浅谈校外少儿舞蹈教育对少年儿童健康成长的独特作用

少年儿童时期是人的一生中最美好的阶段,此时的他们性格活泼、好奇心强、好模仿、求知欲望强烈,是人生塑造的关键期,西方国家把舞蹈学科作为少年儿童素质培养的必须课程。由于我国中小学校课程标准对舞蹈学科尚无明确的规定,因此校外少儿舞蹈教育发挥了重要的作用。本文从少儿舞蹈中的音乐是美的唤醒者,少儿舞蹈对开发少儿智力、启迪孩子们的想象力、创造性起重要作用,少儿舞蹈能促进少年儿童形成良好的意志、品德,少儿舞蹈让人体动态造型精华得以提升,少儿舞蹈展示是少儿舞蹈美的社会化的进一步升华等五个方面阐述了校外少儿舞蹈教育对少年儿童的健康成长具有独特作用。     

校外艺术教育与素质教育

校外艺术教育与素质教育的关系,以我之见,不能为了赶时髦而把校外艺术教育简单地说成是素质教育,更不能把两者划等号。应该清楚地认识到,校外艺术教育仅仅从属于素质教育。但是,现在把校外艺术教育与素质教育混为一谈的屡见不鲜。较为典型的有以下两种:第一,在大力提倡素质教育的今天,有许多家长的确认识到了素质教育对当代少年儿童的必要性与紧迫性,但家长在积极配合实施时,就可看出其认识上的误区。例如一位家长送女儿到少儿发展中心说:“现在对小孩要进行素质教育,不学点琴棋书画,长大后人家要说这小孩没素质,没修养……”第二,许多学校…     

对综合艺术教育的反思

综合艺术教育代表了艺术教育的发展方向。它反映的不只是在课程组织方式上的一种变化,更重要的是教育价值观的深层变革。为帮助实施者纠正对综合艺术教育理解的偏差,文章在反观综合艺术教育现状的基础上,对综合艺术教育的目标取向、内容、艺术性,样式以及综合艺术教育中教师的作用等一些核心问题作了深入的思考和必要的澄清。     

未成年人校外教育工作回顾与反思

长宁区区委、区政府根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外教育活动场所建设和管理工作的意见》的要求,加强校外教育机构的规划与管理,使校外教育工作在促进学校课程改革,促进未成年人思想道德建设、提升学生的科学及人文素养,进一步完善学生的实践体验活动组织机制的建设中发挥了重要的作用。     

校外艺术教育对培养青少年审美素质的作用

校外艺术活动以其鲜明的专业性特点,多年来一直吸引和吸收着大量青少年,为培养一批又一批艺术人才奠定了良好的基础,其中不少人走上了艺术成才之路,最终成了艺术领域的佼佼者。校外艺术活动对培养青少年审美素质有以下显著作用：     

对高中艺术教育现状的反思

我国2002年7月25日颁布实施的《学校艺术教育规程》表明艺术教育是全面教育的一个重要组成部分,具有强制性和普及性,加强学校艺术教育必须通过建章立制、法律法规加以确定。然而,经过几年的实践,实际效果究竟如何呢?笔者根据     

AI时代张家口市校外少儿编程教育情况调查研究

在AI战略的大背景下,少儿编程教育越来越受到人们的关注和重视,部分高校也在相关专业培养过程中开设了少儿编程课程,但各地区的少儿编程教育存在发展不平衡、步伐不统一现象。以张家口为例,进行关于校外少儿编程教育的调查,分析其对小学生健康发展的影响以及目前存在的不足及原因,并在此基础上,进一步阐述当前形势下校外少儿编程教育的前景展望和提出发展建议。     

少儿艺术学校声乐教育教学研究

儿童时期是人生中最快乐、最美好的阶段,孩子们常用唱歌的方式表达内心最直接、最真实的感受。目前,少儿声乐教学已经成为声乐教学领域的一个重要组成部分,但由于儿童生理发育、知识水平、接受与领悟能力等诸多客观条件的差异,采用科学的教学方法显得尤为重要。     

浅谈少儿钢琴教育的反思与己见

针对当前儿童"钢琴热"中日益的功利化、技能化趋势,文章关于早期儿童音乐教育中存在的问题,谈谈自己的观点.由于家长急于求成,盲目追求考级,功利心太重,给孩子施加了很大的压力,违背了音乐教育的宗旨.还有教师在教学方式上或成人化或忽视基本功,这也是一种误区.     

校外少儿国画基础教学浅析

做为校外美术教育之一的少儿国画基础教学，我们所面对的多是广大少年儿童。对他们的教育虽不能与培养专业画家等同，但“临摹，写生、创作”这一基本教学原则却始终体现在中国画教学之中。     

校外少儿声乐教学情况分析研究

随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的不断深化及《中国儿童发展纲要(2001-2010)》的进一步实施,十几年以来,从我国各类少儿声乐专业比赛(如:历届中国少儿卡拉OK电视大赛、历届CCTV少儿歌曲创作与演唱大赛、历届MTV音乐电视大赛等)中看出,国家及社会对少儿声乐的重视,家长们对孩子特长的培养与支持,也就有越来越多的少儿加入到声乐学习的队伍中来。随着少儿声乐教育的推广,少儿声乐的学习与提高,肯定离不开我们校外少儿声乐教师的专业教育。那么对少儿的嗓音训练是否得当,是发展和保护少儿嗓音的关键,这就需要运用科学的、行之有效的方法,进行校外少儿声乐教学,充分发挥孩子的天籁之音。本人在青少年宫从事青少年校外声乐教学工作十几年,所研究的少儿是指四至十五岁的中小学生及学龄前儿童。根据一些实际情况的比对、分析,教学中体现少儿年龄、性别分班教学、利用专业知识及表演实践相结合、小组课和个别课同时进行的教学方法,引导他们唱些健康向上的、适合他们年龄特点的歌曲,使他们掌握一定的音乐理论知识、歌唱技能技巧,能科学自然、轻松自如、充满自信的歌唱。     

快乐与享受——对少儿艺术教育的思考

近几年,从北方的哈尔滨到南方的海口,从东部的杭州到西北的乌鲁木齐,更不要说北京、上海等大城市,随便问一个六七岁的孩子,都会告诉你,不是在校外学钢琴就是学电子琴,或是舞蹈、美术、声乐。家长和孩子们都像着了魔似的,每个周末、假期都要往返于家和各种艺术班之间,少儿艺术教育火透了孩子的天空。     

校外艺术教育活动中素质教育的渗透

随着我国对教育问题的不断重视,越来越多的有关教育的话题已经成为了当下热议话题。校外艺术教育,顾名思义就是利用课余时间课外的关于艺术的教育,培养学生的艺术水平;而素质教育就是教育改革一直提倡的有别于应试教育,提倡全面开发,更注重培养个性和基本素质等。本文以少年宫教育活动为例,通过全面分析校外教育与素质教育的关系,提出了在校外艺术活动中渗透素质教育。     

关于校外艺术教育创新的行动研究

目前,处于社会转型期的教育正在持续变动中发展,校外艺术教育怎样才能适应时代要求和艺术教育发展的需要,从而培养具有时代精神的新人,是我们一直关注的问题。自2000年以来,我们一直进行着校外艺术教育改革的行动探究。回顾这段研究历程,我们重点关注的是校外艺术教育的“三新”问题:即校外艺术教育的新观念、新形式与新模式问题。随着改革的不断深入,我们把研究重点转向如何激发学生的内在积极性,注重学生综合艺术能力的培养,在教育观念上更加注意研究教育对象本身,使其个性充分发展,体现以人为本的科学发展观。“变单一培训为复合培训的研究与实践”课题的确立,正是对校外艺术教育新观念的回应。反映的正是我们研究的立意:要适应时代发展,为培养复合人才而努力。国家级子课题“中小幼艺术教师能力培养的研究”,对教师的教育观念、知识结构、业务能力等方面提出了全新的要求。我们在市级课题“使青少年宫成为中小学科技艺术指导中心的研究”中明确提出了青少年宫要发展成为中小学艺术指导中心、展示中心、交流中心、示范中心。这一课题的开展,使我们开展校外艺术教育有了更明晰和更高的目标:一切为了学生发展。一、研究意义本课题旨在创新研究艺术教育的新观念、新形式与新模式,...     

宁波市校外少儿美术培训的研究报告

本文作者凭借三十年美术教育的经验和对宁波校外少儿美术培训机构的深入了解,从校外培训机构、家长、学生、师资四方面分析入手调查,提出了对应的策略。不仅对本地具有现实指导意义,也对国內其他存在相近问题的地区具有普遍指导意义。     

民族艺术教育的反思

物在灵府,不在其目,故得于心、应于手。我不想单做一名技能的传授者,更想做一名文化的传播者。在平时的教学中,我深感我们的孩子心里有一种文化的不平等意识。为什么一些有着悠久传统和浓郁地方特色的民族、民间的艺术逐渐被所谓的现代人淡忘?如果我们这些做基础教育的教师还没有真正意识到这些问题的严重性,对学生中出现的种种现象视而不见的话,那我们具有悠久历史的五千年民族文化,谁来继承,谁来弘扬?这实在是让人痛心疾首,值得我们去认真的反思。     

校外教育工作者在少儿文化建设中的作用与职责

随着国家经济的发展,我国逐步跨入了知识经济的新时代,文化已经成为影响综合国力的重要因素,文化建设已经成为我国发展道路上的重点工作。其中,少儿文化是我国民族群众文化的重要组成部分,少年儿童又是是我国文化发展和承载的生命力。因此,为了实现民族文化的复兴发展,建设和谐社会,必须注重少儿文化的建设。根据目前现状,我们意识到,除了做好校园儿童教育工作外,仍需加强校外机构对于儿童的教育。为此,我们应该重视校外公共机构的建设,如少年宫、少儿活动中心等,我们应使他们独特的地位和资源优势得到充分地利用,进而体现校外教育工作者在少儿文化建设中的作用和职责。     

麻阳少儿艺术教育花红果硕

近日，一家以“弘扬民族文化、培育艺术新苗”为宗旨的“艺苑音乐培训中心”在麻阳县城富州路挂牌成立。近年来，麻阳苗族自治县把少儿艺术教育做为提高民族文化素质、繁荣文化事业的基础工作来抓，不断完善教育培训基础设施，强化师资力量，优化少儿艺术教育的环境，较好地推进了少儿艺术教育的发展。早在１９９５年，该县就诞生了首家个体艺术幼儿园，经过几年的发展，至今年上半年，全县已出现综艺教育、书法、美术、舞蹈、音乐等各类培训组织１３个，兴建少儿艺术培训中心２家，开设花灯戏、舞蹈中专班一个。一种以县文化馆、剧团艺术培…     

连云港校外艺术教育企业化运作研究

现代社会人们对于艺术的追求程度越来越深入,纵观我国的基础教育状况,长期的应试教育给我们的人才培养留下来许多遗憾,现在必须向素质教育转轨,提高学生的整体综合素质。校外艺术教育作为整个教育事业的一部分,在实施素质教育过程中正与学校教育相辅相承,形成互补之势,发挥着自己不可估量的作用。     

浅析少儿艺术教育的发展与功效

随着我国课程改革的不断推进,艺术素养愈来愈成为评判个人综合素养的标杆,而作为素质教育中不可或缺的一环,艺术教育的重要性也在发生着日新月异的转变。因而,我们应在日常的艺术教育中,贯彻落实相关的美术、音乐等实践课程,为儿童提供积累经验的场地和发扬个性的空间,让他们的思维与创造力的拓展获得良性的疏导与指引。文章将结合艺术教育的媒介感染和积淀发展的过程,论述艺术教育对少儿成长的功能与效应,并在此基础上对艺术在教育事业中的广泛运用作进一步的探讨和研究。