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2004年数学教育高级研讨班纪要 总被引:4,自引:0,他引:4
教育部人事司批准举办的数学教育高级研讨班,于2004年12月10日至14日在广西南宁举行,研讨活动的承办单位是广西自治区教育厅和广西师范大学数学计算机科学学院,12月11日,西南师大宋乃庆校长主持研讨班开幕式,广西教育厅黄宇副厅长、广西师大杨善朝院长出席讲话,到会同志以热烈的掌声对他们的领导和会议的组织工作表示深切的感谢。 相似文献
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卢凌芳 《柳州职业技术学院学报》2008,8(1):164-166
介绍运用广西师大王才仁教授倡导的“双重活动教学法”改革中职英语教学、提高学生素质的做法和成果,为培养适应时代需要的中职人才提供新的经验。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(8):F002-F002
广西柳州市机车车辆厂小学十分重视心理健康教育工作,积极组织教师开展心理健康教育活动。其中,“小学生健全人格的培养及其研究”被确立为自治区级“十五”规划A类课题。学校被批准为国家教育部重点课题“学校团体心理 相似文献
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王世堪 《广西教育学院学报》2001,(1):65-66
<目标教学新论>一书,是广西教育学院教研部10年来进行目标教学实验研究的理论探讨的结晶.书名之所以定为"新论",我想,一是因为本书概括了广西广大中小学教师在实施目标教学中的许多新鲜经验;另一方面,更为重要的是,本书对当前教学改革面临的新问题进行了探讨.这些新问题,当然也是目标教学面临的新问题.对这些新问题的探讨,我以为是非常有意义的,很可能由此开了目标教学实验的新生面,同时对现实的教学实践也会产生深远的影响. 相似文献
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专业技能培养是高职教育的显著特点,开展专业技能活动在增强高职学生动手能力和提高高职生专业知识技能水平方面具有重要的作用。本文试以广西经济管理干部学院行政管理系为例,从该系“文秘专业技能活动月”的由来、内容、作用等角度就如何在高职教育中开展“专业技能活动月”进行探讨。 相似文献
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近日,自治区教育厅向全区教育系统发出了关于开展“‘教育事业科学发展典型案例征集活动’和‘我为广西教育事业发展进一言献一策’活动”的通知。通知发出后,我区教育系统党员干部和教职员工积极行动起来,全面深入学习实践科学发展观,为推动广西教育事业科学发展、加快发展、跨越发展出谋献策。他们在学习实践科学发展观后,改进了自己的工作,并就当前我区教育存在的突出问题提出改进建议和意见。本刊陆续刊出部分“典型案例”和“我为广西教育事业发展进一言献一策”的文章,旨在对广大读者有所启迪。 相似文献
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阳春三月,广西教育系统开展继续解放思想大讨论活动步步深入,如火如荼。俗话说,牵牛要牵牛鼻子。解放思想同样不能漫无目的、随性而至、任意而为。解放思想,要立足于广西教育事业改革发展的现实情况,着眼于推进教育事业科学发展的任务要求,紧密联系教育战线广大干部职工的思想实际, 相似文献
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张奠宙 《中学数学教学参考》2005,(3):1-3
教育部人事司批准举办的数学教育高级研讨班,于2004年12月10日至14日在广西南宁举行.研讨活动的承办单位是广西壮族自治区教育厅和广西师范大学数学计算机科学学院.12月11日,西南师大宋乃庆校长主持研讨班开幕式,广西教育厅黄宇副厅长、广西师大杨善朝院长出席讲话.到会同志以热烈的掌声对他们的领导和会议的组织工作表示深切的感谢. 相似文献
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本研究通过对广西四所高校大学生参加课外足球活动作的调查,了解到广西高校学生普遍喜欢足球运动。但是,在高校课外足球活动受各种因素的影响,足球运动在高校的普及和开展令人担忧。找出有效的应对策略,对广西高校学生参加课外足球活动在高校的普及和开展有重要意义。 相似文献
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近年来,中职教育的发展备受关注,而中职教育的发展质量更是关注的重点。通过对2014-2017年广西地区中职教育数据统计年鉴、教育行政部门年报收集到的材料进行整理,发现当前广西中职教育发展过程中存在着人民对高质量中职教育的需求和中职教育发展不平衡、不充分之间的矛盾。因此,加大对中职教育的投入、优化中职学校布局,推进集团化办学和教育园区发展、根据广西特色产业,开设区域特色专业,满足人民对优质职业教育需求,促进广西中职教育高质量发展。 相似文献
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“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”是广西精神的高度概括,是在建设美丽中国的时代背景下,社会主义核心价值观在广西的具体体现.广西高校肩负着培养地区创新性人才的重要任务,将广西精神融入广西高校文化建设和思想教育,是增强大学生的时代感、使命感以及本土意识,从而营造立足广西、服务广西、发展广西的区域社会氛围的重要途径.为了了解广西精神在高校的宣传状况,本调查采取随机调查的方式对广西民族大学的100名学生进行问卷调查.提出加强校园文化建设,营造浓厚的学习广西精神的氛围;充分利用思想政治理论课,把广西精神融入课堂学习和实践教学当中;通过新兴媒体,以广西精神引领网络思想政治教育的风潮三种途径来利用广西精神丰富高校思想政治教育内容. 相似文献