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骆宾王在历史上是一个颇富传奇性的人物。清人陈熙晋说：“临海少年落魄，薄宦沉沦，始以贡疏被愆，继因草檄亡命”。（《骆临海集笺注》）他的传奇色彩在自身经历之外，还戏剧性的表现在他所受到的历史待遇上。不用说他把则天女皇的宫闱丑事公之于众反而备受推崇的大唐王朝，只说明代与现当代。明代把骆宾王捧上了天，清代他受到冷落，现代史上郭沫若给以极大的赞赏之意，革期间他则大受批判，甚至于部分家藏骆氏诗的人，受到各种批斗。 相似文献
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针对大一新生,在<数学分析>的教学中应重视过渡期的教学,注意某些理论与中学的不同,引导学生更新学习方法,引入和逐步建立ε-N语言,同时注重探究知识间的内在联系,并对学生进行综合与总结能力的培养. 相似文献
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风fēn萧xiāo萧xiāo兮xī易yì水shuǐ寒hán,壮zhuàn士shì一yí去qù兮xī不bú复fù还huán作者荆轲(jīn kē)是战国时候的人,武艺高强。当时秦国已经灭了韩、魏、赵三国,接下来就轮到燕国了。所以,燕国的太子丹派他去刺杀(cìshā)秦王(也就是后来的秦始皇)。他出发的时候带上了助手秦舞阳。太子丹和手下都穿上了白色的衣服,来到易水边为他们摆下酒宴送行(sòn xíng)。这时候,荆轲的朋友高渐离用筑(一种乐器)为他奏了一曲。于是,荆轲就和着曲子唱了这首悲壮(bēi zhuàn)的《易水歌》。在场的人听了都哭了。后来,在去见秦王的时候,… 相似文献
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刚入学的大学新生都有一个角色转换与适应过程 ,由于理想同现实的矛盾 ,这期间他们很容易出现心理失衡 ,这种失衡主要表现为多种心理烦恼和压力 ,如不适应新的生活环境的烦恼、不适应新的学习方式的烦恼、不适应新的人际关系的烦恼等等。如何及时采用行之有效的方法帮助新生尽快摆脱烦恼减轻压力 ,是思想政治工作要关注的课题。这里介绍几种方法 :阅读减压法 ,美国精神医学专家高尔特说 :“图书馆是一座心智的药房 ,储存着为各类情绪失常病人治疗的‘药物’”。要引导学生多去图书馆 ,通过阅读得到专业和心理的启迪。运动减压法 ,各种球类、… 相似文献
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鲁迅在《〈呐喊〉自序》虽回顾他最初的文学活动:“第一步当然是出杂志,名目是取‘新的生命’的意思,因为我们那时大抵带些复古的倾向,所以只谓之《新生》。”这里,鲁迅是用“因为……所以……”句式来说明他早期倾向与杂志名目的因果关系,然而却给我们留下了一个疑问:为什么他那时会“带些复古的倾向”,而又将杂志“谓之《新生》”呢?从字面上理解,似乎应该这样说——因为我们那时大抵带些反复古的倾向,所以只谓之‘新生’——倒更合乎逻辑。 相似文献
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李万霖 《成都教育学院学报》2002,16(9):40-40
中学教材《读本》选入了《荆轲刺秦王》,它是《战国策》精彩的篇章之一,特别是对易水送别场面的描写,更令人回肠荡气。其中“发尽上指冠”,能说成“怒发冲冠”这个成语吗?不能。“怒发冲冠”出自《史记·廉颇蔺相如列传》,原文是 相似文献
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范钦桃 《中学语文(读写新空间)》1988,(3)
路瓦栽夫人一夜风流,而得到的却是十年辛酸——项链丢失了。别的读者认为这是路瓦栽夫人一生的不幸,但我认为这不应该值得可惜而应该庆幸。项链的丢失,使路瓦栽夫人从虚无幻想回到现实生活中,使她生活得有意义、充实了。她开始了自食其力的生活,这不能不说是她的“新生”。[标新立异,令人耳目一新。] 丢失项链,路瓦栽夫妇东借西凑,终于用三万六千法郎这笔巨大的款子买回钻石项链,还给了佛来思节夫人。债台高筑、倾家荡产之后,路瓦栽夫人“一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意,她要偿还这笔可怕的债务”。她辞退了女仆,迁移了住所,租赁了一个小阁楼住下。假如她没有丢失项链,假如 相似文献
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异类母题在中国古代小说发展流程中有着明显的演化痕迹,在上古神话、六朝志怪、唐人传奇、宋人笔记、清人小说中均有所反映;这些神,仙、狐、鬼、精灵等异类母题在清人蒲松龄的《聊斋志异》作品中获得了新生。 相似文献
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李巧慧 《山西大学师范学院学报》2014,(5):81-84
《都柏林人》见证了个体主体性的蜕变和现代主义文学特质的萌芽。现代个体主体性的僵死消解了现实主义文学形式,它的复苏决定了现代主义的乌托邦特性。乔伊斯揭示了现代人精神困境的尴尬和心灵废墟的悲怆,展现了理想的灿烂和复活的壮丽,阐释了西方人的主体性情节和上下求索精神。 相似文献
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周井娟 《中国科教创新导刊》2012,(1):34-35
开设新生研讨课是建立与高职教育改革相适应的教学改革的一部分,其目的在于通过推动教师教学方式的改革,提升高职院校创新人才培养的整体水平。文章结合《走进工商管理》新生研讨课的教学实践,阐述了本课程的教学目标、教学内容和组织形式、教学效果,指出现存问题并提出相应建议。 相似文献
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文章以"大学非英语专业学生英语学习的调查问卷"核心问题统计数据为基础,在分析高专新生英语学习问卷调查情况之后提出高专新生<大学英语>教学设想,探讨高专新生<大学英语>教学. 相似文献