浅谈如何培养学生学习语文的良好习惯

在多年的初中语文课改实践中,我体会到：培养初中学生学习语文的良好习惯,是全而提高学生语文素养的重要途径。叶圣陶先生曾有精辟论述：语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识：就运用方面说,是养成一种习惯。所以我认为,任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导初中学生把读,写,听,说结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么,在优化语文教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢？本文拟结合自己的教学实践谈一点认识和体会。     

浅谈学生良好习惯的培养

著名教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯。”而习惯是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为定势。俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”这是因为一个人良好的习惯一旦形成,他的意识就会得到解放,其智力活动就能进入积极状态,从而形成行为自觉、自控,使智力活动坚持下去直至成功。同时,良好的习惯还能弥补智力上某些弱点,促进智力的发展。勤能补拙、笨鸟先飞都能很好地说明这一点。无数事例说明学生的品德、学习、劳动、卫生等成绩的好坏是与他们的各种行为习惯的好坏成正比的。培养学生良好的习惯,要从以下三方面去分析、认识…     

学生英语学习良好习惯的培养

良好的学习习惯是提高学习成绩、发展能力的关键。教师应注重培养学生良好的课前预习习惯、课堂学习习惯、课后复习习惯、课文背诵习惯和比较学习习惯。     

浅谈学生良好习惯的培养

学习习惯对一个孩子的成长非常重要,它不仅会影响到孩子们学习的积极性和学习成绩,还会影响到孩子们持续发展的能力。因此,在教学过程中,我们一定要注重培养孩子们的学习习惯,使它成为孩子们一生的财富。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、要让学生从体验中培养好习惯亲身体验是学习的一种好方法,它可以让学习者在参与活动的过程中深刻地进行感受。     

在科学课教学中培养学生的良好习惯

培根说：“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”因此,教师要高度重视学生良好学习习惯的培养。如何培养学生良好的学习习惯呢？笔者在科学课教学中作了如下的尝试。     

物理教学中学生良好习惯的培养

学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的，它是影响学生学习成绩非智力因素的一个重要方面．在物理教学过程中，我注重培养学生良好的学习习惯，取得了令人满意的效果，现从以下几个方面谈谈个人的一些体会．     

学习英语需要培养的良好习惯

时常有学生问我这样的问题：“老师,怎样才能学好英语呢?”我的回答是：勤奋刻苦 科学方法。所谓科学方法不仅指学习技巧也包括良好的学习习惯,良好的学习习惯会使学生学习收到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学实践,谈谈英语学习中需要养成的一些良好习惯。     

学语文应养成良好习惯

好的习惯不是被动的强制的，是有计划、有恒心的养成。如果从学生听、说、读、写、思等所要达到的能力要求上看，好的语文学习习惯大体如下：     

浅谈学习物理良好习惯的培养

学习习惯是影响学生学习效果的一个重要非智力因素。教学实践表明，学习成绩好的学生都有良好的学习习惯．学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。在新课程背景下，物理教学更加强调学生的主动探究、自主学习．良好的学习习惯显得更加重要了。在物理教学过程中。如何注重培养学生良好的学习习惯？现从以下几个方面谈谈自己教学的体会：     

浅谈学生良好习惯的培养

著名教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”习惯是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为思维定势。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”这是因为一个人的良好习惯一旦形成，他的思想就会得到解放，其智力活动就能进入积极状态，从而形成行为的自觉、自控，使智力活动坚持下去，直至成功。同时，良好的习惯还能弥补智力上存在的某些弱点，促进智力不断发展。勤能补拙、笨鸟先飞都能很好地说明这一点。无数事例说明学生的品德学习、劳动、卫生等方面表现的好坏是与他们这些方面行为习惯的好坏成正比的。培养学生良好的习惯…     

因材施教 培养学生良好习惯

习惯养成的目的就是为学生一生奠定基础,小学阶段必须养成的习惯主要有学习习惯、卫生习惯、文明习惯,三者融为一体,互为支撑。同时,小学生的习惯养成有很强的主体性,不同学生、不同的年段应有不同的侧重。低年级学生的习惯养成比较具体,易激发也容易消逝,教师就要着     

应培养一年级新生学习数学的良好习惯

一年级新生进入校门后，要进行长达六年的小学学习，因此，指导他们掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯，将为他们今后学好数学打下良好的基础。在教学中，我根据一年级学生的年龄特点，多方引导、反复强化训练，促使学生掌握基本的学习方法和养成良好的学习习惯。     

学生学习数学良好习惯的培养

在数学教学中,我们应培养学生哪些学习习惯呢？笔者认为,应主要培养学生以下习惯：一、准确表述数学概念的习惯准确表述数学概念,是正确理解数学概念的前提,否则,即使当初理解了数学概念,时间久了,也会模糊。因此,在数学教学中,要防止并及时纠正下述概念表述中的常见错误：     

怎样培养学生学习历史的良好习惯

学生是教学的主体，也是听课的主体。学生的听课能力提高了，教学的效率就会随之提高一那么，如何培养学生的听课能力呢？     

浅谈学生自学能力的培养和良好习惯的养成

一、制定学习计划,珍惜学习时间 为了更好地实现自己的理想,达到自己努力的目标,可通过科学安排学习来有效提高学习成绩。为此,我要求学生制订一份学习计划。他们在实施自己计划的过程中,可以磨炼自己的意志,有利于养成良好的学习习惯,提高学习效率。     

浅谈初中生语文学习良好习惯的培养

<正>好习惯成就人生,这是大家都明白的事理,但是好的学习习惯也不是天生就有的,它是在后天的学习中逐渐养成的。叶圣陶先生说过:"凡是好的态度和好的方法,都要把它转化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。"所以,语文教师在平时的教学中,要重视对学生良好学习习惯的培养,要有目的去逐步引导学生喜欢语文,积极学习语文。养成良     

培养学生的良好习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生在《论习惯》一文中强调:"教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。"可见,对于学生时期的孩子们而言,最重要的是养成好的学习习惯和生活习惯,而不仅仅是知识和技能的获得。     

浅谈课外阅读良好习惯的培养

从目前的语文教学现状看，作文是学生最薄弱的环节。主要问题是学生的课外阅读量太少。阅读量不足，借鉴不够，知识面不广，作文能力自然难以上去。本文着重从培养良好的阅读习惯方面谈些想法，以飨读者。     

培养良好习惯 改变学生命运

习惯是从环境中成长出来的,以相同的方式,一而再,再而三地从事相同的事情,可以说习惯主宰人生、习惯是人的第二次生命。我在教育教学中常教育学生要养成良好的习惯,让他们慢慢懂得:行为可以变成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。我认为要真正提高课堂教学效率、全面提高教育教学质量、让学生学有所获,培     

浅谈学生良好习惯的培养

俗话说：“积一千．累一万，不如养个好习惯。”这是因为一个人的良好习惯一旦形成．他的思想就会得到解放．其智力活动就能进入积极状态，从而形成行为的自觉、自控，使智力活动坚持下去，直至成功。同时，良好的习惯还能弥补智力上存在的某些弱点，促进智力不断发展。勤能补拙、笨鸟先飞都能很好地说明这一点。无数事例说明学生的品德、学习、劳动、卫生等方面表现的好坏是与他们这些方面行为习惯的好坏成正比的。培养学生良好的习惯，要从以下三方面去分析、认识。