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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(23):5-8
鉴定组组长由南京师范大学班华教授担任,成员有首都师范大学安云凤教授、北京大学魏英敏教授、中央教育科学研究所朱小蔓教授、中国人民大学陈瑛教授、北京市社科联陶西平研究员、北京青年政治学院王殿卿教授、北京市教委蓝宏生副主任和北京市教科院朱全俊研究员.现将成果公告如下: 相似文献
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秦虹 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(6):74-76
终身学习是社会中个人根据社会发展和个人发展的需要,利用现代学习技术和手段,灵活地选择安排学习时机、时间、空间以及进程的学习制度,从终身教育走向终身学习,标志着教育乃至社会领域发生了深刻变革,是人类文明的一大进步。由此,构建终身学习体系,形成全民参与的学习型社会,是一个国家兴旺发达的保证。 相似文献
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建立终身学习体系 构建学习型城市 总被引:7,自引:0,他引:7
在即将到来的21世纪,人类将步入一个知识经济新时代,终身不断学习,将越来越成为人们生存和发展的第一需要。上海作为一个经济文化发达的特大城市,就业结构已逐渐发生变化,人们的职业和岗位变动愈加频繁,一次性学校“充电”、一辈子工作中“放电”的时代已成为历史。为此,市委市府领导提出要将上海构建成为学习型城市。构建学习型城市的关键在于建立终身学习体系。我国是一个文明历史悠久的国家,有着“活到老学到老”、“学无止境”等崇尚教育的传统美德。在迎接知识经济和信息高新技术挑战的今天,人们更蕴藏着旺盛的受教育积极性,迫切希望在… 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(15):5-8
由大连教育学院孙宏安主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中国近现代科学教育研究"(课题批准号:DAA010131)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定. 相似文献
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冀鼎全 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):5-9
当今世界,实施终身教育理念与构建学习型社会倍受瞩目,并已成为越来越多的国家和地区教育改革与发展的指导思想与重要目标。本文以陕西省第十一次党代会提出的建设西部科教强省的奋斗目标为指导,在对我省继续教育和现代远程高等教育发展的现状及其需求分析的基础上,提出了构建终身学习体系、创建学习型社会,促进社会经济发展,建设西部强省的思路。[第一段] 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(10):5-8
由江苏省成人教育协会会长陈乃林主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"基于网络的成人学习特点与教学模式研究" (课题批准号:DKA030187),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
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报告介绍了近年来上海建构终身教育体系的实践与成果,包括建立多元化的终身教育基础性服务平台,为市民创造丰富的终身学习机会;举行丰富多彩的群众文化活动;构建终身教育信息化平台,便捷服务全民终身学习;制定《上海市终身教育促进条例》,形成法律依据等。同时分析了上海建构终身教育体系过程中面临的新形势、新挑战,在此基础上,提出了对未来上海建构终身教育体系的展望与构想。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(7)
由上海市教育科学研究院民办教育研究所胡卫主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学)国家重点课题"我国办学体制改革及相关政策研究"(AFA010003),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(13):5-9
一、课题研究的创新与特色 (一)选题聚焦的创新与特色:专门性、系统性与时代特色 自成人教育学作为一门独立学科以来,不乏有涉猎"成人教育社会学"范畴的探索,但罕见有一部专门而系统的"成人教育社会学"著述出现. 相似文献
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终身学习、学习型社会和图书馆 总被引:1,自引:0,他引:1
陈吉森 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):35-36
终身学习、建设学习型社会是社会经济、科技和社会文化生活发展的必然。图书馆是建设学习型社会的一种重要的教学资源。我们要抓住当前的良好机会,把图书馆建设成为学习型社会的学习中心。 相似文献
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终身学习全民学习学习型社会 总被引:2,自引:0,他引:2
唐锡彤 《中国远程教育(综合版)》2003,(6):14
十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。 终身学习,进的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。人类从诞生之日起,学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。人们始终把学习当 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(13):5-8
由教育部基础教育司杨进博士主持的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"(课题批准号:AJA0300110),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(6)
由中央教育科学研究所李建忠副研究员主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中国和欧盟国家职业教育比较研究"成果公报(课题批准号:DDA010187).日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定.现将成果公告如下: 相似文献
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本文拟从社会学的角度,通过对我国当前家庭教育现状的分析,揭示家庭教育中隐存的社会缺陷,通过对“家长”这一特殊社会角色终身学习的必要性和紧迫性的分析,探讨以家长终身教育为立足点的现代家庭教育的科学理念和有效途径,实现“家长”角色的滚动式定位,不断丰富其内涵,以适应时代教育的要求。 相似文献