基于互动学习平台开展电子工艺实习课程混合式教学探索

电子工艺实习课程是高等学校的一门基础专业课程。为达到国家要求的实习要求,以基于互动学习平台开展电子工艺实习课程混合式教学的探索为研究课题,在对互动学习平台、混合式教学模式以及电子工艺实习的基本要点进行探讨的基础上,对电子工艺实习课程的现状与问题进行分析,从设置云课堂教学程序、实现云课堂教学互动、实施云课堂的立体化教学考核三个部分,对混合式教学模式在电子工艺学习中的应用与实践进行探索。     

电子工艺实习分级教学模式的改革与实践

结合电子工艺实习教学实际,介绍了分级教学模式的改革思路与教学实践,阐述了该模式下实习教学内容体系改革和实习教学资源建设的具体做法和效果。     

电子工艺与系统设计实习教学平台的建设

建设功能完善的电子工艺与系统设计平台,构建多元化的实习教学模式,对于提高学生工程实践能力和科学素质非常重要。本文阐述了电子工艺与系统设计实习教学平台的构建及具体内容,并介绍了具体做法。通过实习,使学生操作技能、综合设计及创新能力明显提高,学生通过接触实际,掌握了设计、焊接、装配、调试的方法,从而为后续的专业实验、课程设计、毕业设计、电子竞赛以及学生创新实践项目等奠定了良好基础。     

电子工艺实习的实践和创新

从电子工艺实习教学模式的实践做了一下总结,并从培养学生的独立工作能力和工程训练方面说明坚持改革创新的重要性。     

电子工艺实习教学改革探索

近几年地方高校电子工艺实习发展迅速,形成了特色,但在实践中还存在一些问题。该文中结合北京工商大学的实际情况,提出了一些改进的教学方法,对现行的电子工艺实践教学模式进行了探索,使学生的实践能力和创新意识等综合素质得到了提高。     

基于ISO质量体系的电子工艺实习过程实现

电子工艺实习作为重要的学科基础,是工程实践和创新的基础。ISO9000标准对各类组织的经营管理具有重要的指导意义,是企业的基础规范。结合ISO9000标准实施电子工艺实习具有较强的现实意义,使电子工艺实习更能适应经济社会的发展需要。首先分析了在电子工艺实习教学中贯彻并实施ISO9000标准难点;其次研究了基于ISO9000标准的电子工艺过程实现新模式,基于ISO9000标准设计了电子工艺实习的教学内容和教学过程,并进行了时间安排;最后将ISO9000标准思想用于电子工艺实习教学。通过ISO9000标准在实践教学中的实施,加深了电子工艺实习内涵,提升了学生工程实践能力,树立起质量意识。     

电子工艺实习教学改进与实践探索——以工程实践能力和创新能力培养为目的

分析了电子工艺实习面临的机遇和挑战,提出了以工程实践能力和创新能力培养为目的的电子工艺实习教学改进与实践探索。从电子工艺实习教学内容、教材和教学方法及多媒体使用等三个方面对电子工艺实习提出了改进和创新,以培养学生扎实的工程实践能力,提高学生的创新能力。     

在电子实习中开展项目化实习教学的实践

对电子实习的教学模式进行了探讨,提出了一种新的实习思路——项目化实习,项目化实习允许学生按照教学要求自主选择、设计实习内容,更能激发不同层次、不同专业学生电子实习的主动性和兴趣,着重培养学生的自主学习能力及创新能力。     

电子工艺实习多媒体课件制作探究

结合电子工艺实习教学的实际情况,分析了采用多媒体教学的重要性,介绍了电子工艺实习教学课件设计思路、脚本创作、软件工具选择,详细说明了制作多媒体课件过程,最后对电子工艺实习多媒体课件的实际应用效果作了简要说明。     

坚持改革创新,开创电子实习新局面

电子工艺实习如何适应信息时代技术发展的要求？如何满足新时代人才需求？如何改变电子实习就是电烙铁加螺丝刀的旧面孔？本文介绍了电子工艺实习教学改革中引入高新技术，正确处理基础与提高、设计与制造、教学与研发等关系的实践与体会，重点介绍了在电子工艺实习中进行表面贴装技术、EDA实践方面的最新教学改革成果，提出了实习教学发展的新设想，为电子工艺实习的进一步发展作了有益的探索。