室内体育课教学探究与思考

<正>体育室内课是体育教学不可缺少的组成部分,遇到特殊的天气状况,我们将如何有效、合理、精彩地组织一堂室内体育课,这是室内体育课教学需要解决的问题。本文对室内体育课教学提出几点建议,供大家参考。     

如何组织室内体育实践课

<正> 由于受雨雪天气的影响,室外体育课经常无法进行正常的教学,所以上好室内体育实践课十分重要。那么,室内体育实践课究竟应该如何组织呢?我认为: 1.要了解室内体育实践课的组织结构。室内体育实践课与室外体育课在课的部分的划分和时间安排上基本相同,但在组织形式上有所不同。室内体育实践课的过程一般是:课堂常规——基本体操——一项主教材——一组素质练习——放松活动——小结——整理教室——结束。所以教师要安排好室内     

雨天体育课上些什么?

<正> 雨天室内体育课是学校体育教学的一部分。春夏之间,我国南方雨天频多,给我们体育教师带来了工作中的困难,因此,研究雨天室内体育课是广大体育教师的共同愿望,尤其是一些体育设施不完善的学校。 雨大体育课上些什么? 目前多数学校缺乏室内体育活动场所,通过多年的教学实践,我认为,雨天在室内上体育课可采用下列几种做法: 首先,必须上好理论课,讲授体育基本知识。体育教师要系统地制定理论教学计划。除了按大纲的教材内容以外,可根据学生对体育知     

浅谈在室内体育课中发展学生的力量素质

在体育教学中,不可避免地会遇到下雨、大风、雾霾等特殊天气情况,这时的体育课就会由室外转向室内。一般情况下,室内体育课就变成了自习课或体育赛事的录像欣赏课。这样显然不利于发展学生的体育技能和身体素质。力量素质是进行体育运动的基础,它对发展学生的身体能力,完成体育教学任务有着重要的作用。那么如何充分利用室内体育课的时间,来发展学生的力量素质,从而达到室外体育课的锻炼效果呢？笔者根据多年的教学实践.     

体育简笔画教学有七利

在雨天室内体育课教学中,把体育简笔画列为教材。多年尝试教学,学生喜爱简笔画,学习兴趣浓厚,能较好地掌握画法。结合体育教学,分析讲解动作,形象生动有趣,学生易懂,领会深刻,效果良好。开展体育简笔画教学,可有七利; 一、利于对学生爱国主义教育; 二、利于培养学生体育兴趣; 三、利于发展学生思维能力,     

第2期 温馨告知

<正>一、2018年第4期征稿主题(收稿截止时间:2018年2月23日)1.为师之道:一节懊恼的体育课。我们在教学实践中总会有些自认为不完美的地方,总会有些遗憾在心头徜徉,时常会有悔意。其实,教学是遗憾的艺术,我们在不断地遗憾中已经在无限地接近完美。2.教学有招:因为天气和场地等多种因素,学校越来越重视室内体育课教学,各地区一批优秀小学中年级室内体育课单元计划、教学内容(含体育与健康常识、室内操、室内体育游戏和室外教材的辅助性练习     

如何优化选配游戏教材

游戏是儿童少年特别喜爱的体育运动项目,也是中小学体育教学的基本教材之一。而目前的体育教科书都没有将游戏教材作比较科学的、全面的安排,所以,在体育教学实践中,探讨优化选配游戏教材,对搞好体育教学有着十分重要的意义。笔者根据体育课的结构和主     

农村高中体育教学形式初探

<正>传统的体育课堂教学过分强调封闭,从而使课堂教学变得机械化和程式化,缺乏生气和乐趣,传统的体育课已不再受到学生的欢迎。新的体育教学大纲的实施颁布,为我们高中体育教学指明了方向。根据新的体育教学大纲树立健康第一的指导思想和统一性和选择性相结合的原则,我校根据我校的实际情况,选择了室外体育课采取"半开放式"的形式;室内体育课使用电教多媒体手段进行体育理论课的教学。我们首先对我校高中学生的现状进行了分析:经过小学初中的学校体育课的学习,大部分学生已经具备了一定的体育理论知识,通过对田径、体操、球类各项目的学习已经具备了良好的身体素质,并在个别项目上表现出良好的运动技能和浓厚     

扩思路 凝智慧 助力室内体育游戏有效展开

<正>各地在开展体育教学研讨活动时,对室内(主要指教室内,下同)体育课教学的研讨较少。一些体育教师因缺乏组织室内体育游戏的方法,对室内体育游戏的有效开展办法不多,常把室内体育课变成讲安全和道德品质的"思想品德"课等,更有甚者将室内体育课让位于其他课程。本期研讨旨在通过扩思路、凝智慧,助力室内     

幻灯教学在中学体育课中的运用

教育部制订的中小学体育工作暂行规定指出:“根据需要和可能,逐步采用幻灯、电影、电视、录象等现代化手段进行教学。”为贯彻这一精神,我们结合市北中学的具体情况,从1979年开始,试制了部分体育幻灯片,在体育课中运用。两年来的实践证明,幻灯教学是一种有效的教学手段,对改进教法,提高体育课的教学质量,具有重要的意义。现将有关的问题阐述如下: 幻灯教学的作用与效果(一)幻灯教学有助于指导学生建立完整正确的动作概念,有利于教师统一教材的技术规格。中学体育教材内容繁多,包括田径、体操、球类、武术等各项基本教材和选用教材。随着新技术、新器材、新动作的不断出现,向体育教师提出了许多新课题,而要上好体育课,教师又必须向学生做示范,并且最好     

怎样上室内体育课

体育基本知识,是中小学体育教学大纲基本教材内容之一,是室內体育课的主要内容。体育基本知识教材,包括我国体育事业的方针、政策、任务和成就;列宁、毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家,对体育的光辉实践和亲切关怀;中小学体育的目的和任务;科学锻炼身体的方法和体育运动生理卫生知识;体育运动常识和运动竞赛的组织等。体育基本知识的教学,是实现学校体育目的任务的重要环节。也是教师有目的、有计划地向学生进行思想教育的手段。风雨天在室内上体育课除了讲授体育基本知识外,还可做一些简单易行的,活     

浅谈中学室内体育课教学

<正>体育课因在室外进行,自由度大、趣味性强,深受学生喜爱。然而,为了提高学生对体育的认识,使学生懂得锻炼身体的科学道理和方法,加之天气原因,体育室内课成为完成体育教学任务不可缺少亦是不可避免的一部分。而枯燥乏味的室内体育课一直为广大师生     

开展室内体育实践教学的思考

<正>一、室内体育教学内容选择的科学性和实效性体育教学的内容是体育教学目标和体育教学得以实施的中介,诚然,室内体育教学内容的合理选择将有利于体育教学目标的实现。体育教学内容的选择要符合不同阶段学生的身心发展的特征,促进学生身心健康发展,即体育教学内容选择要具有一定科学性和实效性。室内体育课教学可分为室内体育理论教学和室内体育实践教学。室内体育实践     

体育教师如何上好室内课

<正>研讨背景:一般意义上,体育室内课是为了教学需要而组织学生在室内完成的课堂教学,是室外体育课教学的有效补充,也是学校体育教学的重要组成部分。如何上好室内体育课也是一线体育教师亟待解决的问题。通过本次对体育室内课的教学探讨,教师们各抒己见,希望能给更多的教师一些参考或启发,促进室内体育教学质量的提高。研讨话题一:什么是体育室内课?体育室内课一般是在怎样的情况下实施开展的?笔者认为体育室内课就是与文化课教     

要重视上好“多头”体育课

<正> 农村中学,由于体育教师奇缺,学生分散,体育教师势必要兼任多年级的体育课.同时又因运动场地有限,体育器材短缺,因而给体育课教学带来了一定的困难.九年来,我一直担任着初中一年级到高中三年级的“多头”体育课。如何解决这个矛盾? 一、教师必须认真领会中学体育教学的目的、任务,全面领会《中学体育教学大纲》的实质。根据《大纲》所规定的各年级各教材的不同特点及新大纲重新调整、补充的新教材,列表排出各年级主要教材的教学重点和难点,总结出各类教材的规律(教材之     

第五讲 体育课的类型和结构

一、体育课的类型 体育课的类型是指根据教学任务、教材性质、学生特点等所划分的课的种类。研究课的类型,是为了根据不同类型课的特点,更好地运用教学原则和组织教法,以完成教学任务。体育课一般分为理论课和实践课两大类。 (一)理论课 理论课是指讲授体育基础理论知识的课。一般有引导课和基础知识课两种形式。 1、引导课 即每学期开学后的第一次课。其主要任务是教师向学生宣布本学期的教学任务、内容、要求和考核项目与标准;对刚入校的新生班级,进行本校开展体育活动的优良传统和体育教学常规教育,使他们明确学校体育的意义,激发学生上好体育课的积极性。     

试析体育教学的主轴线——兼对“课的主轴线是目标而不是教材”等说法的质疑

<正>一、否定体育课的主轴线是教材的种种说法随着体育课程与教学改革的深入发展,体育教学过程的改革越来越受到人们的关注,体育教师通过深入钻研教材与教法来不断优化体育教学过程,提高教学质量,更加有效地实现体育教学的目标。但令人不解的是:在体育教学过程改革中,却出现了否定体育教材和体育教材研究重要性的种种说法:     

初中生男女分班上课好处多

<正>2008年9月,北京市教委下发文件《关于加强中小学体育课程教学的意见》(以下简称《意见》),其中明确要求初中学段体育课要实行男女生分班教学。根据我们多年的教学经验,中学阶段体育课实行男女生分班上课好处多。好处一:有利于教师选择教材、编写教学计划     

唱游课教材与教学

<正> 一、什么是唱游课顾名思义,唱游课就是边歌唱边游戏的课。本来,唱游课与体育课及其它课程一样,是小学低年级独立开设的一门教学科目。但由于目前设有单独编写唱游大纲和教材,而是在编写小学体育大纲、教材时增编了唱游教材。因此,它实际上是根据唱游教学的特点,以身体锻炼为基本特征的一种特殊形式和类型的体育课。在九年制义务教育小学体育教学大纲中,唱游课将从体育课中分离出去,成为以韵律、舞蹈为基本特征的音乐课。二、唱游的由来与发展     

初探小学室内体育与健康课的教学

<正>室内体育课是指在体育馆、室内走廊、阶梯教室、学校礼堂、教室等能遮风避雨的场所,展开体育教学活动的体育课。由于受到客观条件的限制,笔者所在小学的室内体育课大部分都在教室里进行,因此,本文所探讨的小学室内体育课的内容与方法都是以在教室上课为前提条件的,供大家研讨之用。一、小学室内体育课的类型与组织(一)室内课的类型1.以体育与健康知识为主的室内课。体育与健康理论知识课是指根据体育教