评议——这样指导好

在作文教学中,往往出现这样的情况:学生看到题目后,有的觉得没有什么可写,有的觉得虽有东西可写,但印象模糊,总是写不清楚、写不具体。这是什么原因呢?“没有什么可写”,说明平日对事物没有留心观察,缺乏作文的材料。“印象模糊”,说明对接触的事物观察得不细致,脑子里只有一些浮光掠影。怎样才能解决这个问题?朱景衡老师指导学生从观察入手,注意培养学生观察和分析事物的能力。这个方法好!指导学生观察事物,朱老师是有计划地     

培养观察能力 提高习作水平

观察与作文的关系非常密切,学生在作文前如果不进行细致的观察,写出来的文章肯定是空洞无物的。因为文章是对客观事物的反映,是人们认识水平的体现,而观察是人们认识事物重要的方法,是写作材料来源的主要渠道,也是提     

观察,让你妙笔生花

正作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。文章是客观事物在头脑中反映的产物,也就是说客观事物是作文的素材。可是,大部分学生观察事物不仔细,写作文的时候发愁。因此,我们在作文教学中要重视培养学生的观察能力。一、感受生活观察是一个复杂的活动。会观察,作文才会有话说;善观察,作文有话才会说。要想获取新颖的题材,我们就要形象地去体验生活、观察生活     

作文训练与素质培养

一、加强认识能力的训练,提高科学文化基础素质。素质是一个人认识世界、认识社会,改造世界、改造社会所具备的基本条件和必要能力,这和作文教学训练学生认识能力直接相关。小学生作文要解决的核心问题是“写什么”,做到言之有物。猎“物”获取写作材料起于小学生对客观事物的认识。认识事物包含对客观事物的观察和分析,因此,认识能力的训练要落实到观察能力、分析能力的训练上。小学生的生活本身是丰富多彩的,可是,由于学生对周围的环境、事物视而不见,充耳不闻,缺乏观察力,储藏不到作文的材料,一提作文就头痛也就在所难免。观…     

观察 积累 剪辑 成文──作文教学“四步”谈

观察积累剪辑成文──作文教学“四步”谈田金波一、观察不论什么文章都是客观事物的反映。欲表现客观事物，就必须认真观察事物。观察是作文的第一步。在指导作文时，教师要在观察上狠下功夫，培养学生观察兴趣。指导他们观察日常生活，观察社会，观察大自然，观察周围的...     

“先点后面”的作文法

就小学生作文来讲,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也比较真实生动。但     

只因妈妈是班主任

学会观察是很重要的，因为文章是客观事物(包括思想感情)的反映。学生想要比较准确、具体地反映事件，首先得认清事物．这就需要从观察入手。那如何培养学生作文的观察能力呢?     

初中语文第一册第五单元作文指导

初中语文第一册第五单元作文指导四川／罗永久本单元的作文训练要求是：观察细致才能写得具体。要写好本单元作文，应注意以下几个方面：一、认识观察的意义什么是观察？观察就是仔细察看事物或现象。学会观察是很重要的，因为文章是客观事物（包括思想感情）的反映，我们...     

作文教学中要注意观察能力的培养

写作的源泉是生活,文章是客观事物的反映。因此,作文教学中一定要注意培养学生观察,分析事物的能力。在指导学生实地观察时,我注意启发学生思维,并联系教材中的范文,开拓学生思路,使他们在作文时有话可写。如写《春游西郊公园》这篇作文前,我带领学生到公园去“找春天”。看春天的花、柳树、湖水……     

作文教学的有效策略

一、引导学生多观察只有观察才能认识事物。对于三年级学生来说,只有亲身去接触事物,仔细观察事物,才能获得真实的资料,写作时才有话可写,写出的文章才真实生动。因此,作文教学中,我注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。在教写一种水果作文时,我带来一篮水果,有苹果、石榴、橘子、草莓、葡萄等,学生见了马上兴趣来了,"老师这种水果我吃过。""那种水果我吃过……"争先恐后地抢着说,说明学生对水果已有了解,但怎样去写呢?先     

怎样指导学生作文

在小学语文教学中,老师都深有体会,学生往往最怕写作文。作文时,常常瞪着题目,咬着笔头,苦思冥想,也不知道该写什么。这是学生作文时常有的现象。为什么会这样呢?这是因为学生没有积累生活素材,也没有观察周围的事物。但是,写作文是要有材料的,如同农民种地需要土地、种子、肥料一样。针对上述情况,教师应怎样指导学生作文呢?     

充分用好基础训练,扎实训练“看,说,读,写”

关于作文教学,九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》明文规定:“作文教学既要培养学生用词造句、连词成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物的能力。这两方面的能力从一年级起就要注意培养。”抓好作文教学,我认为首先要凭借“基础训练”的材料对学生进行“看、说、读、写”的训练。如:小学语文第一册基础训练三的看图说话这道题,我在教小朋友们认识各种车辆的同时,还注意培养他们的观察能力和说话能力。老师:“火车是在什么路上行驶?”学生:“在铁路上行驶。”老师:“哪个小朋友能够告诉老师火车有什么用途?”学生:“我在电视里看…     

观察·分析·选材

当前我们的作文教学,表现出来的课堂教学模式是;老师命题、指导——学生习作——老师批改、讲评。这实质上是一种以教师为主体的训练方式,这种训练方式不利于培养学生的认识能力。要提高学生认识水平,在作文教学中,应结合学生的生活实际,指导观察事物;联系习作的要求,指导分析事物;从作文内容入手,指导选择材料。     

作文来源于对生活的观察和体味

作文,对于生活经验还很贫乏的中学生来说,能科学、细致地了解客观事物,并能妙笔生花,这不能不说是一件难事。究其原因,最主要的是学生缺乏对生活的观察和体味。鲁迅说过“如要创作,第一须观察”,只有对事物进行细致的观察,对事物的表象有所了解和对事物的内在有所理解,才能谈得上准确地反映它。作文有材可取了,“写什么”和“如何写”的问题方可以解决。     

引导学生观察生活提高学生习作水平

观察生活是获取习作材料的主要途径。观察能使学生获得真实的感受,准确地把握事物的特点。叶圣陶先生说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作成什么文字。”这句话十分明确地说明了作文与生活的关系。所以,我认为教师应重视引导学生观察生活,体验生活、发现生活的多姿多彩,这样才能做到言之有物,提高学生习作水平。     

浅谈小学作文教学中的几点认识

当前,小学作文教学比较受重视。可是尽管老师费劲了心机,为学生写作文精心指导,培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,更努力培养学生观察事物、分析事物的能力,以求使学生的观察、思维、表达能力协调发展,可学生写出的作文还是空洞乏味,内容东拼西凑、不具体、不切题。学生说作文难,归纳起来不外乎有两点：一是不知道写什么;二是不知道怎样写。究其原因：一是生活积累受其年龄限制,不够丰富;二是受基础知识,阅读量的限制,文章内容干瘪,缺乏知识性和趣味性;三是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约,缺乏条理性;四是受老师所规定的文章的内容与形式的限制,使文章中的空话、套话太多。那么如何使我们的作文教学走出困境呢？     

学生积累写作素材的几种方法

学生升入三年级后 ,就开始进行写作训练。学生每次写作文都感到为难 ,觉得没有什么东西可写 ,写作文时总是咬着笔杆无从下笔。即使绞尽脑汁写出了作文 ,老师的批语也是内容不具体 ,言之无物。究其原因 ,是学生的脑海中缺乏可供写作的素材 ,平时没有养成积累作文素材的习惯。要想解决“巧妇难为无米之炊”之苦 ,就必须让学生学会积累作文素材。一、观察事物 ,认识生活 ,积累素材首先要让学生有明确的观察目的。教师在指导学生观察事物之前 ,要交待清楚观察的对象、范围和目的 ,使学生观察事物时注意力集中 ,观察仔细、全面、深入地了解被观察…     

作文教学的功能、序列和方法

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度.研究作文教学的功能、序列和方法,对于提高作文教学质量具有重要意义.一、关于作文教学的功能传统作文教学观认为教会学生写文章,就是作文教学的最高价值.现代教学观认为作文教学具有多方面的教育功能.首先,表现在提高学生认识生活的能力方面.文章是客观事物的反映.为了正确地表达客观事物,需要提高学生对客观事物的认识能力.有的老师急着想提高学生的作文水平,单纯从写作技巧方面作指导,每每收效甚微.因     

创新作文形式研究（九）——命题作文型

命题作文是小学作文的重要形式之一,实施作文创新教育,须重视命题作文的训练,改变命题陈旧、材料单一、内容雷同的弊端,讲究命题设计、改进指导方法。一、观察事物———视角独特观察不仅是学生获取写作材料的重要手段,而且是学生认识事物的重要途径,须启发学生用独特的眼光去观察生活、感受生活,搜寻写作素材。1.在选择观察事物上突破常规。小学生在观察事物时,往往停留在事物表面,所写文章必然缺乏新意。为此,在指导观察中,须引导学生突破种种限制,让他们大胆地到生活中选取富有新意的观察物。如一位教师要求学生以《菜场》为题作文。虽然…     

浅谈如何培养小学生的观察能力

小学语文教学大纲指出 :“教师要引导学生接触自然、接触社会 ,指导学生留心观察和分析周围的事物 ,养成观察和思考的习惯。”大纲指出了培养学生的观察能力是教学的一大任务 ,也是培养学生写作能力的重要方法和手段。观察是思维的触角 ,是智慧的眼睛 ,是打开作文材料宝库的“金钥匙” ,是认识客观世界 ,增长知识和智慧的重要开端 ,是对小学生思维品质培养的重要步骤。那么怎样培养学生的观察能力呢 ?一、提高小学生的观察意识 ,明确观察的重要意义人对客观事物的观察是人获得信息的主要渠道和来源。要写出生动、丰富、情文并茂的好文章来 ,…