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案例:哭泣的小男生
9月刚开学的某天上午,一位班主任打电话说她班学生小斌在宿舍哭泣,不想到教室上课,让我过去看看能不能说服他。于是,我匆匆赶到班主任所说的宿舍,看到一个正在抽泣的小男孩,他就是小斌。 相似文献
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王平 《教学月刊(小学版)》2013,(10):48-49
我担任二(2)班的班主任,这个大家庭里有24个孩子,有的天真可爱,有的朝气蓬勃,有的思维散乱,有的聪明好动,有的性格内敛……如何让这个群体变得活泼而有序、勤奋而灵动、团结而向上、快乐而健康?笔者尝试从以下两个方面着手。 相似文献
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申绍成 《中国教育研究与创新》2005,2(3):104-105
人们在社会生产生活的各个方而都需要交流,交流的过程就是表达的过程。表达包含两个层而,一是口头表达.二是书而表达。作文教学就是要教学生学会把自己或他人的认识、行为、观点、情感等等用文字的形式呈现在读者而前。如何提高学生的书而表达能力,使他们的文章更具感染力、号召力就是作文教学的任务。初中生认识水平还比较有限、语言还比较贫乏、作文的基本功还比较差, 相似文献
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顾培臣 《第二课堂(小学)》2004,(Z1)
正在学海中遨游的朋友,你可曾有过身心疲惫想歇一歇的感觉?面对遥遥领先的同伴,你可曾有过力不从心、望尘莫及的苦恼?别急!这就教你几招,试试看:一、归纳记忆难变易生物学中,有些知识的识记如不找窍门,还真是费劲。例1.脑神经12对,分别为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉 相似文献
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倪飞 《全国优秀作文选(高中)》2023,(2):24-25
笔者结合多次的网课管理经历,浅谈“云课堂”纪律管理的几招:召开线上班会,就“云课堂”纪律进行“约法”,及时上好“紧箍咒”;协同任课老师,制定体现“云课堂”特点的纪律监管办法,严格并灵活施行;加强与家长的交流与沟通,形成“云课堂”教育的家校合力。 相似文献
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王佩其 《第二课堂(小学)》2014,(8):17-19
众所周知,含参不等式恒成立问题历来是数学高考的必考题型,更是全面考察考生综合素质的"好素材",它主要涉及到一次函数、二次函数等函数的性质、图象,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.那么,面对这类具有一定挑战性的数学问题,我们该怎么办?常言道:兵来将挡,水来土掩.本文亮几招,剑指含参不等式恒成立问题. 相似文献
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高鹏 《中小学心理健康教育》2017,(24):68-69
初一学生虽然已经步入全新的学习阶段,但是在生理和心理上依然稚嫩.初中教师尤其是班主任应提高衔接意识,积极、主动地去研究儿童的心理特点和中小学教材的知识结构,并以此为基础,扎扎实实地推进初一新生的学习适应性训练,尽快培养他们良好的学习习惯. 相似文献
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曹保顺 《中学生(作文版)》2006,(18)
学生:老师,议论文要得高分,应做到哪几点呢?老师:一篇高分的议论文要做到如下几点:1.有引人注目的开头(引论),有论据丰富、论证精巧的主体(本论),有深刻有力的结尾(结论)。2.各个部分衔接紧凑,过渡自然,环环相扣,没有自相矛盾、顾此失彼的毛病。3.主体部分设置的层次不可过多或过少,层次以两三层为好,然后根据中心论点的要求,进行合情合理的安排。 相似文献
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黄淑霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)
近几年来,话题作文倍受考试青睐,可许多同学在写作话题作文的时候,常常有偏题、离題、甚至跑题的现象。怎样克服呢?让我来给你支上几招。第一招第一招:拟一个包含话题的好题目。俗话说,树看皮,文看题。可见作文题目举足重轻。话题作文的拟题一定要注重两个方面。首先,文题一定要与话题有关,在文题中尽量要包含话题。在以母爱为话题的作文中,那一刻,我理解了母爱和我理解了她,两个题目中哪个更能让读者感觉到文章是 相似文献
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张锐 《中国科教创新导刊》2012,(36):3
教学中如何提高成绩,是每一位教师都思考的问题,首先,自身要涉猎广博,厚积薄发,尊重学生,做学生敬佩的老师.其次,教学中要善于捕捉生活信息,创设情境,激发学生学习热情.再次,教学中要让学生参与实验、亲身体会知识,感受知识.最后,教师应善于归纳和总结,传授给学生良好的学习方法. 相似文献
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武富桃 《中学课程辅导(初二版)》2007,(1):59-59
1.当电池用完后,我们可以用一些办法使电池再次正常使用,办法是:在干电池的底部用铁钉钉两个小孔,孔要打在靠锌片的地方,深度要在2/3以上,在小孔内分别灌入氯化钠的饱和溶液,如果没有氯化钠,可用普通食盐,饱和溶液的配制方法是:取一杯热水,渐渐加入食盐,不断地搅拌,待杯底有一些沉淀而且不再熔解了,就停止加盐,放置24小时以后,上面澄清的水就是饱和溶液,然后将该溶液注入小孔内,一直到注不进去为止,最后用熔化的蜡封住两个小孔,干电池就复活了,用电压表测一下复活后的干电池的电压,与新电池有区别吗? 相似文献
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曹志正 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
近几年来,全国高校统一招生考试的作文试题都是考话题作文。指导话题作文写法的文章应运而生,屡屡见诸报刊。每读之,均能获益匪浅。但总觉得那些文章是以锦上添花、教人做“大亨”为主的,于是想写一篇以雪中送炭、教人奔“小康”为主的文章,因为从高考阅卷一线反馈过来的信息告诉我们,多数考生的作文成绩并不乐观。现从大多数考生的实际出发,为大家写好话题作文支上三招。第一招:摘关键词语———防跑题话题作文虽然给了考生“立意自定、文体自选、题目自拟”的自主权,非常有利于每一个个体扬长避短,但是考生作文所写的内容如果不在话题范围… 相似文献
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