教育出版媒介融合的发展与趋势 ——以大学英语教材出版为例

在新媒体和旧媒体交替的过程中,我们看到的不仅仅是媒介之间的冲突,更多的是为实现阅读和认知更大自由的媒介融合.文章试图通过大学英语教材出版领域媒介更替和融合的发展历程,认识不同媒介的叙事方式,找出媒介融合发展的内在规律,并展望未来有可能出现的新媒介融合方式.     

英语教材出版的新挑战与新路径

教材建设是育人育才的重要依托.在此基础上,英语教材建设工作者必须坚持党的教育方针,把握正确的价值导向,立足国家教育事业的实际,把立德树人作为英语教育工作和英语教材出版工作的主线.在英语教材出版工作中要坚持党的领导,筑牢意识形态安全防线,推进教材体系和评价体系的建设,出版高质量英语教材,实现教材出版立德树人的目标,借力融合出版深化出版服务.     

大学英语教材出版的融合创新

随着互联网技术的广泛应用,教育行业的发展也受到了一定的影响,传统教材的出版面临着全新的挑战,立足于互联网技术以及数字教材资源基础上进行教材的开发,成为了未来教材出版的主要趋势,在这种环境下,大学英语教材的出版也是如此.本文对此做了深入研究,首先分析了新媒体环境下教材融合出版的优势以及所面临的相关困境,然后结合实际情况探讨了融媒体时代下大学英语教材出版的融合创新机制与策略.     

高校创业教育与英语教材的融合探析——以《创业应用英语》为例

通过分析创业教育当前现状和教材《创业应用英语》的特点,探讨如何通过内容设置和体例创新,将创业教育与英语教材更好的结合,以促进大学生的创业素质培养和高校创业教育的发展。     

专业出版深度融合发展的路径探析——以人民卫生出版社融合教材为例

在国家政策和行业发展的双重驱动下,出版单位应深刻认识到推进传统媒体和新兴媒体融合并将工作向纵深发展的紧迫性和必要性.本文结合人民卫生出版社融合教材项目的探索实践,分析专业出版深度融合发展的路径,指出专业出版社需要在政策、机制、人才、流程、内容及技术等方面进行深度融合,通过战略规划的制定和协作机制的建立为融合发展提供制度...     

原版英语教材和本土教材的比较研究——以大学英语教材为例

在我国大学英语教学中,从英语国家引进原版英语教材,对于了解英美国家的文化、掌握更纯正的英美式英语的听说读写,更具有针对性和先进性;然而,由英美国家出版的原版英语教材在教学目标、教材的文化选择、教材的分级、听力及口语训练、ESP教材的编制原则等方面,都与国内按照大学英语课程教学要求所编写的教材存在很大的不同.由此,在比较英语原版教材与本土教材异同点的基础上,探讨原版英语教材是否适应我国大学英语教育的现状、如何将原版教材更好地本土化等问题,成为业界人士讨论的焦点.     

出版深度融合发展下的新编辑力“五力”探究——以广东省出版集团为例

“编辑力”是编辑学的重要范畴,研究编辑力在新的出版生态与产业链中的内涵和要素,对编辑主体及出版企业的生产活动大有裨益。本文说明了出版深度融合发展的时代特征,系统阐述了编辑力的历史概念及讨论范畴,并以广东省出版集团为例,提出了在出版深度融合发展背景下,编辑出版活动应体现的新编辑力“五力”,即基于强化内容精品建设的资源整合力、基于优化内容呈现方式的全媒传播力、基于深化科技创新赋能的技术应用力、基于细化项目运营管理的产品经营力、基于活化文化产业融合的协同创新力,以期帮助编辑个人和出版企业更好地投入高质量出版实践,为出版强国建设贡献力量。     

传统教育出版的融合发展探究——以大象出版社考试与教学测评服务系统为例

融合发展是新媒体时代的发展趋势,出版业正在经历从传统出版向数字出版转型的战略性融合发展.传统教育出版应在出版转型期积极探索,发挥优势资源,结合数字出版新技术,提升服务价值.     

媒体共生视角下教材出版融合发展探析——以大学出版社的实践为例

全媒体时代,大学课堂也发生了变化,线上线下混合式教学、翻转课堂等以学生为中心的教学模式成为主流。大学出版社教材出版业务亟待转型升级。文章通过对大学出版社教材出版融合发展情况进行调研,指出媒介共生视角下教材出版融合发展存在的问题及原因,提出从顶层设计等六个方面构建教材融合出版共生生态系统,实现从教材出版到教育知识服务的融合发展策略。     

创新引领出版融合技术赋能出版转型——以人民卫生出版社为例

在新发展理念的指导下,出版融合需要以问题为导向,在总结经验、科学研究的基础上,形成出版融合高质量发展的内驱动力和高效行动.笔者结合人民卫生出版社有限公司融合发展过程中解决难点与痛点问题的实践经验、"十四五"发展规划对融合发展的设计、国企改革三年行动实施方案支持深度融合的系列改革举措,试对以创新发展引领深度融合、新兴技术...     

浅议我国英语教材出版的“文化失语”与传承

英语教材从出版到使用的过程,是凸显和传播我国文化内涵的重要方式和手段。目前我国英语教材出版过程中仍存在一些不足,如：文化内容过于简单、文化体系零散以及文化传承偏离等,而这些也一度导致了我国英语教学的“文化失语”现象。本文将对英语教学中“中国文化失语”现象进行分析,通过对“文化失语”和英语教材出版之间的关系解读,对英语教材出版提出可行性建议。     

新技术引领的出版融合模式创新——以RAYS系统为例

科技是出版的本质属性之一,新技术的发展对推动出版业的进步具有重要影响。在新的数字技术驱动下,出版业正在进行新一轮的技术融合与变革。本文首先分析了当前出版融合技术发展的背景,分别从国家战略、技术环境、产业态势入手分析了现阶段出版与技术融合发展的良好环境;接着,以RAYS系统为例,从社群运营服务、大数据、内容精准投送及多角色的知识技术服务链四个方面深入分析了其技术创新模式及对出版融合的影响;最后,具体阐述了RAYS的技术创新模式对未来出版融合产生的影响。本文通过对以RAYS系统为代表的新技术引领下出版融合模式创新的分析,深度阐释了科技对出版融合的关键作用。     

浅谈古籍出版的深度融合发展——以上海古籍出版社的数字化工作为例

经过多年的发展,以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域的深度融合,成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。进入 21 世纪以来,出版业经历了从数字出版到深度融合的发展阶段。政府出台的各类文件为出版业融合发展作了全面部署,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。古...     

出版融合背景下科技类古籍创新实践探索——以“中国经典水利史料”融合出版为例

当前,融合出版已经上升到国家战略层面,人工智能、大数据、区块链等信息技术正在快速地改变出版业的生态,我国出版领域从融合创新转型期、高速增长期逐渐发展到现在的高质量发展期,出版的本质已从知识生产逐渐转型为知识服务。近年来,在全民阅读的社会倡导下,人们对古籍类读物的需求急剧上升,但科技类古籍整理出版作为专业性较强、受众范围较小的一类知识领域,如何在保持古籍传承性整理工作的基础上,推出多元科技文化,开发大众市场。     

科技出版融合发展路径探索——以地质出版社大众出版为例

在国家政策的大力支持下,传统出版与新兴出版融合发展的趋势越来越明显.本文以地质出版社大众出版为例,分析其在科技出版融合发展中从理念、理论到实践中所作的探索.地质出版社以地学科普为出版融合发展的着力点与内容核心,打造一书、一课、一平台、一小镇、一文旅的产品结构,在实践中走出了内容和技术并重的出版融合发展路径.     

“出版+科技知识服务”模式的探索——以山东科学技术出版社融合发展项目为例

新时期科技出版融合大有可为,科技出版人在新时期应牢记使命担当,找准自己的优势定位,坚持内容为王、用户至上,积极拥抱新技术新媒体,勇于打破思维定式.本文列举山东科学技术出版社的融合发展探索实践,旨在给业界提供一些参考和思路.     

以新质生产力推动出版深度融合发展——基于生成式人工智能的视角

分析新质生产力对融合出版的赋能价值,为推动出版深度融合提供助力。文章从理念、战略、实践三个层面出发,系统研究生成式人工智能对出版深度融合的推动作用,指出在理念启迪层面,“新质”理念赋能融合出版主体,驱动融合出版劳动工具优化,拓展融合出版劳动对象;在战略转型层面,基于知识服务提供商、全媒体出版传播体系的定位,新质生产力推动知识驱动的内容生产走向数据驱动的知识生产,并指引了出版深度融合发展战略转型的五个着力点;在实践推动层面,“新质”促进出版深度融合发展走向知识生成的整合化、知识管理的全域化以及知识传播的智能化。