把握教育时机 做好班务工作

厨师讲“火候”，农民讲“农时”，市场讲“商机”，同样我们班主任如果能把握住教育时机，就能事半功倍地做好班务工作，达成良好的教育效果！     

班主任应做到"一像""三不像"

新形势下的学生思想观念和行为准则发生了巨大变化,这就给班主任工作提出了新的要求.班主任是班级工作的舵手,班主任工作水平的高低直接影响教育目标的实现.一个好的班主任应该具有诸多美好的品质.我在教育过程中体会到,一个好的班主任应该做到"一像"三不像".     

做好班主任的三个着力点

班主任既是一个班的组织者、领导者,也是一个班中全体任课教师教育教学工作的协调者。班主任工作随着现代教育的诞生而生,班主任伴着现代教育的发展而长,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴。当前教育改革发展的新形势对班主任工作提出了新的要求,对每一名班主任寄予了新期待。新时期,做好班主任工作需要抓好三个着力点。一是在明白"何为班主任"上用心力,增强使命感。何为班主任?我认为可从以下三个层面来理     

细雨和风润幼苗 顺耳忠言暖心田——浅谈职高班主任个别教育语言艺术

班主任的正确引导与教育对学生的健康成长起着至关重要的作用,特别是职高班主任对学生教育的责任更为重大,而教育的语言是否科学合理又是班主任教育学生的关键所在,一个合格的班主任必须具备一定的教育方法与教育语言艺术本文根据自己多年的职高班主任工作经历和探讨、尝试过程,着重就如何培养班主任对学生个别教育的语言艺术问题浅谈了一些体会和看法,以供同仁们参考。     

只要用心,萝卜可以刻成花——怎样有效提炼和表达班级精神

正从某种意义上讲,班级文化建设就是一种班级公关活动,因为班级文化的形成和发挥作用,就是在班主任的引导下向班级内外展示其班级形象的过程。班级是最小的教育行政组织,班级文化建设中可以利用的资源相对较少。与此同时,班级又是一个"麻雀虽小,五脏俱全"的整体,因此,开展班级文化建设既要照顾全局,也要照顾到方方面面的情况。班主任就好比是面对一块萝卜的厨师,没有深厚的功力,是做不出"既好看又好吃"的菜肴的。     

谈班主任工作的几个转变

我是一名从事多年小学班主任及班主任管理工作的教师,深知班主任工作在学校整个教育工作的重要性。班主任以培养高素质人才为己任。新的历史时期对班主任工作提出了更高的要求,为了适应新时期教育工作,做好班主任工作,适应现代教育的要求,我认为班主任工作应实现以下几个方面的转变。     

做好班主任工作要有“七心”

班主任是班集体的教育者、管理者和组织者,是学校领导对学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何,直接影响到一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从爱心、耐心、信心、细心、年轻心、谦虚心、进取心七个方面论述了如何做好班主任工作。     

初中班主任管理和教育艺术研究

本文从以下几个方面探讨初中班主任管理和教育艺术:一是初中班主任应具备的基本素养和教育能力,包括树立正确的教育理念,端正思想态度,加强理论知识学习、提高教育技能等方面;二是初中班主任的管理和教育艺术,分为建立班级管理制度、充分发挥班干部的作用、掌握科学的管理和教育艺术三个方面。     

论如何做一个有威信的班主任

威信,顾名思义,是指一个人的学识、品格、风度、情感、能力等,在某群体中所体现出的威望和信誉,班主任的威信有其特殊性,它包括班主任在教学过程中,在教育艺术方面,在学生心理上所引起的信服和尊敬,一个班主任的威信,直接影响着班主任工作的水平,影响着一个班级的教育教学效果,影响着学生群体的健康成长。可见,一个班主任树立较高的威信,是何等的重要。我们认为,一个有威信的班主任应具备如下素质。　　一、要具有爱岗敬业精神班主任是班级的组织者、领导者和教育者,她既要搞好教学工作,又要做好教育工作,要面向全体学生,…     

我的班主任“兵法”

教育管理好自己班级的学生是每一位班主任的职责。而好的教育方法往往会让班主任的工作事半功倍。本论文结合班主任日常工作的做法和经验,总结了一些好的教育方法,得出了一套班主任"兵法"。本文从立班规、重疏导、懂赏善、多倾听、巧联合共计五个方面进行了阐述,展现了爱心和智慧诠释的教育美丽。     

大力加强中小学班主任工作

在市委、市政府的领导和关怀下,多年来,我市教育系统高度重视中小学班主任工作,在队伍的管理、培训以及班集体建设的科研方面做了许多富有成效的工作,积累了不少行之有效的经验和方法,全市中小学班主任工作不断在加强中创新,在创新中进一步加强。广大中小学班主任在全面推进素质教育尤其是德育工作中发挥了重要作用,做出了突出贡献。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“要完善学校班主任制度,高度重视班主任工作”。今年,教育部又下发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。我们必须抓住机遇,乘势而上,采取切实有效措施,进一步着力加强班主任工作,充分发挥班主任在全面实施和推进素质教育过程中的重要作用。班主任制度是我国中小学教育的成功模式,在实施素质教育中有不可替代的特殊作用。大量的事实说明,一个优秀的班主任就是一个优秀的班,一个高素质的班主任群体就是一所优质的学校,一大批业绩突出的班主任就是一个区域教育的灿烂和辉煌。要创办人民满意的优质教育,必须拥有人民满意的班主任。班主任是学生全面发展的协调者,在学生的价值观形成、精神成长、知识学习、身心发展中具有独特的教育感染作用,往往影响学生一辈子,作用...     

严格管理班主任队伍 科学评估班主任工作

针对职业学校学生思想工作的特点,职校班主任队伍建设除了挑选班主任人选、热忱关心班主任工作、生活之外,还应重视严格管理班主任队伍、科学评估班主任工作,这样,才能有效地提高班主任的整体素质,发挥职校的教育功能。 一、严格管理班主任队伍 班主任工作的管理是一个系统管理过程。很长时间以来,在班主任工作中存在两种倾向:一是存在“以任务指导行动”的模糊观念,工作的随机性和偶然性很大;二是忽视了职校学生与普通中学学生在心理上的差异,往往是活动搞了,工作忙了,但思想教育收效不大。为了扭转这种状况,在班主任思想上应实现两个“转向”:即把“以任务指导行为”转向“以目标指导行动”;把单纯的“共性”教育转向“共性”与“个性”相结合的教育。最后达到“三个改变”,一是改变依赖指令开展工作,实现由被动管理转向主动管     

例谈课改中班主任工作的专业化

当班主任仅是个“知识传授者”的时候,他的职业是可以被同等学历的人所替代的,当他是个“学生发展的促进者”的时候,他的职业才具有了不可替代性。就是班主任工作的专业化。班主任工作的专业化,主要有以下几个方面:以学生发展为宗旨的教育伦理;根植于理论,经验或规范的教育专业知识体系;教学实践中的专业技能;教育的专业性评价;教育创新的能力。当前的课改实验为班主任工作的专业化提供了全新的条件和机会。自课改以来,经过摸索,笔者以班主任工作的专业化为基点,从以下几方面着手于班主任工作的专业化,效果明显。一、教师与学生换位“教育成…     

班主任工作管理的细节化

班主任是班级的组织者,协调者,领导者和教育者,一个成功的班主任,一定是一个关注细节,善于利用细节去教育和管理学生。我十分欣赏这样一句话：“细节决定成败。”我们每个老师,尤其是班主任,应从细微处着手,切实思考教育中的细节。教育中的细节往往表现为生活中的琐碎之事,只有我们把琐事做好了,才能将班主任工作不断向前推进。     

小学班主任开展心理辅导工作之我见

小学班主任是学生在学习和生活中都有重要作 用的一员,由于小学生的心理尚未发育成熟,所以小学班主任 对学生进行心理健康教育显得尤为重要。小学班主任是小学 教育中重要的引导者和领路者,新课程改革的新形势对小学班 主任提出了新的要求和挑战。本文从以下几个方面探讨了小 学班主任如何做好学生心理辅导工作。     

浅谈班主任工作中的艺术

班级是学校开展教育活动．传授科学文化知识的基本单位。班主任班级日常管理工作既是一项琐碎的工作，又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映。主要体现在以下几个方面：     

优化班主任素质 提高学校德育实效

一、优化班主任思想道德素质。班主任的思想道德素质，包括思想素质和道德素质两个方面。凡是班级教育活动，都会受到老师尤其是班主任政治思想水平的制约和影响。班主任的政治思想水平的高低，甚至决定班级教育活动的方向和性质，决定班级教育的质量。因此，班主任要以邓...     

怎样让老师爱当班主任？

8月下旬,教育部印发《中小学班主任工作规定》,该规定主要有4个亮点：一是明确了班主任工作量,班主任工作量将安当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;二是提高了班主任经济待遇,将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴;三是保证了班主任教育学生的权力,明确规定班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权力;四是强调了班主任在学校中的重要地位,选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。     

班主任工作一得

班主任,是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者,教育和领导者,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是联系各科教师的纽带.由此可见,班主任在学校教育工作中发挥着不可替代的作用.一个优秀的班主任可以使“一盘散沙”似的班级具有很强的凝聚力,积极向上,反之,一个不称职的班主任也会使一个良好的班集体每况愈下.如何才能当好称职的班主任?我认为应当做好以下几点:     

刘良华谈班主任管理“个案”

到目前为止,班主任管理领域至少推出了三个有影响的个案:一个是魏书生老师,他的代表作是《班主任工作漫谈》;一个是李镇西老师,他的代表作是《爱心与教育》;一个是万玮老师,他的代表作是《班主任兵法》。