,不仅指字音、字形、字义教学的一般方法和技能.更重要的是指独具特色的创造性活动。教师要讲究教学技巧和风格,力求使识字教学课堂生动活泼,提高识字效率。 相似文献
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一 “约定”的缘起
2010年秋,我接了一个新班。第一节课,学生们目不转睛地看着我.似乎在努力看透我;我也逐一打量着他们,努力认识每一个人。学生如此关注我,为什么不让他们写一写呢?于是,我郑重地对学生说:“你们认真观察我,我认真观察你们。一个星期后,你们写我,我写你们。咱们比一比,看谁的眼睛亮,谁写得像。” 相似文献
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活动一:初读课文,感知窃读滋味
1.朗读全文,读准下列词语。(不会读的词,组内请教) 相似文献
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板块一:好题文一半
师:老师从同学们的作文中摘录了一些题目,(出示作文题目)你觉得哪些题目最吸引你? 相似文献
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“大肚哥”非指别人,乃是长时间居住在奶奶家房顶的一只硕大的蜘蛛也。它大腹便便,全身黝黑发亮,别看它模样丑陋,它可是我家的“大功臣”哩! 相似文献