从战略上考虑少儿节目主持人

目前，我国广播电视少儿节目主持人大多数是年轻姑娘，她们往往以“姐姐”的身份来树立自己的屏幕形象．对于这种现象怎么看？这种做法的社会效果究竟如何？从战略的角度来思考，应该建立一支什么样的少儿节目主持人队伍？本文试对这些问题谈谈看法．一、对现状的评价由年轻姑娘主持少儿节目，具有一定的合理性。年轻姑娘一般较为亲切、和蔼、清丽、活泼，便于接近少年儿童，她们和孩子们在一起跳跳蹦蹦、做做游戏比较自然。正因为如此，绝大多数幼儿园教师也都是年轻姑娘。在众多的少儿节目女主持人当中，也确有一些做得成功、做得出色的，…     

让我们靠得近一点

作为一名少儿节目主持人,面对小观众,我打心里感到——让我们靠得近一点。当我出现在屏幕上,主持每周一期的少儿节目——《金色童年》时,我梦想自己有一天能和中央台的鞠萍一样,做一个不老的“姐姐”。每天,我认真地做着各种准备：背台词、找感觉、梳上漂亮的小辫子、穿上活泼可爱的衣裙……我以为,这一切会使我在孩子们心中成为一名真正的主持人姐姐。可两次采访改变了看法。第一次是到一所幼儿园做节目。走进教室,孩子们热情而又有礼貌地跟我打招呼,可有好多孩子喊出的是“阿姨好”,而不是“姐姐好”,在老师的引导下,他们才认…     

少儿广播主持人的素质要求

陪伴了几代人成长的《小喇叭》节目曾将无数个孩子吸引得如痴如醉。但是,在电视、网络等媒介的冲击下,如今的少儿广播对孩子的吸引力已大不如前。现代社会的飞速发展,对少儿节目主持人提出了新的要求。少儿广播节目主持人怎样才能把孩子们吸引到收音机旁？笔者以为,真心、真情、真爱必不可少。     

奉献给小听众的特殊爱——办少儿节目体会点滴

在广播中,少儿节目占的比重很轻,既不能和新闻(广播的中心、主导)相提并论,也不能和评论并驾齐驱(评论是新闻中的旗帜、灵魂),它有点儿象一桌丰盛菜肴中起调剂口味的小菜。然而,在人们的生活当中,“小菜”是离不了的。 教育孩子,是大家共同关心的话题。少儿广播作为孩子们倾吐心里话的“知心电波”,作为家长们探讨子女教育的“热线中枢”,也就成了大家共同关心的节目。那么,作为一个少儿节目的记者、编辑和主持人,怎样才能把节目办得更好,把最好的精神食粮奉献给孩子?概括起来一句话,就是从量的积累到质的飞跃。认真积累的过程,即熟悉、了解,被感     

儿童主持人上镜前的培训

宁波电视台少儿节目《七色花之星》是专门为孩子们开设的一档展示自我风采的节目,深受小观众及家长喜爱。活跃在荧屏上的小主持人是该节目的一个亮点,他们生动活泼、自然大方的主持风格拉近了节目与小观众之间的距离,不少小主持人也成了校园里的小明星。为了能让这些小主持人尽快地适应节目进入角色,宁波台专门开设了“小主持人上镜辅导课”,根据孩子们的情况和特点,     

少儿电视节目主持人的现状思考

<正>目前,我国已有二十多个少儿电视频道,专门为成长中的孩子制作各种电视节目。然而,少儿节目主持人的现状又是怎样?纵观央视和各地方电视台的情况,少儿节目主持人的确不少,他们中的绝大多数通过自己的辛勤工作,为孩子们献上了丰富多彩的各类节目,但也有一部分在主持节目时的表现有所欠缺。     

谁是少儿节目的主体?

我们的少儿工作者,大概没有谁会承认自己是把孩子当做消极被动的个体来对待的。但是,我们在实施节目的策划、编辑和制作过程当中,答案恐怕并不是肯定的。我们从以下几方面来进行探讨。一、从孩子的实际出发,而不是从我们的需要和想像出发在广播电视少儿节目的选材、策划和编辑、制作,尤其是在知识性节目的选材方面,常常有这样的情况,我们这些成人编辑没有或者很少深入到孩子们中间,认真了解和听取他们———我们节目的主体的需要,而往往只凭我们的需要和想像,以为“这个知识,孩子们可能不知道吧!”或者是“这个问题,孩子们也许会感兴趣吧!”…     

广播少儿节目主持人的语言技巧

少年儿童是祖国的未来,民族的希望,少儿节目是广播宣传工作的一个重要组成部分。作为一名少儿节目主持人更应该认识到自己肩上的重任,努力做好这一工作。基于这一想法,笔者就广播少儿节目主持人语言技巧中的语调问题,谈一些体会。不少人认为,主持少儿节目语调只需要轻柔就可以了。其实,并不是一味的轻声细语就能使孩子们喜欢听节目,相反,在主持少儿节目时,更应该注意语调的抑扬顿挫。少儿节目和其他节目语言技巧方面的一个重要区别就在于节目语调的丰富变化,这可以通过语调的升降、停顿、轻重和快慢来体现。这一方面是由少年儿童的年龄特点…     

做勤积累、善观察、善思辨的播音员主持人

参加“十佳”评选之前,我的状态是“低头”,绝大多数时间,都和周围的同事在做日常的节目,认真准备每一期节目的各个细节。准备比赛的过程中,我“抬头”才发现,只有“低兴’和“抬头”结合起来,才能让我们的工作做得更好。比如“抬兴’之后,我会重新思考一些问题：一个播音员主持人的基本素质要求是什么？     

一个少儿节目主持人的感悟

又是忙碌的一天。当演播室的灯光熄灭,孩子们纷纷来说再见时,我看着他们一张张的笑脸,寒冷和疲惫随之消失了。细细数来我做少儿节目主持人已经有5个年头了。从《宝宝乐园》到《江西小记者》再到现在的《成长会客室》,这一路走来我觉得自己很幸运,因为这5年里我每天都和孩子们共同度过,每天都在和我的同事们一起为制作优秀的少儿电视节目努力。     

少儿节目播音的入与出

“少儿节目”是广播艺术中不可或缺的“小喇叭”。从中央台到地方台(站),都拥有自己的广大听众。“小喇叭”不小。办好这个节目,我觉得应处理好一个“入”与“出”的问题。入:掌握少儿心理特点,用童心与孩子们交朋友教育学讲究“因材施教”,“循循善诱”。无疑,“少儿节目”的主要听众对象是少年儿童。这一特性决定我们要像小学教师一样,熟悉和掌握少儿的心理特点,因人施“播”。心理学研究表明,少儿期心理发展迅速,变化快,有明显的年龄特征,并且有规律地同高层次发展,有一定的稳定性     

主持人与节目的契合——谈电视节目主持人策划

从传播学的角度来说．主持人处在节目与受众之间的“中介位置”．发挥着“桥梁纽带”的作用。但在节目内部,主持人的位置和作用应该如何定位？以往,我们强调主持人是节目的“灵魂、主导”,从这个意义上来说．我们是否对电视节目主持人的期望和定位过高,以至于在选择或策划时迷失了方向,走入了误区。主持人在节目中必须明确的是,主持人是节目的一部分,而不是高于节目或超越节目的一个主体。一档好的主持人节目必须是节目与主持人和谐统一的整体,因此,     

主持人与节目的契合——谈电视节目主持人策划

从传播学的角度来说．主持人处在节目与受众之间的“中介位置”．发挥着“桥梁纽带”的作用。但在节目内部,主持人的位置和作用应该如何定位？以往,我们强调主持人是节目的“灵魂、主导”,从这个意义上来说．我们是否对电视节目主持人的期望和定位过高,以至于在选择或策划时迷失了方向,走入了误区。主持人在节目中必须明确的是,主持人是节目的一部分,而不是高于节目或超越节目的一个主体。一档好的主持人节目必须是节目与主持人和谐统一的整体,因此,     

主持人如何对接少儿天地

在我国的人口构成中．0—14岁的少年儿童占人口总数的22．89％。如何做出这些少年儿童喜闻乐见的节目。让他们在潜移默化中培养正确的习惯、良好的情操。是一件关乎祖国未来的大事。少儿电视节目跟其他节目有什么不同。少儿电视节目主持人有哪几种类型,作为少儿电视节目主持人应具备哪些基本素质呢？     

做好少儿节目,“姐姐”“爷爷”又何妨──与壮春雨老师商榷

拜读贵刊“讨论与争鸣”，栏目壮春雨老师所著《战略上考虑少儿节目主持人》一文，（以下简称《从》文，十分佩服作者立论立新颖．少年儿童的健康成长关系到我们国家和民族的未来，培养和教育少年儿童，除了家庭教育，学校教育外，社会教育也是一个重要方面，开办少儿节目，就是其中的一种形式。那么，对于怎样选择社会教育的实施者——少儿节目主持人，提出“从战略”上去考虑，是十分及时也十分必要的，这也说明了作者的战略眼光．然而，《从》文中，作者认为由年轻姑娘主持少儿节目有不利的一面，而对策是改变少儿节目主持人的年龄和性别…     

燕语歌声刘纯燕：中央电视台少儿节目主持人刘纯燕纪事

提起中央电视台少儿节目主持人刘纯燕,全国的少儿观众无人不知,成年人观众又有谁不晓呢？翻开《诗心玫瑰》一书记载的她的档案,我们发现,她能让时光凝结和倒流,能让我们在聆听天籁之声和童年笑声的风铃中年轻。 她９岁成名,美国童星秀兰·邓波儿的影片配音令她荣获“飞天奖”最佳配音奖。２４岁时为４岁稚童的配音惟妙惟肖,而立之年依然没有长大,依然是孩子最喜爱的卡通形象“金龟子”。从她９岁那年考上中央电视台银河少儿艺术团,再到１９８６年她从广播学院毕业分配到中央电视台国际部、青少年部至今,她一共参加了１０００余部…     

节目定位与节目主持人定位

人们常说,少儿节目主持人要轻松活泼,新闻节目主持人要沉稳庄重;服务节目主持人要热情、有同情心;文艺节目主持人要多才多艺,风趣幽默。这是从节目类型入手对节目主持人提出的要求,是“节目定位”观念的一种体现。     

浅论地方台少儿节目主持人素质的培养

在同当前各类媒介的竞争中,地方电视台少儿节目面临着商业性运作与公益性传播的矛盾。本文讨论了少儿节目主持人如何从培养和提高自身素质出发,作为“形象代言人”打造地方台品牌少儿节目,锁定并稳定受众群体。     

立足“少儿本位”办好少儿电视节目

目前少儿电视节目存在不少弊端,一是少儿节目“成人化”中国少儿电视的实践已有几十年的历史,然而在过去很长一段时间,“少儿节目成人化”成为我国少儿节目的通病之一。许多少儿节目的编导,对儿童所需、所想并不真正了解,只是片面地从成人的角度出发来设计、编导节目;主持人则故意装成小孩儿样儿,说小孩儿话,以为这样便能吸引孩子。致使少儿节目言语夸张、动作做作,严重脱离少年儿童的实际。二是节目内     

发挥声音优势 展示个性魅力──谈如何使广播节目主持人的形象更加鲜明

语言的“载体”是“声音”。声音是广播节目主持人的工具。作为广播节目主持人应注意发挥广播的声音优势,展示节目主持人的个性魅力,来加强和完善自己的形象,同时,使主持人的形象在听众心中鲜明起来,达到良好的宣传效果。一、声音,体现节目主持人的个性声音,对播音员和节目主持人来说是至关重要的工具,同时“声音”也可以体现一个人的个性。节目主持人应该很好地把握和认识自己的声音,使之真正变成“自己”的。如何去认识好自己的声音呢？一是变熟悉为陌生。就是把我们认为熟悉的“自己的声音”当成一个“对象”,当成一个“陌生”…