美国在线作业系统WebAssign及其启示

本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示。     

对美国在线作业系统WebAssign的研究与启示

本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示与建议。     

浅析在线作业系统在网络课程过程性学习评价中的作用

学生的学习评价是远程教育服务质量管理的核心，是网络课程质量监控的重点。本文从作业在课程学习评价的作用入手，讨论了网络课程学习及评价特点。通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的在线作业系统WebAssign特点的介绍，分析了在线作业系统在网络课程过程性学习评价中的作用，希望对我国网络教育研究者有一定的启示。     

网络作业系统的研究与实践

网络学习平台多数通过简单的上传功能来实现作业的提交,增加了教师的工作量。教师需要下载后批改,然后人工统计作业情况,同时也无法完成师生之间的交流。针对这种情况,开发了网络作业系统,实现网上提交作业,批改作业,统计作业,查询作业以及师生之间、生生之间的交流。     

在线作业系统发展现状、问题与建议

随着教育信息化的发展,以新理念和新技术为背景的在线作业系统成为基础教育资源建设的重点.本文首先论证了在线作业存在的必要性,继而分析了在线作业系统的发展现状及传统作业的弊端,和国内外在线作业系统研究发展对基础教育教学的影响,最后结合我国实际,提出适合我国基础教育在线作业系统发展的策略.     

论坛-作业系统一体化的精品课程网站建设

精品课程网站的开发和建设是精品课程建设的重要内容之一,但目前很多精品课程网站存在点击率、使用率不高的问题,精品课程网站的作用也大打折扣."工程结构荷载与可靠度设计原理"课程组通过构建论坛-作业系统一体化的精品课程网站,很好地解决了这一问题,同时还极大地充实更新课程资源,实现课程网站滚动建设,本文介绍了相关具体做法,以供大家参考.     

利用语文作业系统实现跨学科课程整合

课程整合”是当前基础教育改革的热点问题 ,是一个包含着多种思想、多种实践的概念。有关“课程整合”的内涵理论界众说纷纭 ,各自从所信仰的“主义”及所从事的研究领域来界定课程整合的定义。理论建构固然重要 ,但从实践的层面探讨课程整合的模式及跨学科课程整合的结合点与切入点 ,变静态的知识为动态的知识 ,提高学生解决问题的实际综合能力 ,应该是讨论的最终归属。本文试图以设计语文练习为切入点 ,探讨跨学科课程的整合。一、设计跨学科的语文练习有助于思维的激活心理学研究认为 ,人类的思维可以分为动作思维、形象思维、抽象思维。…     

高中生物学教材作业系统的设计

本文试结合教学实践，通过对新课程学生评价体系和教学评价系统两方面，分析新课标理念下的作业系统的设计要求，努力建立“兼顾知识、能力和情感等目标，重视知识的迁移、方法的运用和探究能力的培养”的作业系统。并通过具体案例进行分析说明。     

美国在线高等教育评估及启示

美国作为当今世界信息网络的领跑者,是将在线技术引入高等教育领域较为成功的国家之一。"在线教育"是一种通过现代计算机网络技术建立起的新型教育模式,正在成为美国高等教育现代化发展的重要组成部分。本文通过分析美国斯罗恩在线教育中心于2006年11月份发布的美国在线高等教育的评估,题为"成功发展(Making the Grade)"的调查报告,并与前三年的调查数据相比较,使读者对美国在线高等教育的现状有所了解,同时对我国评价和规划网络教育也有一定的借鉴意义。     

高年级英语在线作业系统应用研究

在小学英语教学中,将信息技术与英语作业深度融合,是作业助力教学的需求。针对"一起作业"在线作业系统中的作业设计、作业批改、作业评价和反馈等问题的实验研究显示,该系统能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,帮助教师提高工作效率和教学质量。在使用该系统时,教师要树立学生是学习主体的意识,鼓励学生积极参与作业的设计、批改、评价和反馈,同时给予学生充足的作业时间,倡导家长辅助和监督。     

教育券制度及其启示

教育券制度作为一种教育投资体制的创新,有其产生的背景,也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考,借鉴其成功经验为我所用有巨大的现实意义。     

《斯密斯-休斯法》与美国职业教育发展及启示

美国国会于1917年颁布的《斯密斯-休斯法》是美国职业教育发展史上具有重大意义的教育法令。《斯密斯-休斯法》的颁布实施,奠定了美国发展中等职业技术教育的法律基础和可靠的资金保障,为美国中等职业技术教育的发展输送了大批的师资和管理人才,对20世纪美国中等职业技术教育的迅猛发展产生了极其重大的影响。我国职业技术教育改革应借鉴美国利用立法发展职业技术教育的经验,大力改进我国的职业教育立法工作,不断促进我国职业技术教育的可持续发展。     

奥地利职业教育特点及其对我国的启示

奥地利在教育结构和职业教育特点等方面有着自身的特色,在政府重视、行业支持、职业学校发展、专业和学制设置、实习实训模式、教师选聘等方面,均有许多值得借鉴之处。     

日本中小学职业生涯教育及其启示

少年期是一个人职业观形成和成熟的重要时期,日本向来重视中小学生职业认知和职业能力的培养。随着新世纪终身教育体系的建立和教育改革的深入,日本提出要对学生进行＂职业生涯教育＂,使其从小建立对社会职业的认识,形成基本的职业能力,从而使学生在将来能够顺利进行＂从学校到社会的过渡＂。日本中小学职业生涯教育丰富而有特色的实践经验,为我国在中小学阶段开展劳动技术教育和生涯发展教育带来了启示。     

美国职业经理人机制及其启示

美国职业经理人诞生与发展 世界上第一个经理人诞生:1841年10月5日,在美国马萨诸塞州的铁路上发生的一起两列客车相撞事故,引起了对该企业管理制度的改革,选择有管理才能的人来担任企业的领导,即经理人.     

QTI规范在网络考试系统中的实践与扩展研究

本文详述了CLETS-10.1 QTI(Question/Test Interoperability,测试互操作)规范在一个网络教学平台下考试系统的绑定过程和绑定实例.根据规范在系统中的运用,给出了评估参数的XML描述与计算的方法,提出了一种试题抽取的XML表述方案,对规范进行了扩展和改进.     

教师手势的交际价值及对外语教学的启示

在语言历史的发展过程中,出现了许多种教学方法,尤其在二语习得方面,出现了交际法,听说法,全身反应法,暗示法等。下面我要介绍的是近来二语习得领域中的又一个新的教学法：教师的手势教学,并阐述教师手势的交际价值及外语教学的启示。     

英国研究生资助体系的形成、发展及启示

英国的研究生资助体系起源于一战期间的国家需要,最终形成于20世纪60年代,在组织和制度上依托于科研资助机构,保证了人才培养和科学研究的紧密结合。21世纪以来,英国逐渐提高了研究生资助标准,形成了公开竞争、整体拨款、研究账户、项目助学等多种资助方式,对我国研究生教育改革具有借鉴意义。     

终身教育思想及其对中国体育课程改革的启示

为了适应现代社会的快速发展，人类改变了将人生划分为学习和工作两个阶段的概念，产生了终身教育思想。终身教育思想对中国体育课程改革的启示：（1）转变观念，使学生形成以终身教育思想为主的课程目标；（2）从生理、心理和社会三维角度，把体育课程目标定位于人的素质全面发展上；（3）根据课程目标和学生需要重构课程内容；（4）重视发挥体育课程评价的激励功能。     

试论会计委派制存在的问题及解决对策

随着会计委派制实施范围的逐步扩大，在推行会计委派制过程中也暴露出一些问题，如：会计管理职能弱化，委派会计的责权不明，缺乏有力的委派会计管理机构，相关配套制度不够完善等。只有建立一套科学完善的制度，才能更好地发挥其积极作用。