学科生活化与生活学科化的有效整合

[案例]特级教师吴正宪老师"相遇问逝"片段 师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达.有人愿意吗? 生:我愿意. 师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈)     

学科生活化与生活学科化的有效整合

[案例]特级教师吴正宪老师"相遇问逝"片段 　　师:上课前,老师想请一个同学先到讲台前来溜达溜达.有人愿意吗? 　　生:我愿意. 　　师:是个大胆的孩子!(生在讲台前来回走了两圈) 　　……     

把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲     

助理风波

语文课上,同学们都在聚精会神地听讲,我突然发现馨生气地转过身去,拿起后面同学的文具盒使劲地摔在了桌子上。我真想狠狠地批评她不专心听讲,转念一想,这个孩子常常与同学产生矛盾,我再这样批评,一定会让她和同学之间的矛盾越来越深。怎么样才能做到既教育她,又不太伤害她的自尊心呢?我灵机一动,说:"馨,你能帮老师一个忙吗?请你过来,今天老师觉得自己很辛苦,想找到一名同学做助理。你愿意吗?"有的孩子问:"老师,助理是什么?"我说:"助理就是秘书,就是帮老师做一些事情的人。     

未辞者

正我曾经在职场上吃过"回头草",而且还吃了不止一次。这种事,我会随便告诉别人吗?第一次吃"回头草",是在我工作的第一年。大学毕业后,我留校当了老师,眼看着同学们都学成毕业,奔赴各自的前程,我却一个人留在了校园里。那一年,如果你问我,我的理想是什么?我对未来有着怎样的规划?我想我肯定会一脸茫然,完全答不上来。甚至连当老师这个决定,都属于偶然事件。有一天,老教授问我:"你父母都是老师,你以后也愿意当老师吗?"这突如其来的问题让我怔了一下,然后模棱两可地挤出一句:"我会考虑一下。"后来,我     

舌存齿亡

正殷商时期,有一个很有学问的人叫商容。商容生命垂危的时候,他的弟子来到他的床前问候老师,他问老师还有什么要吩咐的。商容问弟子:"你看我的舌头还在吗?"说完张开嘴。弟子疑惑不解地说:"在啊!"商容又问:"那你看我的牙齿还在吗?""全部掉光了。"     

小朋友感兴趣的墙拍画

一天,我在淡绿色的瓷砖壁上,用赭石色颜料画了大树的主干和枝杈,而没有画树叶。小朋友们都感到很奇怪,就问我:“老师,大树怎么没有树叶呀?”我告诉小朋友:“老师知道没画树叶,我想让你们用手画上树叶,你们愿意吗?”“愿意。”小朋友们异口同声地回答。他们兴高采烈,跃跃欲试。忽然,他们又不约而同地问我:“老师,我们用什么画呀?”“噢,小朋友们问得好,我正想     

我帮老师解难题

有一天中午,老师叫我到办公室去。一路上,我的心里好像有一只小兔子在蹦蹦蹦跳,不知道老师找我有什么事。到了办公室,老师笑眯眯地说:"俞思远,我想请你帮我解一个难题,愿意吗?"我点了点头,心里觉得很奇怪。     

害羞的贝贝

贝贝今年4岁了,李老师发现她非常害羞。在幼儿园里,贝贝从来不愿意在小朋友和老师面前唱歌或是讲故事,不管老师如何鼓励她,她都会低着头、红着脸,就是不表演。李老师问贝贝的妈妈":贝贝在家里也很害羞吗?"妈妈说:"是啊,她从小就害羞,我知道她这个毛病,还经常有意识地锻炼她。"如果您是李老师,您会怎样解决这个问题呢?面对害羞的贝贝,您有什么妙招吗?(山东洪叶)     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个     

铮铮誓言 崭新形象——记元宝山发电厂厂长陈英

一年半以前,当我面对陈英直截了当地问他,"你觉得自己是一个好官吗?" "是一个党放心的好官吗?""你愿意当一个好官吗?""你愿意做一个有益于人民的官吗?"每一问,他都直言不讳地回答, "是!""愿意!"转眼时间过去三年多了, 2001年8月从国电东北电力公司生产运营部发电处任副处长的陈英奉职调到元宝山发电厂担任生产副厂长,2003年1 月又走上元宝山发电厂厂长的岗位,他是怎样履行着自己"上对得起公司党组, 下对得起职工百姓"的铮铮誓言的呢? 开宗明义。2003年,三台机组共150万千瓦年发电82.34亿千瓦时,创历史最好水平,3号60万千瓦机组实现首     

让快乐永驻课堂——例谈信息技术课堂中娱乐化情境创设

<正>曾经有一学校的老师向我诉苦:学生当着他的面就问:"老师这节课能玩游戏吗?"老师说:"不行。"孩子回了一句:"那这节课有什么意思?"……这样的现象不是少数,只是没有几位老师愿意像他这般袒     

我喜欢水果色拉

"你愿意和我去买东西吗?"妈妈问。"是的,我愿意。"史密斯说。妈妈把一个圆圆的橘子放进篮子。"哦,不!"史密斯说,"我不喜欢吃橘子。" "你会喜欢这个橘子的。"妈妈说。     

阅读,才是最好的“补课”

<正>前几天,朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。"您孩子数学学习是什么情况?"在电话里简单交流了几句后,老师问我。"如果题不难,成绩还不错。但是一遇到难题,就好像深入不进去,也不愿意思考。"提起女儿的数学,我还真有点头疼。"那她平时喜欢读书吗?"老师的问题让我一愣,读书不都是语文老师的事吗?难道跟数学还有什么直接关系?"不是特别喜欢,但也不     

做一个快乐的教师

4年前,我大学毕业出来刚好一年,有一个学生问我这样一个问题: "老师,每年这么周而复始地讲课,您快乐吗?"面对她的问题,我当时竟然不能给她一个干脆利落的回答.我快乐吗?我不快乐!     

当爱已成为一种习惯

"爸爸,我们的数学老师真好!"上小学三年级的儿子一边吃饭一边得意地对我说."是吗?"儿子很少评价他们老师,这可是第一次."有什么特别的吗?"我故作吃惊地问."前排有三个同学坐一个位子,老师把讲桌挪了一半对刘文说,‘坐这儿吧'.你看,老师多好!"儿子十分敬佩地说."以往的老师没这么做吗?""当然没."儿子摇摇头.看着儿子兴奋的样子,我打心眼里感到高兴,我的儿子真有幸,能碰到这样一个好老师.     

惭愧

2004年3月18日下午,伴随着第一节课清脆的铃声,艾老师带着微笑走进了教室。当她走上讲台的时候,无意中发现身旁有一个很脏的凳子。凳面上不仅有厚厚的灰尘,而且还有两个大大的脏脚印。艾老师一下收起了笑容,轻轻地摇了摇头,叹了一口气,严肃地问:“是谁踩脏的凳子?”全班鸦雀无声。艾老师问值日组长:“这是怎么回事?”值日组长回答:“不是我。”艾老师又问:“你是今天的值日组长,你坐这个凳子,我坐你的凳子,请问你愿意吗?”组长吞吞吐吐地说:“当然不愿意。”艾老师说:“这凳子又不是你的,也没刻着你的名字,你为什么不愿意呢?”组长默不作声,艾老师很是失望地说:“今天,我是个失败的班主任。这些年,我带了很多班,从来没有一个像你们现在这个样子的。一、二年级的时候,我总认为你们还不懂事,慢慢地会好起来。可是没想到今天你们还是这个样子……”     

把班级变成“外接圆”

偶然认识了一个韩国孩子,当他得知我是老师时,没有丝毫胆怯,十分高兴地与我攀谈起来。他的普通话说得不太流利,但思路非常清晰。"老师,您是班主任吗?"他问我。我点头。"老师,那您是怎样的班主任?""什么意思?"我一头雾     

培养学生“有问题”

以前每讲完一节课,我总是习惯地问一句:"同学们,有没有问题?"听到学生异口同声地回答:"没有问题。"我引以为豪,觉得这节课很成功。一天我看到这样一个故事:以色列的孩子放学后,父母问的第一句话是:"今天问了老师几个问题?问住老师了吗?"而中国的孩子放学后,父母问的第一句话是:"作业做完了吗?有问题吗?"不同的问题意识决定了以色列的孩子和中国孩子的成长。如今处于阿拉伯国家包围之中的以色列仍然可以说是很强大的,这和他们的教育意识是密不可分的。我意识到我错了。孩子从会说话开始,就有问题,各种各样的问题。到了小学问题变少了,到了中学更少了,到了大学几乎没有问题了。这是一个真实的案例:一个教育研究者在北京选取了一个幼儿班、一个小学六年级班、一个高中三年级班,他用粉笔在黑板上点了一个点儿,问那是什