请别吝啬你的赞美

“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏。”(威廉·杰姆斯语 )老师一个信任微笑、一个肯定颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语 ,可以驱散残疾学生积聚在心底的自卑的阴影 ,可以找回他们失落已久的宝贵的自尊 ,可以校正他们迷失了价值追求的方向 ,可以唤醒他们早已尘封的潜能 ,可以诱发他们心中萌芽的冲动。教师是课堂教学过程中对学生情感的激励者 ,在教学过程中适时用一些激励性的语言 :“你读得真好 !”“你进步了 !”“希望你继续努力 !”等等 ;也可以用些固定式的奖励办法 :如 :“小红花”、“奖励卡”、“优秀作品集”、“学习标兵”…     

请别赞美孩子的漂亮

一位中国女士到丹麦去做访问学者，周末到当地一教授家中做客。进屋问候之后，看到了教授五岁的小女儿。这孩子满头金发，十分美丽。     

别随便串门

不期而至的探访是很不礼貌的,无论你有多少理由,别人都不会理解你。我来到丹麦一个多月,与公司的同事彼拉森很快成了无话不谈的好友。渐渐地,我发现丹麦人很会享受生活,法定假期很多,隔三差五就会放假,他们最大的满足就是和朋友一起聚会,和家人一起度假,去野外享受海滩绿地日光。     

请赞美孩子

作为父母或老师的我们是否经常为孩子不爱学习发愁呢？我们是否经常为此而责备他们,甚至“诉诸武力”呢？显然,当孩子厌倦学习时．惩罚比唤起他们对学习的兴趣要容易得多!原来,我们也是爱偷懒的“大小孩”。     

别吝啬你的赞美

读一年级的女儿告诉我：“妈妈，我们班某某同学上次语文考试得了多少分，这次语文得了多少分，退了好多好多。同学们笑他好蠢、好笨。”我反问女儿：“如果这位同学是你，同学们也这样说你，你高兴吗？”女儿摇了摇头。“你上次数学考得不好，妈妈批评了你吗？”女儿又摇了摇头。“是啊，某某同学考试成绩退步了，我们应该帮助他找出原因，再给他一些鼓励，就像你上次考得不好，妈妈帮助你、鼓励你一样，下次考试就能考得好一些。”女儿似懂非懂地点了点头。其实，人的智力、能力、潜力的发挥，因各种因素的作用、干扰，有高有低，有好有差…     

请不要随便说爱我

尽享父母宠爱，是“90后”一代的大幸，然而身为这一代人中一员的作者，却凛然疾呼“请不要随便说爱我”，其言精警，其语醒豁，它既是对“温室”之爱的决裂，也是对世人成见的挑战，此言一出，如一石激起千层浪，立刻激发起读者的兴趣。     

不要随便“请家长”

前不久,我见到一个小学生,没有按时完成作业,被老师惩罚,第二天又请了家长,说这孩子学习不用功,好贪玩,要家长好好管一管。学生回到家,爸爸便大发雷霆。尽管孩子有满肚子的委屈,据理申辨,但还是吃了几巴掌。家庭和学校,作为教育学生、培养人才的两个阵地,都是至关重要的。家长和教师经常互相交流,共同研讨学生的教育问题是     

请不要吝啬你的赞美

每个人的生活道路都不可能是一帆风顺的,学生的学习成绩差并不是不可改变的。学生似一个含苞待放的花蕾,过分的风吹雨打必将导致其过早的夭折,每个孩子都渴望得到赏识和尊重。好孩子是夸出来的,赞赏可使白痴成为天才。事实证明,“赞美-信心-成功”更加符合成长中学生的实际。     

请不要吝惜你的赞美

有这样一个故事，一个年轻的老师被分配去全校最差的班任教。上课的第一天，她就拿出一只红红的苹果，对学生说：“这只苹果用来奖励给那些优秀的学生。我知道你们是一群很棒的孩子，相信每一个都会得到一只红苹果的!”一学期结束了，真的每个孩子都得到了一只红苹果，包括班里原来被认为最不可救药的学生。一年以后，这个全校最差的班成了全校最好的班。     

请给学生多一些赞美

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,     

请不要吝啬你的赞美

美丽芬芳的校园,每天都演绎着生动有趣、活泼可爱的故事。细数教育的屡屡阳光,唯有充满爱心的赞美、表扬才是真。在一次教研活动中,我执教《七色花》一文。我让学生挑选自己最感兴趣的一片花瓣来读一读,分享女主人公珍妮助人的快乐。一位女同学声情并茂地朗读了第七片花瓣。清甜的童声,扎实的朗读功底赢得了大家的认同。许多同学举起了手,此时,我     

请别哭泣

我已无诗 世间也再无飞花无细雨 尘封的四季啊 请别哭泣     

请别在乎

一滴水。这只是瀑布的一分子,但也曾经有过辉煌;它可能是清晨草地上的露珠,但能给小草以蓬勃的生机;它可能是花瓣上的水滴,花吸收了,随着花被小姑娘摘去插在妈妈的头上,也会成为一道靓丽的风景。一个微笑。它能给孤独者以心灵上的安慰;给失败者以精神上的鼓舞;给彷徨者以方向上     

请别这样

在现实生活中，我们有时是不是有些像这只蝴蝶和那些马嘉鱼?     

请别这样

在现实生活中,我们有时是是有些像这只蝴蝶和那些马鱼?一只蝴蝶从敞开的窗户飞进,在房间里一圈又一圈地飞舞,些惊慌失措。显然,蝴蝶迷路,左冲右突努力了好多次,都没飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路出去,原因是总在房间顶部的间寻找出路,总不肯往低处。那低一点的位置就是敞开着窗户。甚至有好几次,蝴蝶都飞到于窗户顶部至多两三寸的位置,可就是不肯再飞低一点! 最终,这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力,气息奄奄地落在桌子上,就像一片毫无生气的叶子。成群结队的马嘉鱼要比那只蝴蝶更死板,简直是一条道跑到黑。马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼…     

别吝惜对学生的赞美

班主任对学生的教育教导工作,有很多行之有效的方式和方法。赞美学生便是班主任开展工作常用的一种基本方法。ＪＲ人才调查中心一份调查报告显示:中国每１００位头脑出众、业务过硬的人士中,就有６７位因人际关系障碍而在事业中严重受挫,难以获得成功。他们共同的心理障碍是:难以启齿赞美别人。美国《幸福》杂志,对美国５００位年薪５０万美元以上的企业高级管理人员和３００名政界人士进行调查表明:其中９３７%的人认为人际关系畅通是事业成功的最关键因素,其中最核心的课程是学会赞美别人。由此,我们不难看出,赞美,对我们的生活和工作是多…     

请不要随便说“偷”

个案分析： 有一个孩子从小就喜欢偷东西,每次偷东西她的父母都会很凶地打骂她,但是,孩子反而越偷越凶,最后只能来做心理咨询。在咨询室中,我跟孩子聊了很久,了解了她的成长经历,原来孩子小时候是非常受父母宠爱的,但弟弟出生以后,父母所有的注意力都在弟弟的身上,平时对她不闻不问。孩子非常痛苦,她觉得父母不爱她了。于是,她就做很多奇怪的事情来吸引父母的注意,但是效果很小。在偶然中她发现当她偷东西的时候,父母会打她骂她,她能够从打骂中感受到父母还是爱她的。从此,偷东西就成为她吸引父母关注的一种手段,因为对她来说,她宁愿父母打她骂她,也不希望父母忽视她。     

别随便责怪留学生“滞留”

从改革开放到现在,30年间中国共输出留学生13915万人,迄今回国39万人．目前仍有约100万留学生在海外。     

请不要吝啬对学生的赞美

成功是成功之母。让学生拥有成功的体验,形成健全的人格,最直观、有效的方式是赞美。表扬的前提可以是出类拔萃。优秀一定是对比出来的。两个以上的人从事同一活动就会有对比,做得好的自然优秀。优秀值得被赞美。学生有进步,也值得表扬。教师要着眼学生,以长扬长,尊重个体,多元评价。     

请别太唠叨

在家庭教育中有一种十分常见的现象:就是妈妈对孩子不断地叮嘱、不断地提醒、不断地督促。尽管妈妈苦口婆心,效果却很不理想。有一项社会调查表明,中小学生对母亲不满意的第一项事情就是:妈妈太唠叨。父母怎样避免在教育孩子时太唠叨呢?