英语师资培训之我见

针对国际英语“师资培训”(teacher training)和“师资培养”(teacher education)两个概念的争论，发表三点看法：1．不必用“师资培养”代替“师资培训”；2．“师资培训”必须更新观念；3．“师资培训”必须改革。     

英语师资培训之我见

针对国际英语“师资培训”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｒａｉｎｉｎｇ）和“师资培养”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）两个概念的争论，发表三点看法：１．不必用“师资培养”代替“师资培训”；２．“师资培训”必须更新观念；３．“师资培训”必须改革。     

基础教育外语师资培训之我见

随着《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》的出台，基础教育外语师资素质较低的问题相对就更加凸现。本就加强基础教育外语师资培训的意义、基础教育外语师资应具备怎样的素质以及基础教育外语师资培训应注意的问题提出了笔的观点和建议。     

中等职业学校师资培训之我见

职业教育是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要手段,而职教师资是职业教育的主体和关键,是培养高素质劳动者的根本保证,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育.近年来,随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈.为更好地加强和改进职教师资队伍建设,打造一支实践经验丰富、技能过硬、爱岗敬业的师资队伍,文章主要以当前中等职业学校师资培训现状、存在问题及培训对策为切入,点展开探索与思考.     

狠抓师资培训工作

进修院校是培训提高教师的基地,办好进修院校,是搞好师资培训工作的基本保证。为此,我们首先抓好进修院校的组织建设。全区15所进修院校的领导班子,已配备主任以上负责干部67名,平均每校4.5名。对教学人员的配备,我们统筹安排,尽量抽调一批骨干教师,充实进修院校的师资力量。现各进修院校共配备教学人员243名,绝大多数能胜任教学工作。去年以来,我们给地区教师进修学院调     

抓好师资培训工作

普及基础教育,实行九年制义务教育,这是改革和发展教育的工作重点之一,是国家前途命运之所系。而完成这样的任务,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。这就要求我们一方面要发展师范教育,培养合格的新师资,另一方面对现有的教师要通过多种行之有效的途径,进行认真的培训和考核,使之适合中小学教育的需要。怎样加快在职教师的培训提高呢?我认为应该改变过去那样传统的封闭式的教学方式,变专一的学校为多种型学校的合作,变学年制为学分制。换句话说,就是要做到内外结     

切实抓好师资培训工作

为尽快提高广大教师的业务水平,我县除开办教师进修学校;建立和健全县、区、社、大队、学校五级教研网,有计划地     

定兴县师资培训工作聚焦

为全面提高中小学教师 (干部 )队伍素质 ,定兴县教育局近几年来加强了师资培训工作 ,收到较明显的效果。一、培训工作目标和方针1 .工作目标。建立一支德才兼备、素质优良 ,具有较高学历层次、结构基本合理、相对稳定而又充满活力、适合未来教育发展需要的干部队伍和教师队伍。2 .工作方针。 1分级负责 :县进修学校负责全县中小学教师 (干部 )学历提高培训、业务能力提高培训和骨干教师培训 ,采用全业余方式 ;县教研室负责全县中小学教师岗位培训和骨干教师培训 ,采用半业余方式 ;乡 (镇 )学校负责本乡、本校教师的岗位培训 ,培训时间由乡校…     

中学英语师资培训工作刍议

一、问题的提出: 粉碎“四人帮”以后,外语教育受到了各方面的重视。目前比较一致的看法:认为加强外语教育是加速四化建设的需要。 1978年9月教育部在北京召开了外语教育座谈会,明确提出提高外语教学质量,必须采取有力的应急措施,首先是大力抓好外语师资的培养和提高工作。 1982年5月在北京专门召开了中学外语教学工作会议,进一步提出要建设一支合格的外语师资队伍,这是提高中学外语教学质量的关键。     

兴化县师资培训工作成效显著

兴化县教育局自觉地把师资培训工作摆在教育工作的首位,集中精力,扎扎实实地抓。经过几年的努力,取得了显著成效。这个县的师资培训工作有以下几个特点: 一是领导重视,舍得花人力、财力。这个县新建的一所教师进修学校,原来已投资24万元,去年又拿出26万元新建了一幢四层教学大楼。去年暑假期间,全县集中举办初中、小学教师教材教法讲习班,又拿出了2.2万元。几年来,县教育局抽调了一些骨干教师,分配了一批优秀的大专毕业生充实教师进修学校。目前该校有专任教师24人,此外,各乡还配备了辅导教师47人。二是从实际出发,把培训搞活。他们采取多层次、多渠道、多种形式培训师资,有脱产的,也有业余的;有长期的,也有短期的;有集中的,也有     

探析高校师资培训工作

提高高校教育质量和教育水平的根本在于提高高校师资力量和高校教师队伍的综合素质.尽管作为高学历知识分子,高校教师仍然需要创新培训管理模式,创建更为科学的高校师资培训工作.本文旨在分析高校师资培训工作现存的主要问题,并一一加以探讨,提出相应对策,以期为提高高校师资培训工作质量出谋划策.     

千方百计抓好师资培训工作

学教师文化业务水平的一条重要途径。宣城师范七六年九月恢复函授后,已先后结业两批学员。从七九年冬开始,     

多渠道加强师资培训工作

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，多渠道加强学校师资培训工作，构建教师终身学习体系势在必行。     

认真抓好师资培训工作

最近,省人民政府召开的全省教育工作会议,要求在三、五年内把现有中小学教师的文化程度,都分别达到大学本科、专科和中师毕业的水平。完成这个任务是要花一番工夫的。     

中职师资培训工作初见成效

2000年5月,我院在成为全国重点建设职教师资培训基地以来,认真落实教育部《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》精神,按照设备先进、管理规范、培训能力强、教学质量高、职教特色鲜明的要求,大力推进基地的条件装备建设、师资队伍建设、管理制度建设、学科与专业建设、课程与教材建设等,努力使辽宁机电职业技术学院真正能发挥全国重点建设职教师资培训基地的作用。     

国外师资培训工作点滴

由于科技的飞速发展,教育工作也处在革新和腾飞的时刻。世界各国,预测未来,都在注意抓教育工作,因而很重视师资培训,他们有些做法,值得我们参考和借鉴。如日本(教育公务员特别法)规定:“教职人员为尽其职责,必须不断地进行教学研究和提高修养”,对日本地方公务员规定:“专职人员为发挥勤务效率及提高业务能力,有权享有进修机会”。日本各地区的教育中心对组织教师研究进修起重要作用,多数研究进修机构有住宿条件,教育器械设备和资料条件,日本把教师进修与科学研究结合起来,     

改革我国目前特殊教育师资培训体系之我见

发展特殊教育必须建立一支高质量、高水平的特殊教育师资队伍。目前,我国的特教师资无论从数量上还是质量上都远不能满足需要,且培训体系不健全,不利于培养更多、更高水平的师资。本文试通过对现有师资培训体系的分析,提出自己的建议,从职前培养和在职培训两个方面进行论证,旨在对现有体系进行补充和完善。     

班主任培训工作之我见

班主任是班集体的组织者和领导者,是学校进行教育教学工作的骨干力量,是学校德育工作的基层领导者,班主任的工作状况对学校各项工作的成效、学生文化素质的提高,对于班风、学风的形成都起着极为重要的作用.要提高整个中华民族的科学文化素质,很重要的一环就是要建设好一支班主任队伍,并不断提高班主任自身素质和业务水平。 当前,随着教育改革的不断深入发展,原有的一些教育、教学方法已不适应形势发展的需要,有的教师模式陈旧,缺乏现代教育理论的指导,教学方法比较简单,教育教学科研能力不强等。在这种情况下,一次性的师范教育显然是不能适应新形势的需要,这就要求在中小学教师学历教育基本达标的情况下,大力发展学历后的岗位培训等继续教育,不断     

中小学师资培训工作的光荣任务

最近召开的全国中小学师资工作会议,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求,部署了中小学在职教师的培训工作。今后,我们要在中央《决定》精神的指引下,按照这次会议的部署,一步一步、扎扎实实地工作,保质保量地完