FOXBASE＋中的“@…SAY…GET…”语句

在FOXBASE 的程序招待方式下,需要构造出清晰整洁的输入、输出格式,需要有效地控制打印输出的报表格式,即需要强有力的控制输入/输出格式的命令。“@…SAY…GET…”命令在这方面有很强的功能。每一位学习数据库管理系统的学员都必须清醒掌握这条命令。然而,对初学者来说,讲授者怎样能够既全面系统又层次清晰地讲透这条命令,是教学问题上处理好难点、难句的重要问题。本文正是对“@…SAY…GET…”语句试行“分段、组合”方法讲解的讨论。     

FoxPro中READ命令的应用

本文具体讨论了FoxPro中对象的循环激活——CYCLE、READ的事件、READ的其它选项、＠…GET对象的重新显示、基本READ等命令的功能及其应用。     

Word中数学公式、符号输入的小窍门

Word中数学符号、公式的输入也有许多窍门 :创建“公式编辑器”快捷方式 ;自定义特殊字符快捷键输入特殊字符 ;自定义“符号栏”工具条输入特殊字符 ;利用自动更正输入特殊字符 ;利用文字格式输入上标、下标 ;巧用“替换”功能批量输入符号、公式……数学文挡中常常需要输入一些特殊符号、数学表达式 .虽然在 WORD中可以通过“插入→符号”、“插入→特殊符号”、“插入→对象→公式编辑器”等菜单命令实现 ,但具体操作起来仍非常麻烦 .其实 ,Word中数学符号、公式的输入也有许多窍门 ,现将笔者积累的一些经验整理如下 ,希望能给同行们一…     

关于“不…不…”这一格式

一“不…不…”这一格式多为四字格,可用“不A不B”表示。也有少数七字格或非七字格的,但是,可以肯定,一般来说,两个“不”之间不作语顿。这一格式,其内部结构关系并不单一,若不加辨析,可能造成歧误。我们认为,大致可以把这一格式分别为三种类型。在一个类型之内,有的又可作点小的区分。     

特殊字符怎么输入?

1.问:在Word中输入化学符号,如果利用绘图工具来完成,在对文字或段落进行重新修改时就不能方便地进行二次编辑了。有没有更好的方法解决这个问题呢?答:使用“域”功能可以解决这个问题。下面以化学中最常见的符号和公式形式来说明操作步骤。输入元素化合价+(1)把光标移到需要输入化合价的地方,选择W o r d菜单“格式”→“中文版式”→“合并字符”。(2)在弹出的“合并字符”窗口中“文字”窗格中输入“”,然后单击“确定”按钮返回Word的编辑界面,这时元素化合价就出现在文章中。但是这时的格式有点变形,需要进行调整。(3)选中“”,点击…     

VisualFoxPro输入输出语句的应用研究

VisualFoxPro是众多数据库开发软件之一,它以强大的功能适应于不同用户的不同用途,得到了广泛的认可．如果给定已知程序,选择相关的输入、输出及显示语句可用来对其进行分析;如果给定一个算法或问题,恰当的运用输入、输出及显示语句,有利于编制程序和调试程序．其中,显示内存变量命令可反映变量的类型或变量的作用范围;“？”（或“？？”）命令可反映程序运行中的细节情况;命令LISTMEMORY及眦IT配合可反映参数传递过程中的相关信息,并处于等待状态,便于分析和调试．     

微机应用技术速成(十二)汉字的操作系统

我国是使用汉字的国家,因此要使计算机得到普及和推广,必须解决汉字的计算机输入、存储、传输、处理和输出问题。汉字操作系统便是实现这一功能的系统软件,它为用户提供一个能输入汉字,执行（运行）所有ＤＯＳ命令及各种英文、中文软件,输出汉字的“平台”。这里需要读者明确的一点是,在ＤＯＳ和ＷＩＮＤＯＷＳ环境下都有汉字操作系统：在ＤＯＳ环境下一般采用在英文ＤＯＳ的基础上再运行汉字操作系统支持程序的方法进入汉字系统;而在ＷＩＮＤＯＷＳ操作系统下,既可采用类似ＤＯＳ环境的办法即先启动英文ＷＩＮＤＯＷＳ环境,再启…     

用Word工具巧作物理图形

物理老师在打电子文稿时,常常需要作出各种各样的图形,如电路图、实验图等,由于物理图形的多样性,虽有专门的物理图形制作工具,但很难满足制作试卷、编辑资料的需要。经过长期实践、摸索,我发现了在Word中用“自选图形”命令制作物理图形的方法和技巧。1不规则的平面图的作法用最简便的办法画弹簧如图1所示,首先画矩形,选中“矩形”单击鼠标右键,在“设置自选图形格式”命令中选“颜色菜单”中“填充效果”命令,在“填充效果”选“图案”标签确定“大网格”图案。再画一根竖线,光标移到竖线中间单击鼠标右键,在菜单中选“编辑顶点”命令,再…     

也谈“虽然…但是…因此…”格式的复句分析

刘祖乾同志在《对几个多重复句的不同分析意见》一文(见贵刊八二年十一十二期)中,对“虽然…但是…因此…”格式的复句提出一种分析“规律”,即凡按这种格式构成的多重复句,都是转折复句,其公式是:①虽然……,|②但是……,‖③因此……这样看似简便,然未免失之粗疏。因这种“规律”,撇开人类思维的逻辑顺序,脱离人们的语言实践,     

Word2000使用技巧简谈

Ｗｏｒｄ 2 0 0 0是现在广泛使用的文字处理软件 ,它的功能很强大 ,但不少人掌握的不太全面。笔者在教学和使用过程中 ,发现了许多实用的技巧 ,现整理出来 ,以供参考。一、快速输入上下标在文字处理过程中 ,经常会遇到上下标这种表示方法 ,常用的方法是先选中作为上下标的字符 ,再在“格式”/“字体”/“效果”选项中选择 ,比较繁琐。下面介绍一种比较简便的方法 :单击菜单“工具”中“自定义”项 ,选择“命令”中“格式”项 ,查找并将“Ｘ2 ”和“Ｘ2 ”按钮拖至文档输入界面的工具栏中 ,这样就完成了设定。在文字输入过程中 ,需上下标时 ,…     

DOS也玩网

网络命令是做什么用的呢?网络命令可以用来对网络进行诊断和控制．通过网络传送件和信息等。常见的网络命令有：Ping、Net、Ipconfig、Ftp、Tracert、Telnet、At等，其基本的使用方法是：在“开始”\“运行”中输入“command”(Windows 98/Me)或“emd”(Windows 2000/XP)调出DOS窗口．在DOS提示符下输入网络命令(没有大小写之别)，然后就看你的了……     

dBASEⅢ的软件缺陷及其处理

dBASEⅢ数据库管理系统广泛用于各类事务管理,被称为“大众数据库”。其中有一条常用的命令——插入记录命令,语法格式为: ·insert〔blank〕〔before〕 利用它,可以在当前工作区上打开的数据库文件的当前记录前面(或后面)插入一条记录(或空白记录)。但是在版本《中西文dBASE Ⅲ ver 1.00 85.10/SECF》中,该命令却存在严重缺陷。例如:有一个9条记录的数据库文件AA.dbf,需要插入第5条记     

@的来历

＠符号在英文中曾含有两种意思，即“在”或“单价”，它表示前一种意思时发音类似于英文at，于是就往往被作为“在”的代名词来使用；除了at外，又有each的含义，所以＠也常常用来表示商品的单价符号。赋予符号“＠”新意的创始者是美国的一位电脑工程师汤林森，他确立了＠在电子邮件中的地位。为了能让用户方便地在网络上收发电子邮件，为了找一种电子信箱地址的表现格式，他选中了这个在人名中绝不会出现的符号“＠”，并取其前一种含义，即可以简洁明了地传达信息，于是“＠”就理所当然地登上了电脑网络。汤林森设计的电子信箱的表现模…     

三个程序交互性命令的异同及使用

在FOXBASE和DBASEⅢ(职高微机专业教材《数据库应用基础》)中,为了向一个正在运行的程序文件随机输入数据,系统提供了三个用于人机对话的程序交互性命令:WAIT(等待命令)、INPUT(输入命令)、AC-CEPT(接受命令);因为这三个命令在功能和格式上都很近似,所在教学过程中学生常常弄不清三个命令的区别,编写程序时出现混用现象,导致程序不能正确运行。 这三个命令的相似之处在于:都有暂停     

待嵌格式“…头…脑”初探

在人体名词待嵌格式中，“…头…脑”格式构造四字格的能力是最强的。嵌入此格式的主要是单音节的动词和形容词，且以贬义的居多。此格式的构式义多是用来形容人的言行举止、思维能力、精神状态等。由其生成的四字格多带有贬义色彩，口语色彩鲜明，形象生动，描绘性强等。     

略谈“不比…(更)…”

“不比…(更)……”,“更”字后面接形容词,意为“同……一样不……”。例如:你这个主意不比我的更高明。(两人的主意同样不(怎么)高明)a、这一格式不说明程度上的差别;而且比较的双方都带有否定的意味,也就是说“更”后面所接的形容词在实际上所表示的是其反义词的意思。b、这是一种     

有效表达:让信息技术课堂更精彩

娴熟自如的操作和准确清晰的表达是学生良好信息素养的重要体现。学生在信息技术课堂上的学习，不仅需要大量“听听、看看、做做”等接受性的信息输入，也需要大量“读读、说说、讲讲”等表达性的信息输出。学生有效的表达能力主要体现在用流畅的课堂语言进行交流、用规范的技术用语描述操作、用科学的信息思想分析问题等方面。     

NetWare局域网使用初探

一、理解ＮｅｔＷａｒｅ分区的含义ＮｅｔＷａｒｅ可以利用ＤＯＳ分区后未格式化的分区或利用整个硬盘形成自己的分区,ＮｅｔＷａｒｅ分区形成后与ＤＯＳ的格式不同,故而不受ＤＯＳ控制,在ＤＯＳ提示符下也不能转到该分区。要访问这个分区必须先运行Ｎｅｔ－Ｗａｒｅ服务器端软件,然后开启工作站并运行工作站端登录软件来建立起服务器与工作站之间的联系。一般初次使用ＮｅｔＷａｒｅ系统,由于受ＤＯＳ的影响,总想在服务器端的“：”提示符后输入命令控制ＮｅｔＷａｒｅ分区中的数据,其实这是不行的。要对ＮｅｔＷａｒｅ分区操作,必…     

《史记》“为…所…”式略探

“为”字被动句是古汉语常用的被动句之一,格式众多,“为……所…”式是其代表句式。本文以《史记》作为我们考察的对象,探求“为……所…”式在该时期的结构特点,以及“为”、“所”的词性,并对该式的演变与发展情况做了粗略的概括。     

利用Word2000制作表格的小技巧

Word2000提供的制表方式丰富多彩,你可以根据工作需要加以选择,从而提高制作表格的效率。多种制表方式使用表格自动套用格式单击“插入表格”对话框中的“自动套用格式”按钮,打开“表格自动套用格式”对话框。在“格式”列表中选中你喜欢的样式,单击“确定”按钮。使用键盘制作表格先键入表示单元格左边的“ ”(加号),然后连续输入“-”(减号),使其长度等于单元格宽度,最后,输入表示单元格右边的“ ”。重复以上步骤并回车,即可做出1行×N(N=加号个数-1)列的表格。再将光标移动到最右端的单元格内,按你需要的表格行数,按TAB键,就可以将…