高校行政部门目标管理中的目标制定研究

行政部门的目标管理是高校目标管理中的重点和难点,其中,目标制定是目标管理四个阶段工作中至关重要的一环,直接决定着目标管理的实施效果。由于工作性质、工作理念等原墨导致高校行政部门制定的目标存在一定问题,需采取相应措施予以解决。     

浅谈地市级烟草商业企业质量目标的分解

姜成康局长在2012年全国烟草工作会议上的报告中,提出要以体系目标化、管理流程化、流程信息化、基础规范化、改进持续化为重点,贯标工作取得新的成效。为认真贯彻落实姜成康局长的要求,烟草行业相继召开管理评审会,对质量方针和质量目标进行评审,确定其适宜性、充分性和有效性。地市级商     

分解目标

1984年,在东京举行的马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他如何取得这样惊人的成绩时,他说:“凭智慧战胜对手。”当时的人们认为,马拉松是体力和耐力的运动,身体素质好又有耐力才有希望夺取冠军,说用智慧取胜,好象有些勉强。两年之后,在意大利米兰举行的马拉松邀请赛中,山田本一又获得了世界冠军。记者让他谈一谈经验,他仍然说:“凭智慧战胜对手。”后来,山田本一在自传里写道,每次比赛之前,他都要乘车把比赛的线路看一遍,并把沿途醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树…     

分解目标

1984年,在东京举行的马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。当记者问他如何取得这样惊人的成绩时,他说:“凭智慧战胜对手。”在人们的印象中,马拉松是体力和耐力的运动,身体素质好又有耐力才有希望夺取冠军,说用智慧取胜,好像有些勉强。两年之后,在意大利米兰举行的马拉松邀请赛中,山田本一又获得了冠军。记者让他谈一谈经验,他仍然说:“凭智慧战胜对手。”后来,山田本一在自传里写道,每次比赛之前,他都要乘车把比赛的线路看一遍,并把沿途醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树,第三个…     

分解目标

1984年，在东京举行的马拉松邀请赛中．名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他如何取得这样惊人的成绩时，他说：“凭智慧战胜对手。”两年之后。在意大利米兰举行的马拉松邀请赛中。山田本一再一次获得了世界冠军。记者让他谈一谈经验，他仍然说：“凭智慧战胜对手。”     

论航海院校质量目标分解过程的控制

根据交通部国家海事局的要求，我国航海类院校为履行STCW 78／95国际公约建立的船员教育与培训质量管理体系已经实施多年。这一管理模式在培养符合适任标准的合格船员中发挥了很大的作用，同时各院校也积累了不少的管理经验，质量管理体系在持续改进中得到不断完善，有的院校已将这一管理模式运用到全校各个部门，建立了全员质量管理体系。然而，由于当时建体系时是参照94版GB／T 19000族质量标准，质量目标没有明确的分解要求，对质量管理体系的有效实施带来一定的影响。在2000版GB／T 19001质量标准已取代94版多年的今天，应及时改进，把质量目标的建立和分解当作重要的过程来控制与管理。     

挑战性学习目标及制定策略

安徽师范大学副教授郭要红等在《课程·教材·教法》2008年第10期撰文认为,每个学生的学习目标都在自己的“最近发展区”内,都是对自己已有水平的挑战和跨越。有效教学与优质教学要求教师在课堂教学中制定出对每个学生都具有挑战性的学习目标。挑战性学习目标的基本制定策略是：     

课堂教学目标的制定

培养目标是学校教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。课堂教学目标具有设计和计划作用,直接影响理论教学的总效果。可用这样一个公式从管理的角度来揭示课堂教学目标和教学效果之间的关系:目标*工作效率=管理能力。这说明两个问题: 第一、目标正确,工作效率愈高,则教学效果愈好。制定教学目标,既要反映社会发展的客观要求,又要结合受教育对象的客观发展规律和需要。     

目标分解术

9月19日今天,在开始讲话前,我给大家讲一个真实的故事。1984年,在东京国际马拉松邀请赛上,爆出了一个大冷门,一位名不经传的选手出人意料地夺得了世界冠军。许多记者蜂拥而至,问他何以脱颖而出。只见他淡淡一笑,说道:"凭智慧战胜对手。"当时,许多人都不明白这句话的道理,甚至还有人认为,这个"矮个子"只不过是在故弄玄虚,因为大家都知道,马拉松比赛是体力和耐力的较量,速度与爆发力都还在其次,说用智慧取胜确实有点牵强。     

把目标分解

列宁曾说过:要向大目标走去,就要从小目标开始。意思就是要把目标分解。1984年,日本东京举行了国际马拉松邀请赛。默默无闻的日本     

把目标分解

列宁曾说过：“要向大目标走去,就要从小目标开始。”意思就是要把目标分解。     

学会分解目标

英格兰作家萧伯纳在初学写作时,曾给自己定下每年写出5部长篇小说的宏伟计划。然而事与愿违,尽管全力以赴,还是显得力不从心,4年后仅仅写出一部短篇小说。他先后向60余家出版社投稿均遭淘汰,甚至有的编辑在稿件回信中直言不讳地批评他根本就不是写作的料,劝他另谋生计放弃写作。     

高校人才培养质量目标管理理论辨析及实践

本文从"目标管理理论"出发,试图构建"高校人才培养质量目标管理理论"的基本思想,在相应的实践操作上亦有独特的探索、绩效及跟进思考。     

高校质量监控目标分解过程的“四要”与“四控”

质量目标是高校教学质量监控体系的核心,其制定、分解、实施是教学质量监控体系发挥质量保障作用的关键。在质量目标分解过程中,要注重与内部沟通、部门间接口、岗位职责、工作任务等相结合,同时要对其分解对象、分解任务、分解步骤的考核与评审工作进行控制。     

班集体目标的导向作用及制定原则

造就一个良好的班集体因素很多:明确一致的集体目标,开放有序的组织机构,简洁和谐的人际关系,自觉严明的集体纪律,健康向上的集体舆论等.在这诸多影响因素中,明确一致集的体目标是关键因素,在班级管理起中决定作用.有什么样的目标,就会有什么样的班集体.本文就班集体目标导向作用及制定之原则,谈谈自己的认识.所谓班集体目标的导向作用,就是班集体目标在班级目标管理过程中所表现出来的方向性作用.目标是人们行动要达到的某种成就或成果.但不是所有的目标都能引导、激励人们为达到某种成就或成果而奋进.明确一致的目标,可以鼓舞人心,激励精神,引导学生向着     

试论高校教材建设的质量目标

国家教委全国普通高等教育“八五”期间教材建设规划纲要(讨论稿)中指出:“八五”期间教材建设工作的指导方针是“抓好重点教材,全面提高质量,适当发展品种,力争系统配套,完善管理体制,加强组织领导”。这里主要强调的是教材质量。那么,从教材管理的角度出发,如何保证教材质量呢?这首先需要有一个衡量教材建设质量的标准,我们不妨称其为教材建设的质量目标。 本文旨在从教学论的观点出发,对教材     

制定目标 狠抓写作

随着学业的深入，一提起作文，无论是老师，还是同学都会望而生畏。学生越来越怕写作文，本文针对这一情况提出了一系列改进写作方法的措施。     

教学目标的制定技术

布卢姆的认知领域学习水平分类系统正在引起越来越多中小学教师的兴趣与关注.继初中平面几何教学质量评价问题的一系列研究报告发表之后(可参见本刊八二年第七期、八三年、八四年、八五年第一期),不少教师准备或已经在采用这种分类,制定其他年级其他学科的教学目标体系,把平面几何教学质量评价的思想和方法发展到其他学科去,促进教学质量的提高.但实践中也碰到了一些问题,关键是缺少一套制定教学目标的定式化程序.以至于大多数教师在编制时仍以经验为主,主观随意性较大.同样一段教材,一个教师可以列出8—10条教学目标,换一个教师只能订出5—6     

制定有效的教学目标

教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标是指通过有计划的教师教的过程与学生学的活动所要实现的教学成果,它是促进有效课堂教学的关键。     

怎样制定教学目标

教学目标是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程.