突出特色搭建高科技平台推进武汉理工大学科技园建设

1 科技园概况 武汉理工大学科技园座落于“武汉·中国光谷”,是武汉东湖高新区国家大学科技园的重要组成部分,园区总体规划用地面积1000亩,计划总投资6亿元;2001年4月一期工程已全面开工,整个园区3～5年建成。园区的规划、建设、企业孵化、招商引资和物业管理由武汉理工大科技园股份有限公司负责。该公司由武汉理工大产业集团有限公司联合四家有实力的社会企业组建而成,注册资本8000万元人民币。     

发挥大学科技园优势推动东南大学创新创业人才培养

大学生创新创业是时代发展的要求,也是高校的重要职责。东南大学高度重视大学生创新创业工作,已取得了显著成效。推进大学生创新创业是大学科技园的重要功能,东南大学建立了大学生创新创业中心,结合学校发展目标和社会对大学生的要求,形成了推进大学生创新创业的工作思路,并以学校为依托,整合社会资源,形成了相关要素的聚集。     

大学科技园与创业教育平台的建设

当前就业压力不断增大,创业教育日益受到重视。大学科技园由于其特殊地位,在大学生创业教育实践中发挥积极作用。就当前创业教育的不足之处以及大学科技园在创业教育实践中的角色功能作了深入分析,并就如何推动其成为创业教育的实践平台建设提出了相关对策。     

我国科技园发展浅析

本文在对科技园发展历史概述的基础上，讨论了世界各国对科技园内涵的限定以及科技园设立的目的及成熟标志。在对我国科技园发展历程进行把握的基础上，分析了我国科技园政策、运作模式、组织形式方面的特点并对存在的问题进行了探讨。     

优化孵化服务环境 促进创新创业发展——记发展中的云南省大学科技园

云南省大学科技园依托云南省各高校现有教学、科研设施和研究成果,充分发挥昆明国家高新技术产业开发区体制、机制、政策的优势和社会服务功能,以高新技术成果的商品化、产业化和国际化为目标,实现了高校、科研机构的智力资源与社会资源的有机结合。孵化培育出一批具有自主知识产权、创新能力强、发展前景好的中小高科技企业,逐渐成为昆明高新区技术创新体系的重要组成部分,成为云南省和昆明市技术创新、高新技术成果孵化的重要基地之一。     

识读大学科技园-兼论大学科技园的创新发展

本文在简要介绍了有关大学科技园研究的理论基础后尝试对大学科技园进行了概念的厘清和本质的界定；并从技术创新能力和制度创新能力以及文化创新能力角度对我国大学科技园的发展提出了政策建议；最后，文章对大学科技园的未来进行了简单描绘。     

大学科技园创新网络与大学创业机制

论文探讨了大学科技园创新网络下的大学创业机制问题。本文对大学科技园和创新网络相关理论进行整合,提出了大学科技园区创新网络的概念,并结合我国大学创业环境的建设,提出大学科技园区创新网络是高校产学研合作创新的一种模式,是影响我国大学创业环境的一个重要因素,也是大学创业的一种现实可行的机制。     

清华科技园——打造中国创新场

1993年,清华大学在建设世界一流大学总目标下提出了创建清华科技园的构想,次年正式开始建设。经过了12年的发展,清华科技园主园区形成了占地25公顷的规模,规划建筑面积69万平方米年底将全部建设完成,已有400家高新技术企业；研发机构近150家,其中8家世界500强研发机构；拥有专利和专有技术近1千项；国家各类科技项     

对加强大学科技园创新人才孵化功能的几点思考

大学科技园区别于一般科技园和企业的特点之一，就在于其肩负着人才孵化的职能。本文通过对某大学科技园部分园区企业人员的开放式问卷调查和结构化人员访谈，从加强对人才孵化的认识、发掘各级优秀人才资源、对人才创新能力进行有效开发和科学管理、形成以“TID”模式为核心的孵化链等方面就大学科技园企业的创新人才孵化功能进行了探讨。     

中国大学科技园发展模式的比较

本文在调查的基础上,分析了中国大学科技园产生的原因和创办的基本条件,并从大学科技园在创办和发展过程中各自不同的组织形式和成长方式,归纳为现有的五种发展模式：高新区、大学共同创办,依靠项目启动;在当地政府支持下大学自己创办,依靠项目启动;在当地政府支持下大学自己创办,依靠房地产启动;在当地政府支持下大学自己创办,以系列重点发展项目为基础;联合多所高校和当地政府合办,以系列重点发展项目为基础。最后比较中国大学科技园的主要发展模式,得出几点启示     

大学科技园发展模式的探讨

在我国科技资源的布局中,大学占据着相当重要的位置.因此,如何有效地转化和利用大学的科技资源和科研成果,一直是人们关注的问题.建设大学科技园的宗旨,就是改善我国技术创新的环境,探索新的大学科技资源转化的途径,并成为社会孵化有产业前景的技术项目或新技术企业的重要环节之一.大学科技园不同于一般新技术产业开发区的地方也正在于此.     

依托国家大学科技园的高校创新创业人才培养探究

国家大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分,其重要职能之一便是创新创业人才的培养,这与高校的人才培养职能正好契合。本文以国家大学科技园创新创业人才培养为研究重点,以西南科技大学国家大学科技园创新创业人才培养模式为借鉴,提出了依托国家大学科技园的创新创业人才培养的建议。     

创新创业教育背景下国家大学科技园规划设计研究——以宁夏大学国家大学科技园为例

国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是中国特色高等教育体系的重要环节。国家大学科技园对提高高校科技成果转化能力、促进创新创业人才培养和推动产学研有机融合具有重要的战略意义。作为宁夏唯一一所国家级大学科技园,宁夏大学国家大学科技园在深化高等学校创新创业教育改革的背景下,必须充分发挥自身优势,勇于破解自身在建设和发展中的矛盾与问题,采取有效应对策略,将其打造成各类创新融合、汇聚和聚变的大平台,更好地服务于区域发展和创新创业人才培养。     

论大学科技园的产品创新平台建设

本文阐述了国内外产品创新平台的研究现状,分析了产品创新平台的内涵与结构,对产品创新平台的构建和运行机制进行了探讨,提出汇聚优势学科,构建高效的产品创新平台将会有力的促进大学科技园的特色发展以及核心竞争力的提高,对新时期大学科技园的健康发展具有十分重要的意义.     

试论大学科技园与大学创业创新教育深度融合的对策

随着创新创业教育的不断受到社会各界的高度重视,大学科技园由于其特殊的功能和地位,承担着服务经济社会和推进科技进步的双重责任。文章就如何利用大学科技园的特性在大学创新创新教育实践中发挥积极作用,进行深入分析,提出了大学生科技园与大学创业创新教育深度融合的路径与对策。     

推动大学科技园成为创业教育平台的对策性思考

大学科技园在大学生创业教育实践中扮演重要角色。本文论述当前创业教育的问题．然后就大学科技园在创业教育实践中的角色功能做了深八分析,并对推动其成为创业教育重要平台提出了对策。     

虚拟科技园组织结构与模式探析——以大连虚拟科技园区发展规划为例

虚拟科技园和它的组织结构是对实体科技园区及其组织结构的重大突破，集群理论是虚拟科技园规划的理论基础，信息网络技术则是其规划与建设的支撑条件。本文在阐述集群理论内涵和实践的基础上，探讨了集群理论的突破同虚拟科技园规划与建设的关系，并以大连虚拟科技园发展规划项目的研究为例，对虚拟科技园规划与建设的必要性及其园区的网络特征、组织模式、模式特点等进行分析与论证，由此，为我国虚拟科技园区的建设和发展提供较完善的理论指导和实践经验。