高职院校产学研结合合作方式的探讨

从高职院校自身特点及企业需求特征出发,对高职院校构建产学研结合体系的合作方式进行分析和探讨,在此基础上提出今后高职院校产学研结合的切入点及建议。     

高职院校产学研结合现状及发展思路的探讨

从高职院校自身特点出发,阐述了构建产学研结合体系的内涵,对高职院校产学研结合的现状进行了分析,探讨了高职院校构建产学研结合体系的发展思路,在此基础上提出了今后高职院校开展产学研结合的几点建议。     

高职院校产学研合作中的企业行业协会角色

介绍了高职院校产学研合作教育的内涵及存在的主要问题,提出了在政府宏观管理下,积极发挥企业行业协会在高职教育产学研合作中作用的对策建议。     

关于高职院校产学研合作教育的理性思考

产学研合作在高等职业教育和现代社会发展中日益显现出其重要作用,通过对产学研合作教育概念和模式的分析,探讨当前高职院校产学研合作教育中存在的主要问题.     

涉农高职院校产学研合作探索途径与运行机制

产学研一体办学,是高职教育培养创新型人才的必然选择和职业院校可持续发展的必由之路。地处三峡库区走农科特色的重庆三峡职业学院建校以来,始终坚持产学研结合的办学指导思想,培养涉农专业应用型人才,探索出六种产学研结合模式,构建四大运行机制,确保了产学研一体办学的健康发展。在产学研合作模式推动下,有效提高了办学质量。     

高职院校开展产学研合作过程中存在的问题与对策

文章从高职院校开展产学研合作的特点和现状出发,探讨高职院校在产学研合作过程中存在的问题,并提出相应的对策,以期借此能帮助高职院校在产学研合作过程中摆脱“校企合作难以合力、合拍”的被动、尴尬局面,最终使产学研合作朝着健康、可持续发展的方向迈进。     

台湾地区高职院校产学研合作模式及对苏南地区的启示

台湾地区的高等职业教育重视与政府、企业的产学研合作,成功地构建了一套产学研合作模式,并产生了良好的绩效。文章介绍了台湾地区高职院校的产学研合作模式,分析了目前苏南地区高职院校产学研合作存在的问题,并参考台湾地区经验,对作为产学研合作主体的苏南地方政府、高职院校及企业三方分别提出了建议。     

高职院校“产学研”合作现状及其发展方案探讨

分析当前高职院校＂产学研＂的合作现状,着重介绍明确角色定位,促进合作教育的落实;丰富合作教育的形式,提高产学研的教育教学效果;改进教学科研设施,提升产学研对企业的服务能力;完善组织机构和引导政策,保障合作教育的良性发展等四种解决方案及具体运用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善发展方案,促进我国调职教育的不断发展。     

产学研结合背景下的高职应用写作教学新探

＂产学研结合教育＂是近几年我国高职教育的发展方向之一。在这种背景之下,传统的应用写作教学模式就不再适应时代发展的需要了。那么,面对新的形势,我们的应用写作教学改革将何去何从呢？这是本文关注的焦点所在。     

加强产学研结合 走内涵式发展道路

从产学研结合是高职教育改革发展的必由之路出发,在总结武汉电力职业技术学院产学研结合经验的基础上,探索电力高职学院如何进一步加强产学研结合,提出了三点设想。     

促进西部高职院校产学研合作的政策研究

在阐述西部高等职业院校产学研发展政策基础上,分析促进西部高等职业院校产学研发展政策的建议,给出新一轮"西部大开发"中产学研合作新模式实现的对策。     

新时期高职院校内涵建设思考及对策

在结合目前国家重视、支持职业技术教育,尊重并努力造就一大批技能人才和高素质劳动者的前提下,分析了新时期高职院校内涵建设面临亟待解决的发展问题,给出一系列建设性意见及对策,从而不断开创高职教育发展的新局面。     

加强高职院校教师“双师素质”内涵建设的探析

本文针对"双师素质"教师队伍建设中存在的问题,提出了在正确理解"双师素质"标准基础上,注重其内涵建设的主要途径。     

新形势下高职医卫类院校医护英语“产学研”合作教育模式研究

医护英语是高职医护专业的必修科目,其掌握水平的高低有时候直接关系到某些医护人员的岗位胜任能力。本文中,笔者从当前医护英语专业"产学研"合作教学遇到的问题入手,从培训、实习、研究三方面提出高职医护英语产学研合作教育的新模式,以期能够有效提升医卫类院校英语教学效率。     

高职高专教育产学研结合初探

借鉴国内外职业教育的经验,结合实际,探讨产学研结合培养高职高专人才的途径及具体模式,分析校企合作的结合点和合作内容,对滨州职业学院产学研的一些做法进行了总结,提出产学研工作的建议。     

高职院校应处理好内涵发展与外延发展的关系

邢平均在《中国高等教育》2007年第22期撰文指出：高职院校应处理好内涵发展与外延发展的关系。高职教育在建设和谐社会和培养高技能人才中占据了重要地位,但由于我国多数高职院校历史较短,经验不足,有许多重大问题都有待于进行理论和实践上的深人探索。目前亟待澄清和解决以下几个问题：一是规模与质量、结构、效益的关系。高职院校的办学效益是规模、结构、质量和成本的多元函数。要实现最佳办学效益,     

山东英才职业技术学院产学研结合发展模式初探

产学研结合是高等职业教育生存和发展的必由之路,但目前我国的产学研结合与国外相比仍处于起步阶段,传统教育理念和体制制约着我国产学研结合以及高职教育的发展。在这种形势下,本文就如何针对山东英才职业技术学院的自身特点,探索适合学院发展的产学研结合的模式和道路,提出了一些自己的初步意见。     

校园文化建设视域下的高职院校内涵发展研究

高等职业教育经历了规模上的跨越式发展后,已经占据了高等教育的半壁江山。在新时期,高职院校发展迫切需要在内涵建设上下功夫,以质量求生成,以特色促发展。这离不开文化的支撑,加强校园文化建设,是高职院校内涵发展的必然之路。     

示范性高职院校内涵发展的路径选择

示范性高职院校应以内涵建设为本,已然成为业界共识。本文认为示范性高职院校要以抓好体制机制建设为主线,打造特色品牌专业为重点,加强师资队伍建设为关键,提升管理水平为保障,增强社会服务能力为重要着力点,夯实内涵,创新发展,实现示范性高职院校＂三示范、五领先＂的使命和宏愿。     

个性化教育在高职院校工学结合中的特殊意蕴

个性化教育在高职院校工学结合中蕴含着巨大的意义和价值.文章通过探索个性化教育的主旨、必然性及策略,为高职院校工学结合的开展.也为充分发挥个性化教育的巨大价值奠定基础.