中考应试琐谈

考试是一门学问,学会应对考试是每个同学必备的人生体验之一,在考试之前如何准备复习,在考试过程中如何观察试卷、提取知识、如何进行有效的思考和操作、答题时怎样既快又好且避免无谓的失误、考试时如何保持良好的心理状态充分发挥出自己的水平,以及临考之前、考试之中、考完以后应当特别注意哪些问题等等,都是考生中考前需考虑的重要问题.     

中学历史教学必须要讲的三个问题——由高中第一节历史课引发的思考

在探索如何开展历史新课程教学中,有三个问题——何为历史、为何学历史、如何学历史是无法回避的。在给高一学生教授的第一堂历史课中,笔者并没有开门见山地介绍课本知识,而是和学生一起对这三个问题进行了交流和探讨。对高中学生来讲,虽然这三个问题不会在考试中出现,但是在笔者看来,在学习任何一门学科之前,     

浅谈考试的几个问题

在没有找到更科学、更合理、更公证的检验教学质量、教学效果的方法之前,考试仍然是整个教学过程中的有机组成部分,是检验教学质量及教学效果的重要手段。因此加强考试各个环节建设,健全和完善考试制度,使各个环节落到实处,将是教学常规管理中一项十分重要的任务。一、试题试题是考试的关键,试题出得如何,对培养和引导学生树立良好作风,掌握正确的学习方法,扎扎实实地学好知识,并能运用于实践,解决实际问题等方面起到重要的导向作     

试编中考数学模拟试题提高教师素养

随着课改的不断深入,教师对新教材、新理念的理解越来越清晰,教学水平也越来越高.但在现行的社会环境下,特别是在新的选拔制度未出台之前,如何改革考试的制度和内容,以期适应新时代的发展,是每位教师关心的问题.     

综合英语（二）

综合英语(二)是全国高等教育自学考试英语专业基础阶段(专、本科)的一门必考的课程，是想通过自学考试获得英语专业文凭的自学者在通过综合英语(一)考试之后．必须通过的重要考试。作为一名参加高教自考助学的教师，愿在大家考试之前，给大家就如何准备这场考试提出几点建议，并提供一些练习供大家参考和使用。     

何谓语文?

近日来,有许多家长向我提出了相同的问题,"我家孩子,生字、生词每次听写都是100分,课文读得很流利,有的都能背下来,怎么每次考试都不是很理想,这是怎么回事?"在回答这个问题之前,我想先让大家了解一下何谓语文?只有我们确定了这一命题的范围,我们才能正确处理如何学习语文的问题。     

高职学生考试作弊心理的探讨与应对策略

尽管考试之前各高职院校不断强调诚信考试,严肃考风考纪,但学生考试作弊现象依旧较为普遍。本文从学生心理视角对高职学生的考试作弊行为展开研究,并就如何减少甚至杜绝考试作弊现象提出应对策略。     

适应新的人才培养模式建立多层面、多形式的高校考试管理体系

高校考试管理是教学管理的重要环节，针对目前考试管理中在考试命题、考试方式和考试评估体系等方面存在的问题，本文拟从试卷质量、考试形式和考试评估等方面谈谈如何加强高校考试管理工作。     

读懂《考试大纲》科学备战高考

2005年高考《考试大纲》已经出台．在最后的备考中如何使用好这一纲领性的文件？2005年是高考改革至关重要的一年．如何利用《考试大纲》把握好命题的趋势，在备考中孝生、教师如何有效地使用《考试大纲》？自主命题省份如何正确地使用《考试大纲》?上述问题是备战2005年高考的广大师生急需辑决的问题，也正是本文解读考纲的初衷。     

试卷讲评课的三忌与三要

考试,就其本质而言是检验教学过程中教学目标的达成情况以及教学过程中的失误。每当考试结束,手捧试卷,走进教室,面对或是欢喜或是忧伤的学生的表情,该如何讲评试卷,如何帮助学生找到问题的所在,解决考试中暴露的问题、缺陷,是一直萦绕在我心头的问题。     

浅谈中学历史教学中的三个问题

在我给高一学生上的第一堂历史课中,我并没有开门见山地讲解课本知识,而是向学生阐述了与历史学习相关的三个问题一何为历史、为何学历史、如何学历史。虽然对于高中学生来讲,这三个问题不会在他们的考试中出现,他们也因此对这三个问题感到迷惑不解,但是我想不光是学习历史,在学习任何一门学科之前,我们都应当首先思考这样三个问题：What？Why？How？正如课本都会有一个前言,对这三个问题的讲解也应当历史课堂教学中的“序言”,以使学生在接触微观的历史课本知识之前对历史有一个宏观的认识。下面我试着就这三个问题淡谈自己的一些浅薄之见。     

处理考试突发性问题应遵循的基本原则

在大规模考试实施的过程中,常会出现一些突发性问题。遇到突发性问题,部分考试组织者往往不会处理、不愿处理、随便处理,这对考试事业的健康发展十分不利。如何科学、及时、有效地处理考试中突发性问题,本文提出了一些基本原则。     

关于考试与素质教育刍议

素质教育已在教育界引起广泛的重视,但是在有些人的意识中,似乎只有取消考试才是实现素质教育的根本,这是一种片面的认识,应试教育是为了应付考试,但应试教育不等同于考试,考试这一形式并不是应试教育的必然结果;素质教育同样需要考试,科学化的考试同样能够培养出高素质的人才,关键的问题就在于如何改进教与学的方法。当然,这种改革首先是观念上的变化,比如如何对待考试,如何看待学生的考试成绩等等。笔者试就这一问题进行了探讨,并初步地提出了一种教学改革方式,即进行“中子裂变式”教学     

大学生课程考试作弊的现象研究及对策

高校大学生课程考试作弊现象在各高校普遍存在,它严重破坏了考试公平、公正的原则,影响考风、考纪和学风建设。如何预防和杜绝学生考试作弊现象,维护考试的公平、公正原则,是高校教务管理工作中不可回避的问题。     

刍议小学数学试卷的命题策略

考试承担着总结教学得失、指导今后教学实践这样一种承上启下的作用,是教学过程中一个重要环节。随着素质教育的推广和深化,以及新一轮课程改革的实践和落实,如何更好地发挥考试在小学数学教学中的评价作用、如何发挥试卷命题的正确导向作用、如何让儿童从惧怕考试到喜欢考试等等诸方面的问题,越来越被广大教育工作者及教师普遍关     

关于初中学生考试焦虑的实验研究

一、问题学习需要焦虑。焦虑作为学习的一种刺激、内驱力伴随学习过程始终。考试是整个学习过程的重要环节。考试中的焦虑作为影响学习成绩的重要心理因素已逐步开始受到重视。焦虑情绪影响考试成绩,考试成绩又影响学生的自我评价和自信程度,由此焦虑对学习动机发生反作用。考试焦虑一般分为两类。一类指在考试到来之前的一个阶段中持续存在的焦虑;另一类指在考试状态下产生的焦虑。本文所研究的是后一类焦虑,即     

高校如何发挥教学督导在考试中的作用

教学督导是当前高校提高教学质量的重要手段,本文从督导的起源、发展着手,针对目前高校考试中存在的一些问题,科学定位督导在考试中的作用,探讨如何发挥教学督导在考试中的职能,阐述如何加强教学督导的队伍建设,旨在进一步发挥教学督导在高校考试中的重要作用,促进高校人才培养质量的不断提高。     

无纸化考试在高中英语教学中的应用

学生评价是课程实施的重要组成部分,在教育实践中具有重要意义.作为其主要工具之一的考试,无论是试题的科学合理性,还是考试过程的公正性,都会对评价产生极大的影响.传统的纸笔考试在考前、考中、考后等方面均存在一定的问题,而无纸化考试则可以弥补其缺陷.本文主要通过对传统纸笔考试和无纸化考试不同特点的分析,以及如何解决实际应用过程中可能出现的问题,阐述了无纸化考试在高中英语教学中的应用.     

浅谈化学考试的策略

考试是一个学生知识和能力的展示,如何在考试中使自己得到最佳的发挥,考出较好的成绩,是每个学生经常思考的问题。就化学课来说,我觉得解决这个问题的关键,是必须重视考试的策略。这些策略主要是：     

考试后如何反思与总结

本期谈论的话题是“考试后如何反思与总结”,怎样对待每次考试,如何从每次考试中总结经验教训,这是大家关注的问题.虽然老师常强调学习过程比考试结果更为重要,但考试后的总结、反思依然是非常必要的.通过反思和总结,可以提高学习效率,改进学习方法,达到事半功倍的学习效果.好,看看下面同学是如何总结的.