从中学生“生日热”引起的反思

据文汇报载,对某校两个班86名学生的一次调查发现,有43名学生在“最快乐的节日”、“最想过的节日”、“最有意义的节日”征询栏中填上了“自己的生日”。可见“过生日”在中学生心目中的地位。近几年来,在中学生圈里的“互赠贺卡”、“聚会吃喝”、“郊外野游”的庆贺形式有增无减,而且有愈演愈烈的趋势。作为教育工作者,如何对中学生“生日热”这个热点问题给予正确引导,是势在必行的,否     

教师要具有情感吸引力

情感吸引力，是指教师用高尚的情怀关心和爱护学生，使学生对教师产生一种亲近感。曾经有人对４０００名中小学生进行过关于“你心目中最喜欢什么样的老师”的调查。在２０个调查项目中，“关心学生、爱护学生”一项占被调查学生的９６．８８％。可见，在情感上对教师提出要求的学生，具有相当的普遍性。教师要具有情感吸引力，就必须尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导，适当给予宽容和谅解；对后进生能用超常的耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒、公正无私地处理；当学生遇到挫折打击时…     

学生干部信任偏差的原因与校正

最近，某高校组织了一次大学生思想状况调查，当问到“你认为在哪些方面的看法不易被老师和领导理解”时，在230名被调查者中，回答选择“政治态度一的占4.8％，“人生态度”的占24．8％，“对课堂教学问题的看法”的占9．6％，“对集体活动看法”的占12．6％，“对谈恋爱的认识及态度”的占82％，“对学生干部的看法”的占152％，“对评定奖学金、先进、贷款”的占24．8％。这个调查结果提供给我们一个很值得思考的问题，那就是有相当数量的学生对学生干部的看法与辅导员等学生工作者对其评价相俘。而且，先进个人、奖学金、贷款等的评定也…     

浅谈怎样上好一堂数学课

课堂教学是学生获取科学文化知识的主形式。俗话说,“听懂一遍,胜过课后复习十遍”,就拿我所教学的数学这门课而言,怎样正确引导学生上好每一堂课,使学生更好地掌握好数学这门学科是每个老师面临的重大问题,因此,教师在课堂教学中正确引导学生这一环节至关重。     

上海：学生多数通过影视作品读经典

上海师范大学教育学院“基础教育教材语言资源的建设与应用”课题组最近组织了一次全国范围内的课外阅读调查。调查数据显示,阅读过四大名著的学生占被调查人数的27．7％,也就是说四名学生中。大约只有一名学生完成了对四大名著的阅读。调查还显示,读原著的学生占7．9％,读简缩版的占3．9％,读连环画的占2.2％,观看影视版的占17．8％。     

关于举办“双休日素质学校”的做法和体会

如何利用双休日开展素质教育?我们石家庄铁道学院财会系党总支采取举办“双休日素质学校”的办法,在这方面进行了一些探索,收到了显著的效果。 一、组织形式与活动内容 1.组织形式。“双休日素质学校”的组织形式是:学生是主体,系党总支给予原则上的指导和总体规划,及时研究解决相关重点问题,在聘请讲课人员、经费、活动场地等方面予以协调和支持。具体的组织和管理均由系团总     

把学生引进作文的“迷宫”

(一) 什么样的作文材料能激活学生的思维,引发学生的作文兴趣? 某学校给一至六年级学生提供了两种作文(说话)材料——“”和“○”,并要求学生在40分钟内选择最喜欢的一种作文材料,用最喜欢的材料作文(说话),即“像什么”、“怎么样”。 从选择的材料看,选择写“”的,低年级占总人数的42％,中高年级占5.4％;选择写“○”的,低年级占58％,中高年级占94.6％。     

大学英语听力教学浅析

一、听力教学的重要意义 听是言语活动的主要形式，也是人们获得信息、进行交流和实现语言交际功能的重要手段之一。据有关专家统计，在人们的日常言语交流活动中，“听”占45％，“说”占30％，“读”占16％，“写”仅占9％。     

鲜明的时代特点广阔的创造空间--人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册读后感

今年秋季开始,我省已全面采用人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(七年级上册)进行教学。该教材从内容素材的选取,到栏目设置、版面设计、图文选配都颇具匠心,是一本特色鲜明,时代感强,给师生留有广阔思考空间的好教材。其主要特点有:一、突出学生主体,呈现形式科学每一章节的开头,均以问题情境的形式呈现,然后通过“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”等导出结论。教材对知识的发生发展过程,学生的认知过程和情感体验过程,给予了高度重视。注意引导学生从身边的问题说起,主动寻找收集“现实的、有意义的、富有挑战性…     

《职业道德》教学的四个结合

目前,职校生虽行将就要踏入社会,接触生活,但又缺乏社会和生活经验,缺乏自我约束能力和正确的评判鉴别能力,在看到社会上的种种不良风气时,容易对学校正面教育产生逆反心理。98年一次问卷调查中,对“学校开展职业道德教育不尽理想的原因是”:回答“所讲内容与实际相差较大”的占22.8％,回答“学校周围及社会文明建设氛围不尽理想”占46％,回答“需改进教育方法”的占25％。这些说明:职业道德教育存在着适应性与可信性问题,需要寻找学生乐意接受的教学方法。为了教好这门     

数学教学中小组合作学习的三种有效策略

合作学习是新课程极力倡导的三大学习方式之一.因此,在当前的小学数学教学中,小组合作学习成了较为常用的一种教学组织形式.如何优化小组合作学习呢？笔者认为“合理分组是基础”,“正确引导是关键”,“合作能力是保证”.     

让英语作业变得丰富多彩

最近．山东省胶州市实验小学（以下简称“我校”）对高年级学生进行了“英语作业完成情况”的问卷调查,结果发现：积极主动完成作业的学生只占21％;视作业为学习负担的学生占68％;另有11％的学生不能完成作业。为什么会出现这样的现象呢？通过进一步的分析和与学生交谈．我们得知教师的作业布置存在一些问题,如内容单调．形式枯燥。     

语文实践活动的基本类型

语文实践活动的形式很多，常见的有以下几种： 泛读型。“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在阅读教学后，结合教材的特点，寻找合适的“延伸点”，因势利导组织学生阅读有关书籍，及时交流反馈，可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，激发学生课外阅读的兴趣。     

学生管理激励机制: 奖励好,还是惩罚好?

案例: 某商业高等专科学校推行了一套以经济奖惩为主要内容的学生管理办法,在校内外掀起了轩然大波。这个管理办法又被称为“ABC分类滚动竞争办法”。根据这一“办法”,以班级为单位,学生被分为ABC三类:A类学生占本班人数25％,B类学生占45％,C类学生占30％。每学期分类的根据:操行分占20％,文化课成绩占70％,体育成绩占5％及奖励分占5％。     

试论教与学关系问题研究的三种范式及其走向

教与学的关系问题，主要有三种研究范式，即“教”或“学”的研究范式、“教与学”的研究范式以及“教学”研究范式。现代教学作为一种以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标的社会实践活动，在本质上是教师价值引导和学生自主建构的有机结合，是教师对学生学习活动的正确引导、科学组织和有效规范。     

中小学普法教育课程建设刍议

最近,我们对上海市某校初中二年级(初二开设法律常识课)6个班级的267名学生进行了一次问卷调查,结果发现:学生在对“学校的法制教育课或有关活动是否对你培养法律素质有较大帮助”的题目作出回答时,选择“有帮助”的是161人,占总人数的60.3%;回答“帮助不大”的是106人,占总人数的39.7%。而学生在对“学校组织的法制教育活动形式你是否满意”的题目作出回答时,选择“单调、没劲”的     

跳出数学教数学——刘德武“二步计算应用题”教学片断赏析

全国著名特级教师刘德武在无锡的一次观摩活动课上,执教了三年级“二步计算应用题”一课。课中,为了让学生理解二步计算应用题的结构和数量关系,刘老师巧妙地将教学行为放到学生的日常生活中,帮助学生从日常生活经验中去寻找原型经验,再以有趣、活泼的组织形式激活这些“原型”,为“经验”向新知作有效迁移准备,从而实现了生活与数学的“超链接”,鲜明地实践了“跳出数学教数学”的教学理念。下面摘录四个教学片断,以飨读者。     

防治学生厌学的几个“药方”

长久以来，学生的厌学情绪一直是困扰教师与家长的难题。随着教育界对如何防治这一问题的不断探究，家庭教育的重要性越来越得以显现。孩子出现了厌学的苗头，只靠学校里的教师对孩子进行教育往往事倍功半；若父母配合学校，做到科学分析、正确引导，和教师一并寻找使孩子从“厌学”变为“好学”的路径，就能收到事半功倍的效果。     

如何寻找单位"1"的量

判断分数、百分数应用题中的标准量，也就是把哪一个量看作单位“１”的量，是解答分数、百分数应用题的关键。一般说，单位“１”的量在含有分率的句子中，下面介绍几种寻找标准量的简单方法，供参考。 一、找总量 这种形式一般在句首出现。如：五年级共有学生８４人，男生占 ，男生有多少人？这一题中的总量（五年级的人数８４人），就是单位“１”的量。因为男生人数就包括在五年级人数中。再如：海水含盐５％中，特定容积的海水重量就是单位“１”的量，也就是题中的总量。 二、找“的”字前面的量 这种形式一般为某种量的几分之几或百…     

农村初中学生教育新探

一、扫描农村初中学生的家庭教育 通过调查,我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％,母亲一方外出打工占7．43％,父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育,在缺乏母爱、父爱的环境中成长,造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象,缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”,