开心可乐堡

找孩子下面哪个妈妈能够找到自己的孩子?撕果树秋天的果园一派丰收的景象,小朋友用自己的小巧手撕(sī)一棵果实累(lěi)累的大果树吧!1.对边折2.画3.撕4.撕完5.展开开心可乐堡~~     

种果树

李伯伯要在果园里种一些果树,他把果园分成了36份,如下图所示。为了美观,他要把12棵果树分别种在方格里,使每行、每列和两条对角线上都恰好有2棵     

“两积求和应用题”教学步聚

数学课本第七册P53—54的例1和例2,是两道“两积求和”的应用题,教学时,要有这样四个步骤: 1.摸清底子。先出示一道简单应用题了解学生对乘法意义的掌握情况:果园里有1500株果树,每排60棵,这个果园共有多少棵果树?主要检查学生的列式是否正确,对错误     

通过比较提高学生的解题能力

在小学数学教学中，要注意采用比较的思维方法，帮助学生开拓思路，辨析异同，弄清不同解法的优劣，学会选择最佳解法，从而提高解题能力。 　　一、通过比较，开阔思路 　　例 1果园里有苹果树 15棵，梨树的棵数是苹果树的 3倍，果园里有果树多少棵 ?　　学生根据果园里的果树包括苹果树和梨树，先求出梨树的棵数，再求和是不难列式的，算式为 15＋ 15× 3。 　　借助线段图，利用倍数关系，还可启发学生用另一种方法解： 　　引导学生讨论：把苹果树 15棵看作 1倍，梨树的棵数就是 3倍，两种树的棵数共是 15棵的 4倍，于是得出算式 15× (…     

打墙

马风全带着老婆和儿子虎虎在果园里打墙,谁也想不到后来发生的那许多事情。 果园里有着三十多棵果树,有梨树、杏树、秋子树、花红树等等,还有一棵核桃树,是从小舅子家里移来的。核桃树在小舅子的家里不结果。有些果树就是不结果。马风全说你舍得的话给我吧。     

为巴依砍树

很久以前,地主巴依有一个果园,共有49棵果树,每行7棵,共7行,正好排成一个正方形(如下图,符号*表示一棵树).     

你会看图回答问题吗

【题目】下面是李村果园今年种植果树情况的统计图。其中,苹果树是174棵。请你根据这幅扇形统计图回答下面的问题：     

自我调节,有效提高数学阅读能力

事与愿违片断一师:同学们,我们已经学习了分数除法的意义和计算法则了,回忆分数乘法单元的编排顺序,我们该学习什么了?生:我们该学习分数除法应用题了!师:那你们愿意用什么方法来学习呢?生:自己看书!师:好,请同学们边思考如下几个问题,边自学教材43页(苏教版第十一册)。(例题:西林果园有桃树360棵,占果树总棵数的2/5。西林果园有果树多少棵?)     

秋天中的小果园

秋天是一个秋高气爽的季节,天空显得格外高,格外蓝。秋天也是一个收获的季节。星期天,我来到姥姥家,姥姥家后面有一个美丽、漂亮的小果园。小果园里种着各种各样的果树。有苹果树、梨树、桃树和李子树,人们常说:“桃养人,杏伤人,李子树下撑死人。”所以姥姥家没种杏树。除了果树之外,小果园的最前边还栽植两棵高大、挺拔的松     

利昂妈妈的糖果节日

利昂妈妈住在一棵空心苹果树里。每年夏天,苹果树会很神奇地绽放出满枝满桠粉红色的苹果花。利昂妈妈曾经考虑过,如果有足够多的巧克力和糖浆,她可以把它变成一棵真正的巧克力树或者糖果树,不过     

砍果树

“咚、咚!”爸爸在砍果树,爸爸在举着锃亮的斧子,砍着他亲手种下的170多棵苹果树。一棵棵枝叶茂盛的果树,随着爸爸那“咚、咚”的斧子声纷纷倒下。妈妈在一旁抹着眼泪,望着那一株株倾倒的苹果树痴痴地发呆。7年前,爸爸经朋友介绍,买了170多棵苹果树苗。朋友说,这品种好,四年后一定会挣     

“小树有多少棵”教学设计与思考

教学内容: 北师大版教材三年级上册第一单元"乘除法"第一课时:整十、整百、整千数秉一位数的口算. 教学过程: 一、创设情境,引出问题 我的家乡天津正在建一个万亩果园,有不少果农在种植区种果树.我们先来参观种植区吧!种植的果树有枣树、红果树和柿子树. 出示:枣树,每捆5棵,种了8捆;红果树,每捆8棵,种了7捆;柿子树,每捆10棵,种了6捆.每种果树各种了多少棵?     

“和倍”应用题归类解法

“已知几个数的和及这几个数的倍数关系,求这几个数”的应用题称为“和倍”应用题。解答这类题的关键是透过已知条件的表象,找出可知,即找出几个数的和与份数的和,求出一份是多少。现举例说明 (一)基本问题例1.果园里有两种果树共96棵,苹果树是梨树的5倍。这两种果树各多少棵? 分析:如果把梨树棵数作为标准数1份,苹果树就是5份,那么两种果树一共是(5+1)份,利用公式“总数÷总份数=1份数”就可解题。 (1)梨树多少棵?     

小鸟读书

一群小鸟在果园里飞来飞去……小明看见了问:“妈妈,小鸟在做什么呀?” 妈妈笑嘻嘻地说:它们在读书呀！那绿色的果树是绿色的书,小鸟飞来喳喳地读着。读呀读,读     

小鸟读书

一群小鸟在果园里飞来飞去……小明看见了问: “妈妈,小鸟在做什么呀?”妈妈笑嘻嘻地说:它们在读书呀!那绿色的果树是绿色的书,小鸟飞来喳喳地读着。读呀读,读     

智惩财主黄鼠狼

黄鼠狼是村子里的财主,非常霸道,他雇了几个工人,经常剥削他们。一天,财主黄鼠狼来到自己家的果园,这里种了25棵苹果树,每行、每列分别种了5棵,如图1所示。他怕这些苹果树种得太密,影响果树的生长,于是他把     

秋景

秋天到了,湛 (zhan)蓝的天空, 一排排大雁向南方飞去,好像是一群战斗机在空中演(yan) 习。大树的叶子掉光了,小草变黄了,大地变成了金色的海 洋。果园里,一棵棵果树散发着阵阵清香,一个个水果你挤     

抓住不变量 统一份数

[题目]前年,果园里的苹果树与梨树的棵数之比是2:3;去年,果园里又栽了一些苹果树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是4:5;今年,果园里又栽了一些梨树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是16:25。已知增加的梨树比增加的苹果树多70棵。前年的果园里有苹果树和梨树各多少棵?     

为自己种一棵树

不论什么时候,都要记住自己曾经种下过一棵树,种下过一个希望……我的童年与一棵果树绑在一起。四五岁时,我喜欢吃橘子,经常缠着妈妈给我买橘子。妈妈提议:"小馋嘴,喜欢吃橘子,就试着自己种一棵吧!"就这样,我开始了     

对"平面植树问题的新见解"之见解

对贵刊今年第6期《平面植树问题的新见解》一文中的有关问题,笔者提出一点商榷的看法。原文言:人们在解决平面植树的数学问题上,常犯理论脱离实际的错误,即将“植株”与“植被”的求解法混为一谈。而实际上植株的求法是:种的棵数=每行棵数×行数;植被的求法是:种的块数=总面积÷每块所占面积。作者的这一观点是正确的,但其用以证明观点的实例和解法却同样犯了理论脱离实际的错误。原文举例说:一长方形果园长60米,宽42米,种上果树,行距3米,株距2米,问这个果园共种有果树多少棵?文章否定了(60×42)÷(3×2)=420(棵)的解法,列出了所谓“符合实…