技校学生的素质教育应侧重什么

对于技校学生这样一个特殊群体如何进行素质教育呢？大多数技校学生到技校来的目的只是将其作为找工作的跳板。如果对这样的学生进行素质教育只侧重一些能力的开发、兴趣的培养,往往只会表面上搞得热热闹闹,而实际效果却不甚明显或不能持久。关键还是要从狠抓责任心、自尊心、上进心和顽强的意志品质的培养入手,这应该是技校进行素质教育的侧重点。技校学生的行为准则多是感性多于理性,情感多于理智。对于逐步走向成熟,思想渐趋定型的学生,应该更多地促使其向理性化发展,应该使他们学会用理性约束要求自己,明白应该做什么,就全力以赴将其做…     

电机技校不是神话

在我们天津城,有一家叫得甚响的电机技校。从９０年代初起,其名气就象日渐红火的个股,一个劲儿的飙升。现如今,许多面临初中毕业的学生和家长早早地就盘算好,要上就上电机技校。尽管这些年全国范围内技校招生普遍不够景气,但电机技校却格外地吸引人。他们１９９５、...     

针对技校学生心理开展德育

技校学生是企业新工人的主要来源,他们的健康成长和能力素质的提高将影响企业的未来。因此,作为技工学校的领导,尤其是做学生工作的领导和教师,要了解学生,分析他们的心理特点,才能有针对性地对他们开展德育工作,提高他们的科学文化和技能操作水平,发展他们的智力,培养他们高尚的道德品质,让他们健康顺利地成长为企业合格的接班人。经过了解、分析、研究,我认为技校学生心理有以下特征:自卑感较强学生进入青年期,自我意识得到发展和加强,但由于中考的现实使他们心中“理想的自我”和“现实的自我”分离,来到承德技校不是出于理想而是迫于无…     

技校学生的学习动力和心理分析

技校学生的学习动力来源于他们的学习兴趣,来自于对知识的心理需求,因此教师要通过各种途径培养和提高学生的学习兴趣,满足他们的心理需求.     

思想政治教育常见问题和策略探析

正技校学生的思想政治教育是提高学生的综合能力水平的一个有效途径,当前技校在教育过程中,也出现了很多问题,学生的思想道德素质还有待提高。尤其是针对当前媒体的快速发展,各种媒体的舆论错综复杂,对技校学生不仅有正面的引导,也有负面影响,应该要加强对各种媒体舆论消息的控制,从而为学生的三观形成营造良好的环境。一、思想政治教育常见问题(一)媒体舆论的影响互联网的发展,使得网络在人们的生活中使用得越来越广泛,媒     

创新实践让技校生在网络海洋中吸取营养

随着网络时代的到来,网络给技校学生注入了新鲜血液的同时,也给他们带来了一些不良的影响。作为一名技校计算机教师,应该不断创新实践,帮助他们走出困境,引导他们合理利用网络,帮助学习,开阔眼界,丰富生活。     

如何引导中职技校学生鉴赏品味古诗文之美

古诗文是我们的宝贵的文化遗产。中职技校的语文教学应该引导学生学好古诗文,让他们了解相关的历史知识,汲取文学精髓,传承伟大的民族精神。如何激发中职技校学生学习古诗文的兴趣,引导他们鉴赏品味古诗文之美呢？     

成人高考数学复习的几点做法

技校数学成人高考复习方法:针对技校学生数学基础较差的状况,要一下子将他们的数学水平提高到一个很理想的高度是不可能的。因此,我们面对现实,做深入细致的调查研究工作,摸清找准他们数学学习上的薄弱环节,针对他们的实际情况,采取切合学生实际的复习方法,因材施教,做到靠船插篙,稳扎稳打。     

加强技校数学教学应用意识与能力培养

数学是自然学科中非常重要和基础的学科.由于技校数学在学科中的地位、作用和技校学生的学情决定了技校数学更应该注重学生数学应用意识和能力培养,才能更好地服务于专业需要,增强学生学习兴趣,提高学生素质,提高学生分析和解决问题的能力.     

实验课中德育的渗透

一、实验课中德育的必要性从技校学生的心理特点和所处的社会环境来看,必须多开辟几个德育阵地开展德育工作。从技校学生的心理特点看,他们正处于一个可塑性大,内心矛盾多,对外部世界变化敏感,寻求独立自主,而辨别力又不强的时期,是一个不稳定的阶段。从技校学生当前所处的社会环境来看,他们处在一种矛盾重重,甚至无所适从的社会环境中。不仅如此,学校内部也存在许多对教育不利的因素。正是学生与外部影响的双重矛盾,使当前技校学生的思想品德教育日益艰难。所以作为教育工作者应该多开辟几个阵地来解决这一问题,以适应素质教育的要求。实验…     

培养学生兴趣是技校语文教学的关键

兴趣是学习的内驱力量。有兴趣的学习是主动的学习,可以使学生全神贯注,专心致志。相反,没有兴趣的学习是被动的学习,学生精神涣散,无心进取。技工学校的学生大多数语文基础较差,水平普遍偏低。那么,怎样培养他们的学习兴趣,提高他们的语文水平呢?根据我的教学实践,提出如下几点体会。提高技校学生对学习语文的目的意义的认识成功的语文教学应该使学生的学习积极性得到最大发挥。首先要使学生明确学语文的目的意义。据我多年的教学实践和调查研究,技校学生对语文课不够重视,学习积极性不高,其主要原因之一,就是对学习语文的目的、意义不够明…     

谈技校学生道德品质的培养

这几年,由于放松了思想政治教育,技校学生的道德观念差了。因此,培养技校学生的良好道德品质,已经成为职教界的当务之急。怎样培养职校学生的良好道德品质呢?笔者认为必须晓之以理、动之以情,导之以行,持之以恒。一、晓之以理一提高学生的道德认识道德认识形成的主要标志,是道德知识的掌握、道德观念的确定和道德判断能力的发展。因此,要提高学生的道德认识,首先必须晓之以理。可以说,提高学生道德认识的过程,也就是老师对他们晓之以理     

提高技校学生数学兴趣的几种方法

技校学生对数学普遍不感兴趣，如何提高他们学习数学的兴趣是提高数学教学效果的关键。因此，我们必须根据学生的特点和教学规律开展教学工作。培养学生的学习自信心技校学生在初中阶段数学成绩都比较差，一次又一次的努力失败使他们逐渐失去了学习数学的自信心。因此，我们必须从培养他们的学习信心入手，提高他们学习数学的兴趣。可让他们先做最简单的习题，使他们产生我也行的成功感。从而产生“我要学”的求知欲。通过这样反复的锻炼，学生的学习自信心逐步树立，学习兴趣逐步提高，教学效果逐步显现。其次，在教师指导下推出新知识，使…     

技校计算机教学中学生自主学习能力的培养

随着我国经济的不断发展,教师教会学生学会学习比学会知识更加显得重要．尤其在技校的计算机教学中,学生所学习的知识日新月异。教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。我就技校计算机教学中学生自主学习能力的培养进行了相应的探讨。     

技校生心理健康教育漫谈

目前,技校学生普遍存在心理失衡、心理冲突、心理障碍等心理健康问题.针对这些问题,技校要通过营造良好的校园环境,树立优良的校风和班风,引导学生培养积极心态并认识自己的优势等方面,对学生开展心理健康教育,培养他们良好的心理品质.     

班主任应注重师爱效应

技校学生虽然接受新鲜事物快,现实感强,但在相当一部分学生中,仍然普遍存在着思想政治素质和文化知识素质有待提高,法纪观念、理想及生活目标急需增强的问题。他们无论在品格意志的锻炼方面,还是在行为能力的自理自控方面,还存在不少欠缺,这给班主任工作带来相当的难度。如何切实做好班主任工作,全面提高学生素质呢?本人认为,要在洞察学生心灵、了解思想动态上,在把握学校制度的规定与学生精神需求的结合上,在把技校学生行为规范转化为学生的自我要求上下功夫。而这些工作开展的基础,应该是班主任老师全部情感的投入,也就是在学生的思想教育…     

多媒体在技校物理教学中的应用

技校学生对文化课的学习兴趣普遍不浓，导致技校文化课效率低下。而多媒体可以提高学生学习兴趣，又易于学生接受原本抽象的知识，但应该注意多媒体教学只是物理教学的一种辅助性工具，不应过分夸大其作用。     

掌握学生心理特征促进数学教学

技校学生普遍数学基础较差,学习兴趣不浓。要想在短时间内培养他们的学习兴趣,提高教学质量,教师必须掌握学生的心理特征,改进教学方法与教学手段,加强情感教学,培养他们学习数学的兴趣,促进数学教学。     

浅谈“技校学生管理”

近年来,由于普通高中扩大招生,进入中等枝校的学生大多是中等以下水平的学生,造成技校生源素质普遍不高。再就是由于受到“普高热”冲击及内部自身因素的影响。因此我国中等职业教育在招生,学生管理、就业等方面出现了许多问题。本文主要从学生管理应注意的方面进行浅谈。教育技校学生需要注意的问题1、构建和谐融洽的氛围针对技校生的现实情况,我们应该营造一个愉快、友善的集体氛围与环境,老师要尽可能地站在学生的立场上,感受他们的处境,体会他们的心情,理解他们的态度,分析他们如此表现的原因,预测他们在某些状态下的心理反应和行为方式,以人心换人心,告诫他们以后不能犯同样的错误,从而提供切实、有效的指导。这样处理既尊重了他们的人格,赢得了他们的信任,又能避免事态的恶化和师生之间的对立,达到教育的效果。2、实事求是的评价一切的批评教育必须建立在充分掌握事实的基础之上,使之不会让学生觉得无中生有。教育批评学生、评价学生要客观,从实际出发,一分为二。对学生的缺点和错误,既不能夸大,也不能缩小,要恰如其分地指出来,不但要明确指出他们错在什么地方,而且还要帮助他们找出改进的方法,使学生在教师指导下改正自己的错误。3、善解人意的尊重人都是有自尊心的...     

课堂注意浅析

初中毕业升入技校的学生 ,其课堂注意有多方面的特点 :一、具体形象思维占重要地位。初中学生进入技校学习 ,处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期。虽然具体的、直观的事物容易引起他们的注意 ,但是 ,对抽象材料的注意也在不断地发展中。因此 ,在教学中 ,对数学、理论力学、电工学的教学 ,要帮助他们抽象出概念、原理、运算规则 ,对哲学、政治经济学概念原理的理解 ,既需要具体、形象手段的支持 ,又必须上升到理性认识。二、注意不够稳定 ,带有情绪色彩。技校学生绝大多数都有这一特点。对他们来说 ,任何新异的刺激都会引起他们的兴…