大学生身体素质下降的现状分析

本文通过文献综述法对现在大学生的运动基本现状了解,对造成学生身体素质下降的本身因素、外界因素进行归纳总结,并提出改变历史遗留下来的重文轻武的错误观念。改革现行教育体制、完善体育教学、提高学生对体育运动的兴趣和热情等措施来解决这些问题。得出培养学生的体育锻炼意识、兴趣和提高学生身体素质是当务之急。     

普通高校大学生高等数学成绩影响因素的实证分析

随着近几年大学的扩招,大学新生高等数学学习困难的现象在各高校普遍存在。用EXCEL统计软件对贵州民族大学部分学生的高等数学成绩及其相关因素进行统计分析,考察学生的高考数学成绩、性别、民族等因素对其大学数学成绩的影响。最后,基于上述分析结果,对如何提高大学生学习成绩提出有效建议。     

篮球教学对独立学院大学生身体素质的影响研究

本文采用实验法、文献资料法和统计分析法等研究方法对同济大学浙江学院一年级篮球专项班98名同学,经过一年的篮球专项教学后各项身体素质的变化情况进行对比分析,来探讨篮球教学对独立学院大学生耐力、速度和力量等身体素质的影响情况,为制定高校教学计划和教学课程改革提供一定的理论参考。结果显示,经过一年的篮球教学,学生的耐力、速度和力量均有一定的提高,对学生耐力素质成绩提高最为明显。篮球运动对提高学生体质健康测试水平和各项身体素质水平效果较好。     

定向运动提高大学生身体素质的实验研究

采用文献资料法、试验法、问卷法、数理统计法、比较法等研究方法,对研究对象进行了为期半年的训练,并对训练前后的部分生理指标进行对比分析。结果表明：实验组和对照组男女生被试在身体素质各项指标上均有提高,且实验组在各项指标的提高幅度上均优于对照组,男生在1000米和立定跳远指标上达到非常显著性差异;女生在50米、立定跳远和体前屈四项指标上达到显著性和非常显著性差异。说明定向运动课程训练不仅能与传统体育项目一样,通过各项身体素质练习,达到提高的目的,且提高幅度显著大于传统体育项目。     

普通高校足球运动开展的影响因素分析

本文通过文献资料法、调查问卷法对影响甘肃省普通高校足球运动开展的基本情况进行了分析,并做出总结。     

情绪、性格对普通高校男生身体素质影响的探究

通过对不同情绪、性格男生身体素质的比较分析,发现情绪、性格对身体素质无显著影响,学生身体素质的好坏主要取决于参加体育锻炼的多少和锻炼方法的科学性。     

影响重庆市高校网球运动发展的因素分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对现代化高素质人才培养的主要阵地—重庆市高校网球运动的开展现状进行调查。从多个角度来分析其主客观方面存在的利弊因素,针对性地提出了相应的发展策略,为重庆市高效的网球教学改革和我国的高校体育教学改革提供有益的参考。     

广东省普通高校开展软式排球运动的影响因素分析

对广东省高校开展软式排球运动的影响因素进行主成分分析,通过正交因子旋转,把19个原始变量归类为6个因子,并分别针对6个因子提出相应的对策,以促进软式排球运动在高校的快速、健康发展。     

大学生学习成绩影响因素的分析和讨论

学习成绩的好坏不仅直接影响大学生们能否顺利完成学业,而且对今后的求职和职业选择都有着重要的影响。然而,在相同的学习活动过程中,学生的学习成绩却存在着较大差异。学习活动是内在因素和外在因素共同发挥作用的过程,各种因素之间的积极和消极的作用都会影响学生的学习成绩。     

普通高校师范生身体素质状况调查与对策研究

本文通过对河南省普通高校师范生2004年到2007年级学生身体素质的调查研究,比较科学、客观、准确地掌握了河南省普通高校师范生身体素质状况和特征。以此探索影响学生身体素质状况的多维度因素,并讨论解决时策。为提高河南省普通高校师范学生身体素质,有效改善学生体质健康水平和进一步深化高校体育教学改革提供参考性依据。     

影响大学生创业教育管理的多种因素分析

随着大学毕业生规模的不断增长,国内的就业形势严峻,大学生就业困难的问题和矛盾凸显,为了解决大学生就业的瓶颈难题,鼓励以创业带动就业,形成促进大学生创业的良好氛围和环境,借助政策之力,点燃大学生的创业激情和热情。统计数据表明,大学生的创业比例较低、成功的几率不高,显示出大学生创业之路的艰辛,也显示出大学生的创业行为受到诸多因素的限制和约束,因而,我们需要对大学生创业的影响因素进行分析,并引导大学生创业行为的良好循环,以缓解大学生就业难的困境。     

高校教师专利申请动机影响因素研究

专利申请量常被用作衡量大学创新的工具,但大学教师专利申请动机存在多元化现象,简单使用专利申请量来衡量大学的创新活动存在着一定的不合理性。在梳理相关文献的基础上,将大学教师专利申请动机区分为基于创新成果保护的动机、基于个人能力显示的动机、基于组织管理评价的动机3类,基于国内13所高校教师的问卷调查数据,利用有序Probit模型分析影响大学教师不同专利申请动机的因素,并通过负二项回归模型探讨不同的专利申请动机与有效专利数量间的关系。结果表明,确实存在不同的因素影响大学教师的专利申请动机,其中基于创新成果保护动机是最传统的专利申请动机,有利于促使教师申请的专利转化为有效专利;基于显示个人能力动机的专利申请被认为是向外界投资者发出信号,但仍能对有效专利转化产生积极促进作用;而基于组织管理评价动机则是一种策略性行为,对于创新的贡献较小,也不利于促使申请的专利转化为有效专利。由此提出高校制定专利激励制度时应注重专利技术市场发展规律,鼓励基于创新的专利申请动机和行为,同时引入第三方专业机构对教师所申请专利的创新贡献程度进行评价,并为高价值专利提供相应后续服务,以有效地促进创新活动。     

浅析网球运动中身体素质训练的方法

良好的身体素质和充沛的体能是网球运动必不可少的基础;身体素质也是网球运动必不可少的组成部分,一场激烈的网球比赛在高强度对抗下通常要打几个小时,这就要求网球运动员有良好的体能做基础。本文运用了文献资料、实验、数理统计等方法,对潍坊学院的网球专选课学生进行了实验研究。主要通过分析影响网球专项身体素质对网球训练的重要性,归纳出一些网球专项身体素质训练的方法,旨在为网球的教学与训练提供一定的参考。     

当前影响大学生择业的相关因素分析

当前大学生择业观呈现出择业的主体意识明显增强、择业倾向多样化、择业期望值居高不下等特点。通过对影响大学生择业的相关因素的分析,探寻大学生转变择业观的基本思路。     

大学生课外体育活动现状及影响因素分析

课外体育活动是课堂体育的延续和补充,课外体育活动具有重要的地位和作用,本研究运用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对江西科技师范学院大学生课外体育活动现状进行调查,并分析其主要影响因素,调查结果表明大部分学生对课外体育锻炼是持喜好态度的,其参加课外体育锻炼的动机也主要是为了增强体质,影响大学生参加课外体育活动主要的因素是活动场地和器材的缺乏以及缺乏有效的技术指导。因此学校应该加大课外体育锻炼的场地和器材的资金投入,组织体育专业的师生有效的对参加课外体育锻炼的学生进行技术指导,从而促进我校课外体育活动的健康发展。     

大学生主观幸福感的影响因素分析

大学生主观幸福感受到多种因素的影响。综合分析各种影响因素,有助于客观系统地认识大学生主观幸福感的现状,寻求提升大学生主观幸福的支持策略,有助于我们帮助他们更好地适应生活,以积极的态度对待学习和人生,提高生活质量。     

大学生就医行为及影响因素的调查分析

目的：了解当代大学生就医行为及其影响因素,为大学生的健康教育提供参考。方法采用自制调查表,随机抽取在校大学生进行问卷调查．利用SPSS11．50软件,对结果进行统计分析。结果：男女大学生在感不适后。在医疗机构选择上．男大学生首选医疗机构是私人诊所。占31．7％．女大学生首选的是综合医院,占32．3％。医学与非医学专业大学生．不适后选择处理方式不同．两者比较存在差异有统计学意义（p〈0．05）。医学与非医学专业大学生,医疗费用来源比较存在差异性,大学生医疗自费比例较高。     

标准联盟战略动机影响因素实证研究

基于浙江省450家企业调查问卷的实证研究表明,企业标准联盟战略动机主要包括降低市场的不确定性、知识的获取、市场准入和与政府政策的一致性;企业RD强度、市场创新、公司规模、国际贸易、是否设置独立标准化组织以及竞争环境影响着企业标准联盟的战略动机。研究结果对技术标准联盟以及标准实施效益具有一定的指导意义。     

日语专业大学生日语学习负动机影响因素研究

本研究旨在探析日语专业大学生日语学习负动机影响因素,利用SPSS对调查问卷结果进行统计分析,发现日语专业大学生日语学习负动机影响因素可分为五个——外在因素"教材与课程设计不足"、"教师职业技能不足"、"外在支持缺失"和内在因素"学习策略失败"、"内在兴趣缺失"。外在因素对日语专业大学生造成的影响更大;五大因素中教材与课程设计不足最具影响值,其次为学习策略失败,最后为内在兴趣缺失。本研究期望能够丰富日语学习动机理论体系,并为日语教材与课程设计提供有益参考。     

高校教师专利发明影响因素的实证研究——动机的中介作用

随着近几年我国高校专利发明数量的快速发展,专利发明的影响因素研究也成为学者研究的重点领域。本文将运用制度理论,对高校教师专利发明的影响因素展开实证分析,结果表明:支持机制与商业化程度是影响专利发明的主要因素,而资源拥有程度与教师个人科研能力是影响专利发明的次要因素,科研文化对专利发明的数量的影响并不明显;以上各种因素对专利发明的影响是通过不同的动机作为中介实现的:个人回报对支持机制、商业化程度与专利发明结果间起到中介作用;研究支持对支持机制、资源拥有程度与专利发明结果之间起到中介作用;知识交流对资源拥有程度、个人科研能力与专利发明结果之间起到中介作用。最后,为提高高校的专利发明提出若干建议。