创业不能贪大求全“四面开花”

“创业千万不能贪大求全,想什么都挣点,结果往往哪个都顾不过来。”在大连市甘井子区大纺附近开办干洗店的小郑总结自己的创业经历时说。她这个干洗店开了有一年时间,但直到最近才见到利润。小郑的干洗店没有选择加盟方式,而是自己去购买干洗设备,又将自己家靠近道边的房子改成门面,加上装修费,花了不到4万元,她的干洗店就开业了。     

创业教育不能“纸上谈兵”

根据教育部印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求》,从今年秋季起,全国本科高校都将开设创业基础必修课。一石激起千层浪,此举顿时引发热议。毋庸置疑,在高校全面开设创业基础必修课,是一项落实创新创业教育、培养创业型人才的实际行动,然而,要真正开展好创业教育,取得实效,绝不能仅仅"纸上谈兵",还需突破思想观念、师资队伍、实践教学三大"短板"。     

10个步骤 提高创业成功机率

如何成功加盟并创业呢？以下10个步骤，可以让你创业的路走得更顺畅，创业成功的几度更高。     

妙笔绘丹青——大连市第十四中学“双高普九”践行录

大连,这个山与海托起的美丽城市,仿佛总能给人以奔涌的激情和创造的活力。在大连——旅顺中路的城乡结合处,有一个在改革开放中富裕起来的红旗镇。大自然的造山运动,使伸向红旗镇的一道道山脉将其与美丽的渤海遥遥隔断,隶属于甘井子区红旗镇的大连市第十四中学就坐落在这绵延山     

以人为本，为学生创设温“心”世界

我校始建于1992年，是大连市甘井子区唯一一所由市、区、镇三级管理的寄宿制普通高级中学。她坐落于有着“辽宁省经济第一强镇”美誉的大连湾街道，占地面积34000平方米；现有25个教学班，1300余名学生，近100名教师。     

大连市高校创业教育调研——基于创业教育体系构建的分析

通过对大连市高校创业教育开展状况的调查分析发现,创业教育在我国发展取得了一定的成效,但仍存在着在区域之间、高校之间发展不均衡的现象,这直接受制于区域经济的发展和开放的程度。高校在创业教育目标定位上不够清晰,课程建设上较单一,教学内容缺乏系统性,高校科技园的利用率不高,对创业孵化器的建设和利用不足;评价方式上尽管较传统教育已有实质性的改变,但是评价指标和效果并没有得以体现;在管理机构的建设方面绝大多数高校并没有形成专门的管理机构。因此,完善高校创业教育体系,加强创业教育在区域间的合作沟通是提升创业教育水平的主要途径。     

从“自主创业”到“内创业”:创业教育理念的嬗变

创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势,并因此备受关注。将每位学生培养成企业家的"自主创业"目标,已经不能适应社会经济发展和培养创新创业人才的要求,"内创业者"的培养为高校创业教育提供了一种新思路。高校的创业教育应在转变就业观念、完善创业教育课程体系、注重创业实践、调整教师创业教育理念等方面不断探索,从而培养具有一技之长的内创业人才。     

大学生创业与“创业工场”创业培养模式的探索

大学生创业已成为一种潮流,实施创业教育,培养具有创业素质的人才是创业教育的重要任务。本文针对高职院校大学生创业教育的职业化培养现状．结合创业教育模式探讨了“创业工场”这种创业培养模式的实施和成效等问题。     

创新还是加盟?哪种方式更适合大学生创业?

据统计,连锁加盟的创业成功率为60%,而独立创业的成功率仅为10%-20%,到了资金、项目优势、市场经验等条件都乏善可陈的大学生创业者这里,成功率只剩下不到5%!然而,纵观时下盛行的大学生创业计划大赛,却鲜有加盟连锁式的创业项目,究其原因,是否存在对"创新"的过分偏执?     

大连“职工书屋”为农民工提供学习园地

近日,大连市总工会将价值4万元的近2000册图书和一台电脑送到大连市甘井子区华林工业团地“职工书屋”,至此,该企业的5000名农民工有了自己的学习园地。据悉,华林工业团地是全国总工会、省总工会今年援建大连市的5个“职工书屋”之一,3年内将援建大连市15个“职工书屋”。     

创业教育“终身化”初探

企业家精神培育和创业能力修习,是一个终身教育学习过程。本文阐述了创业教育"终身化"的背景、缘由和理论渊源,介绍了创业教育终身化的阶段模型,并提出了初步建议。     

从“就业创业”到“创新创业”——高校创新创业教育的问题与探索

随着对创业教育认识的不断深化,高校存在量化指标的实用主义和功利主义创业教育导向诸多困局,从就业创业到创新创业的发展历程,分析高校创新创业教育的四个维度,进而提出促进专业教育改革与创新创业人才培养融合、开展创新创业意识启蒙和能力培养、落实树人理念的创新创业教育路径。     

“全程式”创业服务体系构建

"全程式创业服务体系"以提高学生毕业后创业成功率为目标,构建"全程式"创业服务体系,从在校学习到毕业后创业"一体化"设计服务内容,从"创业能力、创业资源、创业文化"三个维度为学生成功创业提供全方位扶持,助力学生实现"创业梦"。     

个人创业六大“死穴”

据悉,超过一半的创业个案最终都以失败而告终。很多创业者都会有这样的经历：创业前认为最艰难的时期是筹备创业的阶段,而公司运转后却发现各式各样的问题接踵而至。关注不良创业经营习惯,专家给出六大“死穴”名单,希望能给准备创业的你一点意见。     

陈子豪：13岁获3项国家专利的“小发明家”

大连市甘井子区泡崖社区13岁中学生陈子豪,从8岁发明“识字棋”并获得国家专利开始,至今不到5年时间又先后发明了“荣辱棋”、“多功能剥壳器”,且双双获得国家发明专利。一个初一学生,小小年纪就拥有了3项国家发明专利,令很多人敬佩不已。     

2006最具“钱景”创业行业

创业,无疑是当今最具眼球效应的热词。关注创业风向,可以帮助你更详细、更全面、更真实地了解各地的创业信息,及时、理性地把握创业机会。通过分析当前市场潮流中的“脉搏跳动”,我们发现绝大多数创业研究专家和生意场上的实战人士,都比较看好以下10个行业项目在2006年的发展“     

高校“微创业”教育研究

"微创业"作为新型创业模式,有其自身优势。将"微创业"纳入高校创业教育为推动创新型人才培养起到重要作用。本文分析了目前高校创业教育的不足,探讨了"微创业"教育的必要性和重要性,并对"微创业"教育策略提出了设想和意见。     

“创业开物”栏目征稿启事

为及时刊登创业理论(创业者、创业团队、创业文化、创业教育等)研究和实践(创新思维、创业思维、创意、微创业、中小企业创业实践等)成果,进一步促进高职创业教育的发展,本刊自2015年第1期开设"创业开物"栏目,欢迎广大理论界、教育界及企业界人士积极投稿。来稿优先审理,一经录用,从优付酬。     

“创业开物”栏目征稿启事

为及时刊登创业理论(创业者、创业团队、创业文化、创业教育等)研究和实践(创新思维、创业思维、创意、微创业、中小企业创业实践等)成果,进一步促进高职创业教育的发展,本刊自2015年第1期开设“创业开物”栏目,欢迎广大理论界、教育界及企业界人士积极投稿。