正视我国买方市场缺陷 促进经济持续健康发展

我国生产力的飞速发展,使国民经济逐步摆脱了传统的计划经济体制下的短缺经济和卖方市场状态,步入了市场经济体制下的买方市场。计划经济时,买东西排长队和发票供应的现象没有了,取而代之的是“顾客就是上帝”的供给充裕的买方市场状况。据近期国家统计局对六百多种主...     

论实现中国农业的两个根本性转变

我国社会主义初级阶段的根本任务是要在下一世纪中期基本实现物质资料生产的商品化、社会化、工业化、现代化。就中国的生产力与国民经济发展的实际状况而言，建设有中国特色社会主义的基础在于实现农业的现代化，其过程不可避免地体现为农业的工业化、市场化与集约化，亦即实现两个根本性转变。     

我国现阶段买方市场的形成及其特点

现阶段我国从市场表象和内涵来看已经初步形成了买方市场,但是与合理的买方市场所应具备的条件相比,目前我国的买方市场还不成熟、不完善,仅是初级的、不合理的买方市场。它具有低水平性、相对性、不稳定性、结构性过剩和体制性矛盾等五个特征。     

推进我国电子商务之我见

电子商务在国际贸易中已广泛采用，具有高效率、多信息、低成本、手续简、范围广等优点。我国电子商务运用处于初级阶段，普及程度较低，针对目前状况，分析了企业在运用电子商务方面存在的主要问题，提出以完善网络建设、端正主观认识、健全法律体制及安全认证手段，提高企业信息化程度等措施来推进电子商务之普及。     

高校毕业生思想教育面临的形势及对策

党的十三大后,我国的体制改革正在加快和深化。社会主义商品经济的竞争机制逐渐引入高等学校,使高校从招生、培养到毕业分配各个环节都出现了许多新情况。 我国社会主义初级阶段生产力的实际状况,要求建立起计划与市场内在统一的社会主义商品经济新体制。随着经济体制改革的深入,劳动力市场、人才市场的形成,需要对毕业生分配制度进行改革,使原来那种适合于单一的计划经济的旧的分配体制尽快转     

如何看待买方市场？

如何看待买方市场？市场是经济形势的晴雨表。今年以来，市场形势看好。为什么这样说？因为我国长期存在的商品供不应求的局面已经扭转，全面稳定的买方市场正在形成。这是我国经济发展的一个重要标志。从上半年的市场状况分析，在６０９种直接关系人民生活和生产的商品中...     

也谈社会主义初级阶段成人教育基本特征

<正> 我国处在社会主义初级阶段,研究,探讨社会主义初级阶段成人教育的基本特征,对于改革成人教育,建立适合社会主义初级阶段的成人教育体制具有十分重要的意义。在社会主义初级阶段,成人教育具有以下基本特征: 一、教育体制——学历教育与非学历教育并举,少量的学历教育和大量的岗位培训并重。我国目前生产力的状况呈现出多层次,加上长期不重视教育和十年浩劫的危害,致使今后的成人教育,一方面要开展各个层次的学历教育,以提高全民族的科学文化水平;另一方面要大力开展岗位培训,尽快提高从业人员的智能素质,以满足发展生产力的需要,促进社会经济的发展。学历教育与非学历教育是相互渗透、相互衔接的。一般地     

买方市场的形成与企业经营方式的选择

我国经济经过20年的高速增长,从根本上摆脱了短缺经济状态,很多商品由过去的供不应求变成供求基本平衡或供过于求,形成了我国经济中买方市场.买方市场的出现,对我国企业提出了严峻的挑战,在此情况下,如何制定和选择新的经营战略,对搞好国有企业是至关重要的.一、买方市场与卖方市场的比较所谓买方市场或卖方市场,实质上是指一种由市场供求关系决定的买卖双方的市场地位.决定买方市场的供求关系表现为市场供应充足,绝大多数商品供求基本平衡或供大于求,并使买方有较充分的选择商品的余地,消费者处于相对有利的地位.目前我国市场的供求关系以及其它方面的状况表明经济生活中买方市场已基本形成.     

正确理解新型工业化

根据新的形势,我国应走一条新型工业化道路。新型工业化在本质上仍然是工业化,仍具有工业化的基本特征。但我国推行的新型工业化,由于与先行工业化国家相比所处时代背景不同,与过去我国的工业化相比所面临的体制环境不同,因而应具有一些新的内容和特征。推进新型工业化,应采取深化企业和政府改革、建立新的干部考核和国民经济核算体系等对策。     

我国外向型经济发展战略模式的选择

我国外向型经济发展战略模式的选择刘井明世界经济发展的历史表明，一国的经济发展同产业结构的变化密切相关。而在近现代经济发展中，工业化是产业结构转变的重要阶段和途径。我国自建国以来至今的工业化过程中，存在着传统的组织模式和体制模式严重约束的状况。因此现阶...     

科学认识社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段是我国最大的国情，是我国最基本的实际。要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，就必须首先搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义的重要问题。     

析社会主义初级阶段的阶段划分

社会主义初级阶段的长期性是初级阶段的阶段划分的逻辑前提。社会主义初级阶段可以划分为若干个阶段。学术界在社会主义初级阶段的阶段划分上存在争议。邓小平把社会主义初级阶段划分为三个阶段。江泽民把邓小平三个阶段的划分进一步具体化了。     

新中国70年高等教育层次结构变革的回顾与反思

高等教育层次结构是不同程度和要求的高等教育的相互关系和构成状态。新中国成立70年来，我国高等教育层次结构变革经历了以本科教育为主的“橄榄球型”结构、高等教育层次愈发失衡、以两端为重点的高等教育层次结构恢复与升级、层层递进的“金字塔型”结构、高等教育层次内涵式发展的演进阶段。面向未来，高等教育层次结构的变革应着眼于质量提升、层次衔接、结构优化的目的，从构建成熟的“谷仓型”结构、创新各层次办学模式、建设“双一流”重点高校和培养应用型人才等方面入手，不断优化高等教育层次结构。     

论译学形成的漫长过程

以人们对译学(或翻译学)认识的变化为依据,把译学的形成过程分为起始/初创、过渡/初级、发达/科学研究和成熟4个阶段并进行了讨论,按照时间顺序,列出该阶段的主要代表人物及其基本观点,还提到一些国家出版的有关刊物和相关专业在高校中的设置情况,为读者提供译学形成过程的概况.     

低年级识字与学生的可持续发展

汉字是语言、思维发展的基础和工具,与人的精神发展密切相关。低年级是识字的关键时期,突出识字教学重点,有助于促进儿童语言、思维、精神意识在高起点上快速发展,从而为人的可持续发展奠定坚实的基础。因而语文课程标准提出识字是低年级"教学重点",具有重要意义。     

中国特色社会主义理论体系若干问题探微

中国特色社会主义理论体系的历史进程,在萌芽、形成和走向成熟的起止时间上应有一个新的界定和理解.中国特色社会主义理论体系是包含哲学基础、理论基石和基本内容三大块的科学体系.它的理论精髓就是"实事求是".它的理论基石,就是社会主义本质理论、初级阶段理论、社会主义市场经济理论和改革开放理论.它的基本内容包括经济、政治、文化和社会建设在内的基本理论和一国两制、依靠力量、党的建设、国际战略等条件保障层面上的新思想.中国特色社会主义理论体系以其独创性的理论光辉,使科学社会主义在理论与实践上都进入了一个新的发展阶段,它将极大地推进中国与世界的社会主义运动,对人类进步事业产生广泛而深远的影响.     

略论全面建设小康社会与社会主义初级阶段的关系

推动社会发展,离不开对社会发展阶段的正确认识与准确定位。全面建设小康社会是对我们党在社会主义初级阶段纲领的新认识。小康社会是社会主义初级阶段历史进程中的一个发展阶段,反映了我们党对世情、国情、民情的深刻认识和唯物、唯实、唯是的科学态度。全面建设小康社会的阶段,是在中国条件下实现现代化的一个过渡阶段,具有承上启下的作用。     

工业化与社会主义目标间的冲突及社会主义建设路径选择

社会主义生产关系在本质上强调的是一种人与人之间的实质平等,而在发展生产力过程中,工业化和农村私有经济的自由发展在本质上坚持的是一种形式上的平等,若任由其发展将导致一系列的社会差别,最终消解这种实质平等。因此,工业化的结果似乎将使社会主义目标仪式化。对于这一矛盾的认识和寻求化解的途径,导致了社会主义建设初期探索历程中的曲曲折折。     

清末民国时期私塾对义务教育的作用分析

1904年,"癸卯学制"的公布标志着中国近代义务教育的发轫。但义务教育体制未能在短期内造成,传统私塾教育形式也未即刻退出历史舞台,近代教育呈现新旧并存的二元格局。私塾对义务教育产生了两个方面的作用:其一,辅助和补充作用。在新式小学堂没有得到普及时,私塾继续扮演了它普及蒙学的重要角色;在新式小学堂无法满足基础教育需求时,经过改良的私塾对义务教育形成有益补充。其二,阻碍作用。私塾的大量存在,阻碍了义务教育在乡村的普及;私塾改良往往流于口号,无益于义务教育的全面落实。私塾和学堂并存互动的历史,有助于反思和推进当前的基础教育改革。     

邓小平中国特色社会主义文化建设思想初探

邓小平在探索社会主义初级阶段怎样建设社会主义过程中，时刻关注着我国社会主义文化建设事业。他从新的历史条件和时代特征出发，阐发了一系列具有远见卓识的新思想，为建设中国特色社会主义文化指明了方向。