平面几何教学入门

平面几何教学中应结合学生的心理、年龄特点,激发学习兴趣,清除学习障碍,攻克学习难关,为学生抽象思维和逻辑思维的发展提供良好的训练平台。学生的学习兴趣是初中几何教学的先导,在教学上,教师必须增强教学中的趣味性,教学中教师应始终坚持训练学生的抽象思维和逻辑思维,为以后学习打下坚实的基础。     

平面几何入门教学

通过对初学平面几何所面临的困难进行剖析 ,找到顺利入门的途径     

平面几何的入门教学

平面几何入门阶段教学的内容，包括九年义务教育三年制初级中学几何第一册里的知识，即直线、射线、线段、角、相交线和平行线等基本概念 .这里有些概念，在小学都已学过，但进入初中后要进行比较系统的学习，内容深度和学习方法都有所不同，许多学生对学习几何一时不能适应 .因此，加强平面几何的入门教学，对学生今后的进一步学习十分重要 .　　一、上好引言课，激发学习兴趣 课本的引言中提出的 4个问题，内容十分丰富 .我们要充分利用这些内容，不但让学生初步了解几何研究的对象和内容，认识学习几何的必要性，而且首先要提高学生学习…     

关于平面几何入门教学问题的探析

初中平面几何的学习对学生今后的其它学科的学习有着重要的影响。而平面几何的入门教学又是初中几何教学的基础。本从五个方面探讨了中学教师该如何更好地搞好平面几何教学。     

平面几何入门教学尝试

培养学生具有一定的逻辑思维能力是中学数学教学目的之一。学习平面几何则是其重要途径。初二学生从有关“数”的知识和运算,到学习几何,学生对推理论证的意义、方法和格式都不熟悉,因此教师感到难教,学生感到难学。     

平面几何入门教学浅谈

平面几何是初中数学的一门重要课程,初学者往往感到“入门难”。对此,笔者认为,应从以下几个方面着手进行入门教学。　　一、激发学习兴趣,启迪积极思维　　首先,要引导学生认识学习平面几何的现实意义。要经常联系实际,引导学生观察周围的图形,并提出一些值得思索的问题,例如,如何用圆规、直尺、量角器画出五角星,怎样测量建筑物的高,怎样架设整齐的电线杆,如何进行工业制图、建筑制图和农业的丈量土地等等,让学生知道我们的生活和生产实际离不开平面几何知识,几何知识无处不在,从而激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。…     

平面几何入门教学之我见

1．注重与小学简单几何概念的衔接。应充分利用小学学过的概念与性质，突出分析概念的本质属性与性质的运用。利用生活中熟悉的事例，多提问、让学生多思考，利用具体的模型多观察、多比较，让学生多总结，从而加深学生的印象，使其理解定义、公理、公理的本质，掌握其初步的运用。     

平面几何入门教学浅谈

“代数繁 ,几何难”,不少学生都听到过学长们的这种说法 ,对几何学习一开始就存在偏见 ,“难”字当头 ;还有一些学生习惯于代数学习 ,往往想用数量关系去表达几何图形 ,对于几何研究物体的形状、大小、位置很不习惯 ,对推理证明中为什么要推理和怎样进行推理十分陌生。要解决这些问题 ,抓好几何入门教学 (主要指初中几何第一册 )至关重要。一、上好第一堂课 ,精彩的开场吸引学生入门初中几何课本 ,一开始安排了引言。引言作为整个几何课的引入 ,是我们几何第一堂课的主要内容。引言提出了几何要研究的对象和问题 ,并描述性地说明了体、面、…     

平面几何入门教学之我见

一、注重入门“四个衔接”１．注重与小学简单几何概念的衔接。应充分利用小学学过的概念与性质，突出分析概念的本质属性与性质的运用。利用生活中熟悉的事例，多提问、让学生多思考，利用具体的模型多观察、多比较，让学生多总结，从而加深学生的印象，使其理解定义、公理、公理的本质，掌握其初步的运用。２．注重与小学数学语言的衔接。小学数学中的语言简单明了，一般都是直观的描述性语言。中学几何一开始就引进了符号语言，并结合推理训练，要求进行符号语言和文字语言的互译。因此，教学时在进行文字语言训练的基础上，注重将文字语…     

平面几何入门教学浅议

《平面几何》是中学生的新开课 ,要使学生学好、学通《几何》课 ,任课教师要特别重视准备阶段的教学和推理论证阶段的教学     

平面几何入门教学探究

平面几何入门教学是初中几何教学的重中之重,担任几何教学的教师要用爱心、耐心、细心去完成这项工作.要用"随风潜入夜,润物细无声"的精神去呵护学生,使他们顺利进入平面几何的学习状态.     

话平面几何入门教学

《平面几何》是初中数学的一门重要课程,是“四化”建设的工具;是学习相关学科的基础,是“培养学生逻辑思维能力和空间想象能力、从而逐步培养学生分析和解决问题的能力”的源本,务必教好学好。但是,初学者又总感到“入门”难,为此,笔者认为,应从以下几个方面着手几何的入门     

浅谈平面几何入门教学

一、激发兴趣,吸引入门做好学生兴趣的激发,吸引学生学习几何。具体方法是:(1)观察欣赏几何美。通过多媒体向学生展示五环旗、立交桥、雪花图案,由简单的几何图形组成的一些美丽图案,让学生感受到几何的美。     

平面几何入门教学初探

从培养学习兴趣等几个方面讨论平面几何的入门教学问题。     

平面几何入门教学刍议

七年级(上)的平面几何学习，对于初一学生来说是数学学习上的一个转折点，因此，教学中应抓住学生对学科的好奇心和浓厚的学习兴趣的优势，从概念、语言、图形和推理等方面切实搞好平面几何的入门教学是十分必要的。     

浅谈平面几何入门教学

人们常说：“几何头．代数尾。”这是说几何入门比较难。笔者认为几何入门之所以难，其主要原因有以下几点。1、学习习惯的影啊。在小学阶段．学生习惯于形式上的记忆，这种学习习惯，进入初中后，容易导致对几何知识的死记硬背。2、学习内容的影响。几何之前的数学内容大都是有关数的知识，很少接触过定义、定理等内容。学生对由“数”到“形”和由“计算”到“推理”的转化大都感到不适应。3、学习能力的影响。在这一年龄段的学生，观察能力、想象能力、思维能力和语文水平还较低，学生难以从图形中抽象出性质，对图形性质加以概括叙述或…     

谈谈平面几何入门教学

谈谈平面几何入门教学北京市教育局教研部王占元平面几何第一章线段、角及第一章相交线、平行线，在九年义务教育教材中安排在初中一年级第二学期讲授，由于学生年龄小，入门教学难度大，应采取必要的措施，搞好入门教学，下面仅就如何搞好平面几何入门教学谈点个人看法，...