学术性、实用性与通俗性兼得的西方语言学史著作——评《简明西方语言学史》

《简明西方语言学史》(杜道流著)于2012年1月由现代教育出版社出版。这是目前叙述历史跨度最长,集学术性、实用性与通俗性于一体的西方语言学史著作,具有分期合理、内容全面、剪裁适当、叙述准确、评价客观、语言通俗流畅等特点。     

哲学思想与西方语言学

西方语言学与哲学的关系难分难舍 :西方语言学萌芽于古希腊哲学 ,语言问题是在哲学范围内讨论的 ;1 9世纪语言学发展成为一门独立的科学 ,2 0世纪西方的哲学又开始了语言的转向 ( linguistic turn)。从语言学方面看 ,哲学思想对语言的影响既深刻又深远 :从古希腊时期起 ,哲学思想就对语言学产生着影响 ,尤其是哲学上的唯理主义和经验主义思想。语言学家们以两种不同的哲学思想为指导 ,从不同的角度看待语言 ,取得了语言学研究的不断进步     

西方语言学流派综述

语言学是一门既古老而又年轻的学科,西方语言学的传统历史悠久。笔者从历时的角度阐述了西方语言学的发展历史、各时期各个流派的特点、代表人物及重要贡献。     

简评西方语言学理论在我国英语教学中的应用

语言学是现代外语教学的理论,经是研究语言现象，语言规律和人际运用语言的功能和规律的科学。西方各语言学流派对语言的性质，功能语言的产生，发展等的研究，为现代英语教学法提供了理论依据，在这些语言学理论影响下，产生了各种教学方法，而这些方法又或多或少曾在我国的英语教学中发挥了作用，本文仅通过剖析其中的三个教学法，来探讨一下西方语言学思想是如何体现在实际教学中的，并指出个中的利弊。     

浅谈中西社会语言学

社会语言学是20世纪中期兴起的一门边缘学科,主要研究各种语言差异和造成差异的各种社会因素。社会语言学诞生于西方并发展于西方,因此它对中国的社会语言学研究具有一定的借鉴意义。我国作为一个多民族、多语种的国家,常被语言学家描述为"语言富矿",极具研究价值。社会语言学在我国的研究成果可以丰富并完善整个语言学学科建设。     

浅析《庄子》中的解构主义精神

读《庄子》时，庄子将王侯比于大盗，将圣人礼法归于毁坏人性根源的反传统、反权威精神和齐万物、等是非、同生死等打破一切既定秩序、磨平事物对立的巧妙论辩，让我不禁思及近代盛行一时的解构主义。解构主义是上世纪60年代盛行于西方的哲学思潮，它发端于语言学研究，后又发展为文学批评的流派之一，它以反传统、反权威、     

一部语言学通史的力作——林玉山教授《世界语言学史》简评

林玉山教授的著作《世界语言学史》内容全面,努力贴近语言学研究的现状;对语言学史的分期合理。突出了不同时期的语言学研究特点;安排上主次突出,详略分明;语言朴实严谨,适宜于一般语言文字研究者的阅读需要;是一本集学术性、实用性与通俗性于一体的好书。     

Review on LIN Yushan＇ s ＂The History of the World Linguistics＂

林玉山教授的著作《世界语言学史》内容全面,努力贴近语言学研究的现状;对语言学史的分期合理。突出了不同时期的语言学研究特点;安排上主次突出,详略分明;语言朴实严谨,适宜于一般语言文字研究者的阅读需要;是一本集学术性、实用性与通俗性于一体的好书。     

论汉语方言的研究方法

讨论了汉语方言研究的几种理论和方法。并以语言事实为例，说明汉语方言在研究过程中，既要尊重语言事实，又要重视对语言理论的学习和提炼。既要借鉴西方语言学的合理成分。同时又要结合汉语实际，大胆创新，丰富世界语言学理论，使汉语方言的研究呈现出新的面貌。     

语言学史中的经验主义与理性主义

语言学与哲学有着极为密切的关系，语言学的发展中始终有着哲学思想的影子。经验主义和理性主义作为西方哲学认识论中的两大理论阵营伴随着整个语言学的发展过程，以不同的形式贯穿了整个语言学史，它们之间的斗争和妥协反映了西方语言学研究发展的一个侧面。本文试图以此为主线来论述这两种哲学理论对整个西方语言学史的影响。     

中西语言学研究方法论的哲学思考

西方语言学者孜孜不倦于构建各种语言学理论,国内语言学者则更关注具体语言事实的论述,无法亦无意构建系统的理论,致使这两种语言学研究方法论迥然不同的根本原因究竟是什么?拟以中西方传统哲学理念为研究视角,提出西方语言学研究力图超越现实世界中具体的语言事实,追求概念世界中抽象的语言理论,寻求语言本质,这一研究方法与西方传统哲学追求永恒的"在场的形而上学"理念亦步亦趋;汉语语言学研究则认为现实世界中具体的语言事实就是语言本质,两者同寓于语言系统中,这一研究方法与中国传统哲学追求"阴、阳两面融合成一整体"的理念亦步亦趋,而未来语言学研究必将向着语言事实与语言理论相互依存和互为根本的道路向前发展。     

语文学回归刍议

语文学与语言学在研究对象、方法和定位上的对立是在狭义语言学框架下产生的，广义的语言学应包含语文学研究。对语文学的重新审视有助于深入理解语文学在语言学、特别是汉语语言学中的研究价值。在接受西方语言学思想的同时，应认清其理论的局限性和适用性原则，充分利用中国传统语文学的丰富成果，以汉字为出发点，建设真正符合汉语言实际的汉语语言学。     

新中国中学文学教育的问题及成因（续）

语文教育列语言形式的关注、对语言知识体系的迷信、对语言训练的稚重．其思想根源于科学教育观、现代语言学所强调的“科学性”建立在西方语法体系的基础之上。在西方语言学看来，认知是语言学习的第一要素。这一观点应用到语文教学上就是，语言学习的性质发生了变化，即由习得期的“自动参与”变成了一种非自动的认知活动。需要开始语言的形式训练。在这种语言学观点的影响下，文学只剩下语言可以解析，而语言解析的思路又是机械的、静态的、孤立的。文学语言的欣赏往往成了忽视语境，忽视言语主体思想、情感、体验的纯粹的语言技巧分析。     

语言学与文学的互动关系

本首先从历史的角度对语学时期的语言学研究和同时期的学史、学理论研究间的关系和流变作了一个梳理，探讨了语言学和中西方学发展之间的互动作用。由此可以看到，学经典促进了语言学的产生和发展、而语言学反过来又推动了学的传播、创作和研究。这主要表现在语言学上的“言能尽意”、“言不尽意”观点和学理论上的“合式说”、“意象理论”之间理论核心上的不谋而合、以及发展阶段上的彼此相随。这就为我们理解当前学研究中的语言学转向或“语言学时髦”等问题确立了一个清晰的历史坐标。语言学研究和学研究历史和当下的研究状况也表明了两已为对方打开的巨大的研究空间和多维的发展方向。     

文化与语言的关系及对对外汉语教学的意义

从语言学发展的历史来看,本世纪以来,中国大部分的的语言学理论都是从西方借鉴而来的,而西方语言学理论的形成根据的却是完全不同于汉藏语系的印欧语系,况且近年来国外语言学研究从传统语言学到结构主义语言学,再到转换生成语言学,已逐步走上形式主义的窄路。因此,盲目地模仿西方语言学建立起来的汉语语言学理论与汉语本身的矛盾日益激化,指导汉语研究与教学的弊端也越来越明显,     

中国语言学批评三十年

西方语言学批评在中国文化语境中逐渐突破纯形式分析的弊端,把文本形式分析与审美文化分析相结合,形成了具有独特品格的中国语言学批评。但由于受中国传统文论以及当前文化研究的影响,加之语言学理论及其具体批评实践的不足,中国语言学批评又存在着难以掩饰的缺陷,并渐成衰微之势。     

西方语言学流派与外语教学模式的变迁

近二百年以来,外语教学模式的变迁伴随着西方语言学理论研究不断的深入。本文试图从科学的西方语言学史学角度分析和研究外语教学法历史演变的进程,从新视角,多层次论述19世纪初以来西方语言学流派对外语教学模式的影响和作用以及语言学家们通过外语教学实践的观察和思考归纳语言学理论,推导立论,创新西方语言学理论的历程。     

中国人关于世界语言学的再思索——读林玉山《世界语言学史》

《世界语言学史》是一部关于世界语言研究理论和方法产生、发展的学术史,是目前国内第一部打破以欧美为中心的比较详尽地介绍和研究世界语言学发展变化的语言史专著,也是第一部将21世纪初期的东西语言学纳入到语言学史研究框架内的著作,具有很高的学术性和可读性。     

十九世纪中西方语言学研究之比较

对于中西方语言学的发展来说,19世纪是个承上启下、继往开来的时代.在继承前人研究成果的基础上,将研究的视野扩至跨语言的研究与借鉴,这在西方犹为明显.随着梵语的引入,西方历史比较语言学呼之欲出,它在语言研究方法、研究理论、语言应用方面标新立异,促使语言学迅速发展,并为结构语言学的发展打下了良好的基础.中国语言学进一步完善了古代语言学,即音韵学、文字学、训诂学.由于受西方语法的启发,在此基础上开始了系统的语法研究,从而开启了研究汉语语法的风气.中西方语言学的研究开始进入一个新的时代.     

论西方语言学中的理性主义

经验主义和理性主义作为西方哲学认识论中的两大阵营伴随着整个语言学的发展过程．以不同的形式贯穿了整个语言学史。西方语言学在各个阶段的历史发展中,清晰地展示出以经验主义或理性主义为导向的两条线索。本文以理性主义为主线,通过其在西方语言学不同的历史发展阶段中的表现形式来揭示理性主义对西方语言学的重要影响。