教辅新政对教育社之影响

2012年可以说是教辅新政年,也是全行业教辅转折之年.2月,教育部、总署、发改委、国务院纠风办四部委发布了《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》,确认了学校使用教辅"一科一辅"的基本原则,并从教辅评议、推荐、发行和编写等诸环节做了明文规定.4月,发改委、教育部和总署又发布了《加强中小学教辅材料价格监管的通知》,对于进入推荐目录的教辅材料规定了最高零售价格和最低发行折扣.     

中小学教辅授权编写制度探究

本文首先分析了中小学教辅授权编写制度在实施过程中存在的主要问题,然后分析了教辅授权编写的法理基础,认为未经教材著作权人许可,根据教材的编写顺序结构即目录编写配套同步教辅应构成侵权。最后,对如何贯彻落实中小学教辅授权编写制度提出了建议。     

浅谈如何提高政治教辅图书的质量

政治教辅图书是老师授课、学生学习政治教科书的重要辅助图书,打造紧扣教材、编校质量过关、满足教学需求的政治教辅图书是政治教辅编辑的职业要求和追求.当前政治教辅图书存在的具有普遍性的两大问题,是内容更新不及时和编写质量不过关.针对这两个问题,作者提出政治教辅编辑要在教辅图书的编写全程中关注教辅图书质量,重点处理好教辅与教材、课堂和作者的关系;最后列举了政治教辅编辑在编辑加工过程中要格外注意的几类重要的、普遍的和容易忽视的错误情形.     

对建立优质教辅评估指标的思考

作为中国图书出版市场中最大的一块蛋糕,教辅图书出版一直受到各地出版者的重点关注,据不完全统计,教辅市场每年的产值有100多亿元.但目前教辅的编写和出版质量参差不齐,市场竞争多有失范.因此规范教辅的编写和出版关系到中国出版业的健康发展,关系到中国2亿多中小学学生的健康成长,关系到国家教育大计.编写并出版优质教辅需要一个指标去衡量.然而,我国现在还没有一个优质教辅的评估指标体系.本文基于这个目的,对优质教辅的概念、评估指标制订原则、指标的构建与运用做了建设性探讨.     

教辅新政对教育社之影响

2012年可以说是教辅新政年,也是全行业教辅转折之年。2月,教育部、总署、发改委、国务院纠风办四部委发布了《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》,确认了学校使用教辅"一科一辅"的基本原则,并从教辅评议、推荐、发行和编写等诸环节做了明文规定。4月,发改委、教育部和总署又发布了《加强中小学教辅材料价格监管的     

也谈教辅问题

近几年来,教辅市场风云变幻,围绕教辅自然话题多多.出版社视它为创利机器;家长、孩子们把它作为"又爱又恨"的学习拐棍;教师把它作为辅助教学的一种工具弃之不行;政府三番五次采取措施治理教辅市场,压缩出版利润;新闻媒体跟踪采访,揭露教辅黑幕,一时间教辅备受社会各界关注.本文只就教辅概念、编写方向、使用的材料、基础知识训练与培养创造性思维等方面谈谈自己的认识,就教于大家.     

新时代中小学教辅编辑应具备的意识

教材是教育的主要载体,而教辅是教材的补充。我国中小学教辅市场有庞大的消费人群,使得中小学教辅出版出现了规模化、系列化现象,这在一定程度上取得了规模效益。但中小学教辅的出版也存在一些问题,如质量问题,缺乏创新性,缺乏品牌意识、营销意识,等等。这对中小学教辅编辑提出了新的要求,新时代中小学教辅编辑更应具备责任意识、创新意识、营销意识。     

新时代教辅编辑的守正与创新

面对日益激烈的竞争,有些教辅图书盲目地求新求快,质量不过关,丧失了成为实施素质教育有效工具的地位.如何保证教辅图书的质量,如何应对技术爆炸增长带给教辅图书的挑战和机遇,成为新时代教辅图书编辑不容忽视的两大主题.     

怎样做教辅——关于教辅编写与出版的一点思考

"怎样做教辅"是一个比较大的话题,我主要从两个方面谈谈自己的思考:一是什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅;一是教辅的编写、出版应该注意些什么.前者为后者提供了依据和努力的方向.因此,我认为,抓住这两个问题,也就抓住了"怎样做教辅"这个问题的关键. 一、什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅 教辅的销售状况能够比较准确地反映哪些教辅是学生喜欢、市场需要的,总结这些教辅编发的成功经验有利于我们号准学生和市场的需求脉搏,做好下一步的工作.     

显微市场

读者声音国标教材配套教辅该由谁来出?随着课标教材实验面的逐年扩大,各种版本的教材使用量也逐渐增加。于是配套教辅的编写、出版、发行又成了学生用书争夺的焦点。教材出版的多元化、区域化,带来了教辅出版的多元化、区域化。教材出版单位编写配套用书,各省市的教科院(所)、各区县教研部门、民营书商,都在编写配套用书。教材原创单位出版配套教辅,其他出版机构也在出版配套教辅。由此造成同一版本的教材在同一省市有多种配套教辅在销售。有的地方教材出版单位的教辅销售不出去,而其他版本的打有“配××版”的教辅却卖得很火爆。教材出版…     

中小学教辅编辑应具备的三种意识

近年来,国家加强图书出版管理,严把教辅图书质量关,整治教辅图书市场乱象.在这一新形势下,各教辅图书出版单位紧锣密鼓地进行内部改革,督促教辅编辑转型发展.传统教辅编辑已经无法满足新时代的发展要求,亟需更新观念,亟待转变角色,努力塑造集"策划、编辑、营销"三种角色于一身,兼具创新意识、质量意识与市场意识的教辅编辑新形象.     

新时代教辅出版人才培养举措探析

新时代教辅出版人才培养已成为教辅出版机构高质量发展的重要支撑。文章通过阐述加强新时代教辅出版人才培养的重要意义，指出教辅出版人才培养的亮点，分析当前教辅出版人才存在的问题，并从教辅出版机构的人才培养和教辅编辑自身职业技能提升两方面对教辅出版人才的创新培养进行探析，为打造高品质的教辅图书提供重要保障。     

中小学吟诵技巧类产品的研发与实践——以广西教育出版社《中华经典诵读》为例

研发中小学吟诵技巧类产品,对我们保护、传承、发展传统文化具有重要意义.出版单位应积极呼应广大教师和学生的需求,研发匹配中小学使用的吟诵技巧类教辅,更好地为读者服务,为中华优秀传统文化服务.广西教育出版社积极研发中小学吟诵技巧类教辅读物,体现了出版人的责任与担当.文章以广西教育出版社《中华经典诵读》为例,分享中小学吟诵技巧类产品的研发与实践经验,以期能给更多此类选题的研发带来启示.     

大学英语考试类教辅图书的策划与编写

教辅图书是我国图书行业的重要组成部分。其中,大学英语考试类教辅图书有其自身的特殊性,对高校英语考试,尤其是大学英语四六级和考研英语考试,有着重要的指导作用,同时,其市场需求日渐增加。大学英语考试类教辅图书的策划与编写工作,对教辅图书的质量起着尤为关键的作用,间接影响着国家对大学生英语水平能力考查的最终效果。为此,本文分析当前大学英语考试类教辅图书的出版行业现状,并结合其特点,对此类图书的策划和编写提出建议。     

地方科技出版社研发教辅图书的策略

据了解,全国566家出版社介入教辅用书的竞达500多家,全年发行的教辅图书品种数在90000种左右.如此多的出版社、如此多的教辅图书猛然涌入市场,导致市场供大于求,原来的卖方市场已经完全转向了买方市场,教辅图书市场已成为一个周期长、投入大、利润薄的高风险行业,许多出版社面临巨大的困境.投身教辅图书市场的地方科技出版社如何利用自身优势研发特色教辅图书,找到新的突破口,以下策略供参详.     

关于教辅维权现象的反思

教辅出版利润丰厚,各出版机构争相出版导致教辅乱象。教辅维权可平衡出版市场格局,但不能止于授权出版。事实证明,教辅维权解决不了教辅乱象。维护正常的出版秩序,提高教辅质量,需要国家相关管理部门、教辅编写队伍及各出版单位的多方努力。     

坚持立德树人坚守文化自信——语文教辅图书出版的新思考

文章以后疫情时代教辅图书出版面临的机遇与挑战为突破口,以语文教辅图书出版为例,指出语文教辅图书的出版应立足学科核心素养,充分体现统编教材精神,在抓质量、把方向、求创新的基础上更要紧跟新时代的发展.     

中小学教辅授权编写制度法律分析

同步教辅属于教科书演绎作品。目前中小学教辅授权编写制度存在的主要问题为行政管理文件之间有冲突和司法机构援用合理使用制度作为同步教辅侵权的抗辩的合理性存疑。通过梳理相关行政管理文件的法律效力、分析我国合理使用制度的立法模式,可以认为,按照中小学教科书的编排顺序和体系结构编写配套同步教辅构成侵权。     

策划教辅材料重在规范

2012年2月,教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办联合下发了《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》).《通知》针对目前全国教辅材料市场种类繁多、质量低劣、价格虚高、市场混乱、使用失范等现象,提出了一系列的整改措施.     

上海:命题教师三年不得编写教辅

本刊讯上海市新闻出版局、上海市教委5月份联合提出教辅类书刊出版管理意见:教研员、特级教师今后不得擅自参加应试类教辅读物的编写,有以上行为的教师也不得被评为特级教师。有关意见规定,凡参加教材及配套资料编写,参加中考、高考命题和审题的人员,在完成所承担工作后3年内不