以奖代罚:学生量化管理"活力四现"

有一天课间,我忽然听到办公室外面有两名学生在大声地争吵."我没擦,就是没擦,你冤枉好人!","就是你擦的,我都看见了!"一个哭咧咧地辩护着,另一个理直气壮地质问着.     

让教师远离"腐败"

笔者曾经听说这样一个笑话:有一位教师通宵达旦地玩麻将,第二天行色匆匆地赶到教室上课,看到黑板未擦,该教师竟然脱口而出:"这次谁坐庄?"学生听后哄堂大笑.我听后不禁愕然.无独有偶,《人民日报》曾载文反映某校教师玩扑克、搓麻将进行赌博,连上课都忘记了.还有报纸也曾披露,某校有一位教师拾到学生遗失的钱,并且是学生一个月的生活费,拒不归还,在饭馆里一顿就挥霍殆尽.     

"勤劳"的弟弟

弟弟呀,在学校,为了得到老师的表扬,可勤劳了!每天早上,一到教室,他就扫地、擦黑板、擦玻璃。下课也是这样地忙碌着……弄得他气喘吁吁。老师经常表扬他:"同学们都应该向明明(我的弟弟)同学学习,他真是爱劳动的好孩子!"每次受了表扬,他回家总会说:"老师表扬我了!哼!你被表扬了吗?"后来,他被选为劳动委员,回家后就更不得了啦。     

从生活中学德育——阳光小学的"德育回家作业"

"我的宝贝儿子怎么了? 放学回家没有急匆匆地打开 电视,也没有拿出他心爱的 玩具箱,而是拿出了一块抹 布,像模像样擦起了地板。" 当曹先生看到家里这个平时 饭来张口、衣来伸手的小皇 帝跪在地上有板有眼地擦地 板时,他以为眼花了。 后来他知道,这是儿子 学校里安排的一次德育回家 作业,作业题目叫"为长辈做 力所能及的事"。     

办公室里来了"富三代"

办公室里新来了一位叫兰子的实习生.刚上班的第一天,兰子就第一个到达办公室,勤快地擦桌椅,拖地,整理报纸和文件.我推开门的刹那,兰子立正站好,甜甜地对我说:"刘主任早!"我瞳目结舌,随即以笑脸迎之.     

化"干戈"为"玉帛"——回应《擦黑板》

擦黑板"事件是班级里出现的一件"小事",如果班主任不开批评班会,学生们也许已经淡忘了这件事情.     

"课间信息"的两份样本与分析

一、样本1与分析:孩子们的“话”,你留意了没有?样本1:我听到的2005年4月3日星期一晨7:30(1)曹天成(急匆匆地走近我):冯汝佳又用湿布擦窗户,您说过只能用干布擦的。看,她还在那儿擦。     

从生活中学德育--阳光小学的"德育回家作业"

"我的宝贝儿子怎么了?放学回家没有急匆匆地打开电视,也没有拿出他心爱的玩具箱,而是拿出了一块抹布,像模像样擦起了地板."当曹先生看到家里这个平时饭来张口、衣来伸手的小皇帝跪在地上有板有眼地擦地板时,他以为眼花了.     

"0"和"～～～"

脸盆与水如果说"O"是脸盆,那"~~~"自然是水了。每天清晨,妈妈总会把我从美梦中唤醒,把我拉到洗手间,在圆溜溜的脸盆里放上凉丝丝的清水,然后把崭新的毛巾在水里浸一会儿,拿出来拧干,把我的小脸蛋擦     

开心一刻

宝宝会用抹布了宝宝拿着一块抹布,高兴地说:"妈妈,我学会用抹布了!""那你擦什么了?""我刚用它擦过桌子,又擦了马桶,还擦过地,现在正准备去擦碗。"     

不应甘当"教书匠"

最近,笔者在《上海教育科研》(2004年12期)上读到南京市教科所刘永和先生的一篇文章,题为《甘当"教书匠"》(以下简称刘文)。由于笔者近日正从事的一项研究与此有很大关系,所以就迅速且认真地拜读了刘文。初看刘文题目,令人有耳目一新之感;然而读罢此文,笔者对其说法及论证却不敢苟同。刘文首先指出,在"教书匠"和"教育家"之间,人们通常毫不犹豫地选择了"教育家",而对于"教书匠"则"嗤之以     

"小数点位移规律"课例引发的思考

备课:理想中完美的预设 本文中的"预设",指的是事先设计好的教学环节. 设计"小数点位置移动引起小数大小的变化规律"一课时,为了让学生切实体会0.005、0.05、0.5、5之间依次递进的10倍关系,笔者习惯性地预设了以下这样的教学环节.之所以称为习惯性,是因为该课笔者已上过多次,对该课教学已经形成了较为固定的操作思路.     

春天到了

春天到了!春天到了!小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在说:"植物们,起床啦!春天来了。"春雨姑娘说:"植物们,再不起床太阳就要晒屁股了。"桃花苞擦了擦眼睛,没精神地说:"是谁在叫我们?"     

也说"知书达理"和"知书达礼"

丁曰宏老师在<语文学习>2010年第5期发表文章<"知书达理"还是"知书达礼">,列出三条"理由",对<现代汉语词典>第5版"知书达理"条目提出"应改为‘知书达礼"'的观点.笔者认同丁老师的第三条"理由",即"知书达理"条目与释义"自相矛盾";但难以接受其对"知书达理"词形的否定.     

多元解读离不开"规范"和"导向"

"多元解读"是目前语文教学中最受关注的热门话题之一。如何最大限度地发挥"多元解读"对学生思维发展的促进作用呢?笔者认为我     

班级管理“工资化”不可取

前段时间,湖北武昌实验小学六(A)班,实行了类似知名游戏《大富翁》的班级管理制度:班级管理实行"工资制",如教室门窗管理员每月"工资"25元、英语课代表每月"工资"20元等。笔者对这种"游戏管理"并不赞同。首先,班级管理不是游戏,班级工作是实实在在的:地应该扫,玻璃应该擦,灯应该按时开关,作业应有人收发,不     

"傻子"逸事

同学们叫他"傻子"。"傻子"的模样挺丑:个头不高,面色黑瘦,小眼睛,厚嘴唇,走起路来低头耷脑。可"傻子"常在心里安慰自己说:反正我心灵美!"傻子"委实"傻"得可爱。"傻子"对本班的卫生扫除实行了"三包":每天的课间,他都抢着擦黑板,早晨到校后,他总忙着拖地板,而后清理教室垃圾,乐此不疲。每周星期五下午大扫除,"傻子"更是忙得不亦乐乎。组长吩咐:"傻子,把窗子玻璃擦干净。""傻子"点点头,默默去完成。班长吩咐:"傻子,去清扫一     

擦玻璃──大班韵律活动设计

活动目的１．学会律动"擦玻璃",能按照音乐的节奏合拍地做动作。２．创编擦玻璃的动作,探索上下左右的动作变化规律。３．两两结伴配合做动作,能用眼神、表情与同伴进行交流。活动准备１．音乐磁带《口哨与小狗》（选曲）。２．丰富幼儿有关擦玻璃的生活经验。活动过程１．组织幼儿根据已有的知识经验用动作表现擦玻璃的情景。"你们擦过玻璃吗？""你们是怎样擦玻璃的？"引导幼儿做出上下、左右、单手、双手等擦玻璃的动作。２．创编音乐Ａ段的动作。①教师引导幼儿讨论并从幼儿的动作中提取上下左右的典型擦法,同时自身做出正确示范（上…     

班主任的"退"字

"退",不是消极地工作,无论是退是进,都是班主任的育人之策,其出发点都是为了更好地教育学生,使师生和谐相处.笔者从"退"对学生、"退"对家长、"退"对学校三方面进行论述.     

例谈校长与管理"黑洞"

笔者一直关注校长治校管理案例的收集与研究,在收集校长管理失策案例的过程中,笔者很痛心地发现有些校长因缺少"依法治校"的思路与措施,以至于常常在管理中身陷"黑洞"而不能自拔.